2020版物联网应用技术专业群人才培养方案

2020版物联网应用技术专业群人才培养方案

2020版

物联网应用技术专业群

人才培养方案

夏西泉刘良华高辉赵阔

编制（修订）负责人：

张慧敏姚先友何栩翊

张红斌曾晓宏

二级学院书记、院长：

陈良陶亚雄

专业建设委员会主任：曾孝平

编制（修订）时间：2020年6月20日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年9月3日

重庆电子工程职业学院编印

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2020版物联网应用技术专业群人才培养方案

重庆电子工程职业学院

物联网应用技术专业群人才培养方案

（适用年级：2020级修订时间：2020年6月）

一、专业群名称及代码

㈠专业群名称：物联网应用技术专业群（包含物联网应用技术专业、电子信息工

程技术专业、移动通信技术专业、通信技术专业、通信工程设计与监理专业）

㈡专业群代码：610119（包含610119、610101、610302、610301、610303）

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有

同等学力。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专所属专业对应行主要岗位群或技术领职业资格证书和职业技

主要职业类别

业大类类业域举例能等级证书举例

信息和通信工程1.职业技能等级证书：

软件和技术人员（2-02-传感网应用开发、5G基

信息技10）；信息通信网站建设与维护（中级）、

物联网产品设计与应

术服务络运行管理人员网络系统建设与运维

用；物联网应用开发

业（65）；（4-04-04）；软（中级）、智能计算平

电子信电子信息与测试；信息系统设

计算机、件和信息技术服台应用开发（中级）等

息大类类计与集成；终端产品

通信和务人员2.国家职业资格证书：

（61）（6101）设计与开发；信息系

其他电（4-04-05）；电广电与通信设备电子装

统管理与运维；产品

子设备子工程技术人员接工、广电与通信设备

营销与技术服务

制造业（2-02-09）；电调试工、物联网安装调

（39）子设备装配调试试员等

人员（6-25-04）3.工信部能力证书：传

感器应用工程师、自动

4.华为认证相关证书：

HCIA/HCIP-LTE、

HCIA-5G、

HCIP-Transmission、

HCIA-R&S

HCIA-security、

HCIA-Cloud

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Computing、

HCIA-storage、

HCIA-access、

HCIA-wlan、HCIA-IoT、

HCIP-IoT等

5.行业领军企业推行的

相关技能证书：通信工

程费用编审员、通信工

程勘察设计工程师、城

轨通信工等

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移动通信基站系统运

维；移动通信网络规

划优化；光传输设备

安装维护；通信工程

信息和通信工程

建设；通信工程勘测

技术人员

与设计；服务器系统

（2-02-10）

管理；数据通信网安

信息通信业务人

装维护；云计算系统

通信类电信员（4-04-01）

运维；轨道交通通信；

(6103)(631)信息通信网络维

宽带接入网安装维

护人员（4-04-02）

护；移动互联开发智

信息通信网络运

能产品开发；物联网

行管理人员

应用开发；通信工程

（4-04-04）

项目管理；智能网络

设备监控；智能网络

系统的运维；智能网

络系统优化

四、培养目标与培养规格

㈠总体培养目标

本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业群基础知识和基本技能，面向计算机通信和其他电子设备制造业、软件和信息

技术服务业、电信等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员、电子

工程技术人员、信息通信网络维护人员等职业群，结合重庆优先发展智能产业的定位和

作为国家物联网产业示范基地的优势，精准对接物联“网”全领域人才需求，具备“智

能终端开发、系统方案解决与工程实施、网络设计与运维、智能计算系统运维与调测”

等专业技术能力，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的

高素质技术技能人才。

㈡总体培养规格

1.专业群素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

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⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自主学习、自主管理、自主发展能力和职业生涯规

划意识，有集体荣誉感和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好；

⑺具有一定的系统思维、设计思维和工程理念；

⑻具有一定的创意、创新和创业能力。

2.专业群基础能力要求

⑴掌握语言相关知识，具有良好文字表达能力和文件写作能力；

⑵掌握方法论相关知识，具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

⑶熟悉电信行业相关的法律法规、标准规范，以及环境保护、安全消防、文明生

产等相关知识，具备电子信息行业相关岗位基本工作能力。

⑷掌握职业核心能力知识，具有较强的职业方法能力和职业社会能力；

⑸掌握电工与电路技术基础知识，具备理解电路原理和电路调试能力；

⑹掌握电子器件相关知识，具备电子工艺的应用能力；

⑺掌握物联网系统思维和创新方法，具有物联网应用和设计的基础能力；

⑻掌握计算机网络相关知识，具备局域网规划与组网实施能力；

⑼掌握编程技术基础知识，具备设备编程、应用开发基本能力；

3.专业群职业能力要求

⑴掌握物联网产品、模块设计与开发相关知识，具备智能终端方案设计、设备选

型、组件安装与配置调测能力；

⑵掌握数据库、软件编程、平台服务等应用开发和测试知识，具有物联网平台服

务、软件开发、应用发布与测试能力；

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⑶掌握设备选型、系统集成等相关知识，具备信息系统设计、集成与实施能力；

