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文档简介

第页共页幼儿园小班主题活动教案《排鸭子》一、活动目标：1.培养幼儿动手能力和合作性2.发展幼儿的观察能力和注意力3.通过活动，帮助幼儿认识大自然及其中的动物4.培养幼儿的团队意识和集体协作精神二、活动准备：1.活动材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、鸭子模板2.环境准备：活动区域（如室外草坪）、画板、油漆、画笔、变色笔、活动道具等三、活动过程：1.教师先引导幼儿们玩‘圆圈前进’游戏。幼儿围成一个圆圈，教师带领他们向左或向右小步快跑。幼儿不要转头，也不要换方向，开始迅速跑动。教师偶尔手拍一下，孩子们依个儿和速度连在一起。掌握了稍微拍手一下停的原则后，幼儿能听见停场规则的呼唤，停下不说话、不动。排好活动就可以进行下一步。2.教师请各组准备好‘鸭子’.在简化、提炼的环节中，教师可为幼儿进行造型示范，让他们感受纸板的纹理，亲眼看到它的承重力以及自身造型的变化。让幼儿亲手折纸，整个过程指导和陪伴由家长完成。请华琪家长为王帆折纸，老师亲自为方方折纸，余下的纸由其他家长折。孩子们用通心粉的菜刀切了三个段。老师帮他们粘起来。按自然的发展程度，进行手工切割、拼贴等操作。他们将这些带回家。带回家后，老师再带回来，课堂上可以通过这个过程来了解一些和形状相关的概念：圆形是个几何图形，其中的一个基本概念、名称“矩形”、其中的一个基本概念、名称“正方形”、这些小手工应该叫做”鸭子”，把他们做成扇子样排列起来较好，这样他们就像是一群过马路的鸭子。4.活动过程中，幼儿感受制品的纹理、弯曲程度和风度。这些都是最资料化的某一时间段的最鲜明的表现，也是最容易被提取出来，接触到的、接受到的。可以通过‘鸭子’的栖息地和行为开展几个项目。’鸭子‘是一个动物，有自己特有的栖息地和生活方式。‘鸭子‘吃蚯蚓、微生物类、两栖动物。它也是人送达最多的食物，也是许多孩子喜欢的菜品。空中的鸭子叫常常是不停歇的，吸引到这里仍然有许多的鸟雀在此栖息，呼口呼的声音源源不断吸引着游人们观赏。5.活动结束后，教师与幼儿讨论活动中他们认识到的鸭子特点和习性，并对活动感受进行回顾，了解幼儿对鸭子的了解程度。四、活动延伸：1.可以编排小剧本，让幼儿扮演鸭子，学习它们的行为，真实形态。2.可以进行手工制作其他动物模型，如鸟类、海洋生物等，通过比较不同动物的特点来增加幼儿的观察能力和分类能力。3.可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找和观察鸭子及其栖息地，并记录下自己的观察结果。4.可以进行音乐活动，通过唱歌、跳舞等形式，让幼儿更加深入地了解鸭子，并培养他们的音乐感知能力。五、活动总结：通过本次活动，幼儿们通过制作和观察鸭子模型，了解和认识了鸭子这一动物，培养了他们的观察能力和合作性，同时也提高了他们的动手能力和注意力。通过与鸭子的接触

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