幼儿园五一劳动节活动主题方案

幼儿园五一劳动节活动主题方案【篇一】幼儿园五一劳动节活动主题方案1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事3、激发爱劳动的愿望。4、通过参加节日环境创设，感受参与劳动节庆祝活动的乐趣。5、知道劳动节的由来。二、活动准备1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。三、活动过程1、介绍“五•一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？(2)讲解“五•一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。四、活动延伸让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。【篇二】幼儿园五一劳动节活动主题方案为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。二、活动内容1、介绍“五一”国际劳动节。五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动”美术作品。介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。6、学唱歌曲《劳动最光荣》。能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。【篇三】幼儿园五一劳动节活动主题方案一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。二、活动目标1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。三、活动主题劳动最光荣四、活动时间20xx年x月x日x月x日五、活动准备1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。六、活动过程（一）了解“劳动节”1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。（二）劳动实践开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。（三）幼儿分享将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”！2021幼儿园国庆节主题活动方案活动方案具有很高的技术含量，一个成功的活动方案不仅要求写作者掌握熟练的文字技巧，同时也要对活动的创意和执行有相当的经验。不妨看看相关内容！一、主题导引：从古到今，爱国主义一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，特别对于年龄小的孩子来说，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。因此，本次活动意在通过绘画、儿歌、歌曲、游戏等有趣的、形式多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解，增强民族自豪感，萌发作为一名中国人的的骄傲和自豪。二：环境创设：（一）室外环境（走廊）：长卷画《我们是一家》材料：布条、卡纸、彩笔、剪刀。（二）主题版面：1、以安全为主创设《假日安全我知道》2、以民族、习俗为主创设《中国之最》（三）室内环境：1、在室内悬挂各个民族习俗的图片（特产）2、悬挂自制的五星红旗、服装、乐器。3、悬挂中国地图，引导幼儿了解祖国的伟大。三：区域活动：（一）线描：《青花瓷》：材料：硬的白色卡纸、蓝色记号笔（二）线描：《中国结》：材料：小型碟片、红色记号笔（三）水粉画：《不一样的京剧脸谱》：材料：吹好的气球、报纸、白乳胶、不同颜色的水粉。（四）美工：《北京天安门》材料：各种衣服上的挂牌、素描纸、剪刀。（五）手工：《五星红旗》材料：立体的五角星（六）抽象画：《假日旅行记》材料：素描纸（七）美工：《我给祖国妈妈过生日》材料：卡纸、刮画纸（八）水粉：渲染《我设计的丝巾》材料：宣纸、水粉（九）创意：《我设计的民族乐器》材料：各种小型盒子、一次性纸杯、大碗面盒等等。（十）益智区：拼摆《中国地图》（十一）创意：《我设计的民族服装》布条、报纸、剪刀、各类包装纸。（十二）泥工区：《特产小吃》材料：橡皮泥（十三）积木区：搭建长城四：家园互动：1、通过看电视、上网、图书等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向幼儿介绍各民族的风土人情和节日习俗。2、引导家长在家中可以和幼儿一起自制一些不同民族的特色小吃。品尝特产。体验一下各民族的饮食文化。3、收集不同民族人们日常生活的图片、地区自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并认真回答幼儿的问题。让幼儿从不同的角度了解伟大的祖国。4、利用书报、网络、参观市博物馆等方式，扩展幼儿对祖国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。@5、在家中利用废旧物品和幼儿自制一件民族的服装（自选一个），带到幼儿园中。@6、在家可以和幼儿一起制作民族的特产小吃，带到幼儿园中一起分享的吃。五：集体活动：（一）了解十月一的由来，以及国庆节成立的时间。（二）知道祖国有不同的民族（56），每个民族的不同（衣服、特产小吃、注意的事情）（三）绘画：《祖国真美丽》（四）了解祖国的特色（青花瓷、脸谱等等）（五）儿歌：《我爱国庆节》《我的家》（六）知道祖国最基本的知识：1、祖国的全名《中华人民共和国》2、主题国歌《义勇军进行曲》3、国家的特征代表：《五星红旗》4、祖国的首都：北京5、根据地图的提示了解中国的各大省份以及自己居住的声在哪里。6:知道中国文字的演变、以及四大发明。小学生行为规范主题教育活动实施方案小学生行为规范主题教育活动实施方案1）1）行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标；以学生日常行为为重点，以正面教育、主题活动、民主评议等为载体，进一步加强校园“三风”建设；以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、及卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、组织机构教师机构：组长：**成员：全体班主任学生机构：组长：崔**六（2）成员：龚**（2）崔**四（2）周乐四（1）郭**五大队部值日干部三、活动目标1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。五、活动措施：1、集中学习宣传：学校利用红领巾广播站集中宣讲学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等内容。2、成立督查小组：学校各部门成立督查小组、大队部设立行为规范督查岗，每班各选出“文明小天使”2名，“绿色小天使”2—4名，每天对班级同学进行提醒和督促。3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。4、班级自我评议：利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。六、实施步骤：（一）宣传发动阶段（10月31日—11月7日）：1、召开全体班主任会，宣读学习方案，提高教师认识，统一思想。2、利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、板报等宣传阵地学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。3、举行**“文明礼仪伴我行”启动仪式。4、开展5—6年级文明礼仪宣传画比赛活动。5、各班利用班会课学习《**小学生行为规范主题教育内容》并组织宣誓签名活动。张贴一份在教室，并上交一份到德育处。6、召开全校家长会，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。以开展形式各样的活动为载体，规范全体学生行为习惯。1、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。2、组织开展三至六年级以“好习惯，益终生”为主题的班会课竞赛活动。3、组织六年级学生自编文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。4、组织3—4年级学生参加“养成好习惯”手抄报比赛。6、开展“亲师周”活动，（3—6年级举行“我的老师”征文比赛。）7、举行五年级“我文明，我快乐”演讲比赛。8、建立不文明行为举报箱，加大督查深度和力度。学校成立以副校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校值日学生的配合下,每天进行督查评比1、组织评选“十佳文明学生”，并向上报学校，参评镇级、县级“优秀文明学生”。2、根据各班开展情况和效果评选文明班级（每年级组评一个班），评选“文明之星”（每班6名）。3、每个班主任交一篇汇报总结材料。社区6.1儿童节主题活动方案社区6.1儿童节主题活动方案一、活动安排时间：20xx年6月1日之前地点：暂定XX社区居委会参与人员：社区儿童（适宜8-12岁儿童参与）二、活动内容本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“通关密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题;二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“通关卡片”，直至通过全部四个关卡。1、关卡一：答题1道（备5道题）。趣味游戏为射飞镖，总分超过12分即过关。2、关卡二：答题1道（备5道题）。趣味游戏为一带一跳绳，完成5个即通关。3、关卡三：答题1道（备5道题）。趣味游戏为拼图，拼完即通关。4、关卡四：答题2道（备10道）。趣味游戏为模型制作，完成即为通过。注：（1）先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。（2）所有答题部分均