⑷掌握信息系统工程项目管理相关知识，具备信息工程项目设计、规划、施工组

织和过程管理能力；

⑸掌握网络设备管理、系统运行维护等相关知识，具备信息系统管理与维护能力；

⑹熟悉通信常用线缆与接口的规格、标准与制作方法，通信工程施工过程和测试

方法，具备进行通信工程施工与测试能力；

⑺熟悉通信建设工程概算、预算编制办法，具备利用概预算软件进行通信建设工

程预算编制能力；

⑻掌握网络基础知识和常用网络的基本连接方法，具备网络设备安装调试、网络

搭建和网络排障的能力；

⑼熟悉移动通信网规网优常用参数的含义及其调整依据，具备无线网络现场勘察、

路测和数据统计分析，审核与评估移动通信设备的使用运行情况的能力；

⑽熟悉移动通信网络规划与优化的基本流程，具备独立完成网络性能指标、告警

信息以及用户投诉问题采集的能力；

⑾熟悉轨道交通通信设备工作原理，具备分析设备故障原因、排除通信设备故障

的能力；

⑿熟悉轨道交通通信系统的组成，具备轨道交通通信系统的组建、设计及其建设

工程的组织管理能力；

⒀掌握5G物联网的基本原理，具备基于5G物联网进行二次开发和设计的能力；

⒁熟悉嵌入式和FPGA基本原理，具备智能产品相关的设计、开发与创新能力；

⒂熟悉通信设备的性能和技术指标，具备通信设备日常巡检能力；

⒃熟悉移动通信设备的硬件结构和工作原理，具备移动通信设备开局和故障处理

能力；

⒄熟悉移动通信基站系统运行的环境要求与工作条件，具备基站系统运维能力；

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⒅熟悉常用的工程绘图软件，具备一定的制图和识图能力；

⒆熟悉通信工程施工的行业标准和规范，具备通信工程施工的现场勘测、施工设

计与工程预算的能力；

⒇掌握智能计算平台系统组成及硬件原理，具备智能计算平台安装、系统管理、

系统调测的能力；

(21)熟悉网络规划书和客户的需求，具备完成网络系统的设备配置、网络系统的

组网和可靠性调测、系统设备自动化运维和故障处理等工作的能力；

(22)熟悉业务需求和简单网络系统的设计，具备完成网络系统的部署、基础自动化

运维、网络系统优化等工作的能力。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过构建“公

共基础平台+专业群基础平台+专业方向模块+专业拓展模块+素质拓展模块”的模块化课

程体系，实行“大专业进、小专业出”个性化人才培养，课程内容与X证书融通。

㈠公共基础平台设置

根据党和国家有关文件规定，以及专业群素质要求，开设思想道德修养与法律基础、

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、军事理论、军事技能、公

共体育、体育专项技能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教

育、心理健康教育、中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业群基础平台设置

根据专业群各典型工作任务共有的基础能力，组合成专业基础课程平台。将以知识

学习为主的基础能力（或者共有的知识点）归并到一起，构建基础理论课程（A类课程）；

将以技能训练为主的基础能力（或者共有的技能点）归并到一起，构建基础实训课程（C

类课程）。

包含电工与电路基础、电子技术与应用、物联网工程导论、网络技术基础、编程基

础及应用、电子技术综合实训等课程。

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㈢专业群模块设置

根据专业群各职业能力按职业岗位进行分类，分别构建不同的技术方向课程模块，

每个模块与一个或一类职业岗位（群）对应，由2-8门理实一体化课程（B类课程）或

实训课程（C类课程）组成。包含传感网应用开发、物联网应用开发、信息系统设计与

集成、信息系统管理与运维、职业培养特色、移动通信系统运维、光纤通信、通信工程

建设、通信工程勘测与设计、数据通信、轨道交通通信、移动互联创新开发、移动网络

规划与优化、智能计算应用、智能产品开发、物联网应用开发、通信工程管理、特色课

程、传感网应用开发Ⅰ、物联网应用开发Ⅰ、信息系统管理与运维Ⅰ、信息系统设计与

集成Ⅰ、传感网应用开发Ⅱ、信息系统管理与运维Ⅱ等25个模块。

5-1专业群模块设置表

职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

系统集成技术应用、智能安防技术应

用、综合布线设计与实施、工程制图与

信息系统设计与集成本模块对应的职业资格证书

1识图、

信息系统集成与实施实训等

传感器技术及应用、典型无线通信组网

技术应用、自动识别技术及应用、微控

传感网应用开发传感网应用开发

2制器技术与应用、无线传感网络综合实

训等

数据网组建与维护、服务器管理与维

信息系统管理与运维本模块对应的职业资格证书

3护、物联网系统运行与维护等

移动物联网技术应用、数据库技术及应华为HCIA-IoT证书（中级）

用、物联网应用系统设计与维护、云平物联网应用调研员（初级）

4物联网应用开发

台技术应用、物联网应用开发与测试实物联网软件管理师（中级）

训等物联网智能家居设计师（中级）

智能产品销售与技术服产品营销与技术服务、营销渠道开发与

5本模块对应的职业资格证书

务管理、电子商务基础等

LTE（4G）组网与维护、5G移动通信华为HCIA/HCIP-LTE

6移动通信系统运维

技术、移动通信基站系统运行维护等华为HCIA-5G

4G移动网络优化、5G移动网络优化、华为HCIA/HCIP

7移动网络规划与优化

移动通信全网实训等-LTE-RNP&RNO

PTN光传送网络运行与维护、OTN光

8光纤通信传送网络运行与维护、SDH光传输设华为HCIP-Transmission

备开局与维护、三网融合实训等

通信工程实施、信息网络布线、通信工

9通信工程建设通信工程费用编审员

程概预算等

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职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

通信工程设计制图、室内分布系统设计

10通信工程勘测与设计与优化、室内分布系统设计与优化实训通信工程勘察设计工程师

等

数据网组建与维护、网络安全设备配置华为HCIA-R&S

11数据通信

与管理、数据网络实训等华为HCIA-security

交换设备运行与维护、轨道交通通信系

12轨道交通通信统运行与维护、轨道通信故障应急处理城轨通信工

实训等

华为HCIA-KunpengApplication

人工智能开发基础、智能计算平台应用Developer

13智能计算应用

迁移与开发、智能计算平台运维管理等1+X智能计算平台应用开发（中

级）

SCJD

14移动互联创新开发Java程序设计、移动创新开发实训等

SCJP

EDA实训、嵌入式产品开发、FPGA

15智能产品开发AAE认证

产品开发等

NBIOT窄带物联网应用开发、Pyhon华为HCIA-IoT

16物联网应用开发

程序设计等HCIP-IoTDeveloper

17通信工程管理通信项目管理、概预算实训等/

18通信基础数字数据通信、移动通信技术等/

19特色课程职业核心能力训练/

系统集成技术应用、工程制图与识图、

人工智能开发基础、电子商务基础、IoT

20传感网应用开发Ⅰ/

联接管理平台、物联网安全技术、物联

网产品创新创意设计等

嵌入式系统及应用、物联网前端开发技

术、5G移动通信技术、通信工程实施、

21物联网应用开发Ⅰ电子信息导论、营销渠道管理、Ocean/

Connect应用与开发、物联网技术创新

与应用等

综合布线设计与实施、专业英语、室内

22信息系统管理与运维Ⅰ分布系统设计与优化、Python程序设/

计与应用等

系统集成项目管理、软件信息化工程造

价与评估、电子商务基础、电子测量技

23信息系统设计与集成Ⅰ/

术与应用、电子信息导论、室内分布系

统设计与优化等

嵌入式系统及应用、智能终端安装与调

试、营销渠道管理、交流与沟通技巧、

24传感网应用开发Ⅱ/

5G移动通信技术、物联网平台技术应

用等

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职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

Python程序设计与应用、专业英语、

25信息系统管理与运维Ⅱ物联网安全技术、人工智能开发基础、/

电子产品营销与服务等

1.专业方向模块设置

5-2专业方向模块设置表

序号专业名称专业定位必修模块名称

面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电

子设备制造业等行业的信息和通信工程技术人员、

信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务2.传感网应用开发

物联网应用

1人员、物联网安装调试员等职业群（或技术技能领

技术3.信息系统管理与运维

域），能够从事物联网产品设计与应用、物联网应

4.物联网应用开发

用开发与测试、信息系统运行管理与维护、产品营

销与服务等工作

面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电

子设备制造行业的信息和通信工程技术人员、信息

1.信息系统设计与集成

电子信息工通信网络运行管理人员、电子工程技术人员、电子

2

程技术设备装配调试人员等职业群（或技术技能领域），2.传感网应用开发

能够从事信息系统设计与集成、终端产品设计与开3.信息系统管理与运维

发、信息系统管理与运维、产品营销与服务等工作

面向电信行业的移动通信系统运维、移动网络规划

6.移动通信系统运维

与优化和光纤通信等职业岗位群，能够从事移动通

移动通信7.移动网络规划与优化

3信系统设备生产、现场安装、开局调测、运行维护、

技术8.光纤通信

移动网络规划与优化、移动业务支撑与管理、物联

18.通信基础

网/车联网应用与开发等相关工作

面向电信行业的移动通信系统运维、光纤通信和智6.移动通信系统运维模

能计算平台应用开发岗位群，能够从事现代通信系8.光纤通信

4通信技术

统设备生产、现场安装、运行维护、智能计算平台13.智能计算应用

应用开发等相关工作。18.通信基础

面向电信行业的通信工程勘察与设计、通信工程建6.移动通信系统运维

设和移动通信系统运维等职业岗位群，能够从事通9.通信工程建设

通信工程

5信工程勘察与设计、工程监理、项目管理、工程督10.通信工程勘测与设

设计与监理

导、工程施工、软件调测和通信网络运营维护等工计

作18.通信基础

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2.专业拓展模块设置

5-3专业拓展模块设置表

序号拓展模块类型模块名称（选修）

5.智能产品销售与技术服务；11.数据通信；12.轨道交通通信；13.智能

计算应用；14.移动互联创新开发；15.智能产品开发；16.物联网应用

1专业拓展模块开发；17.通信工程管理；19.特色课程；20.传感网应用开发Ⅰ；21.物

联网应用开发Ⅰ；22.信息系统管理与运维Ⅰ；23.信息系统设计与集成

Ⅰ；24.传感网应用开发Ⅱ；25.信息系统管理与运维Ⅱ等

工匠工坊模块、新技术模块、职业技能大赛模块、学历提升模块、创新

2特色拓展模块

创业模块等

3.素质拓展模块设置

根据专业群素质要求，开设科学精神与思维创新模块、历史传承与哲学基础模块、

社会研究与经济管理模块、当代中国与世界视野模块和艺术体验与审美鉴赏模块。

㈣专业群核心课程主要教学内容及要求

5-4专业群核心课程主要教学内容及要求（部分）

序号模块名称课程名称主要教学内容及要求

探寻物联网世界、认识物联网典型行业应用—智能交通管理系统、智

专业群

物联网工慧生态农庄、智能电网远程抄表系统、智慧社区系统和物联网专业学

1基础平

程导论习计划制定等。通过本课程学习，激发学生对物联网行业、专业的兴

台

趣，培养物联网系统思维方法和创新意识

体验物联网应用系统、智慧社区商超管理系统设计与开发、智能大棚

物联网物联网应

管理系统网站的设计与维护等。通过课程学习，使学生了解物联网应

2应用开用系统设

用软件设计与开发的基本过程，具备快速使用物联网应用软件、基本

发计与维护

具备安装维护物联网应用软件的能力

通过对视频监控系统前端设备选型、中端传输方式与后端监控中心设

信息系备系统集成的了解认知,对视频监控系统在各个行业中应用的分析讨

智能安防

3统设计论,对视频监控系统工程应用的真实体验,对模拟视频监控系统、数字

技术应用

与集成视频监控系统和网络视频监控进行训练,达到对视频监控系统安装、

调试、维护与运行管理的目标

通过对综合布线系统的传输介质及连接硬件、综合布线系统的各子系

信息系综合布线统设计规范、综合布线系统施工规范以及综合布线系统测试方法和验

4统设计设计与实收规范的了解认知,对综合布线在行业中应用的分析讨论,对综合布线

与集成施系统工程应用的真实体验,对综合布线各个子系统设计、施工、测试等

进行训练,达到对综合布线系统项目设计、施工与管理的目标

5传感网传感器技通过对传感器的概念、组成、分类、静态特性参数、信号输出形式、

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应用开术及应用硬件接口、典型传感器选型依据的了解认知，对传感器在典型应用领

发域的应用及系统方案的分析讨论，对传感器入门—智能家居系统、传

感器选型—智能大棚环境监控系统、传感器安装调试—智能物料运输

系统、传感器运维—矿井安全监控系统、智能家居系统集成与应用等

项目的真实体验，从需求分析及报告撰写、传感器选型、传感器安装

调试、传感器运维、传感器集成等方面进行训练，达到能够规范编写

技术文案，能够理解具体传感器作用、工作原理、性能参数，掌握传

感器安装调试、运维和集成技能，具备较强的职业素养及创新意识等

目标

通过思科网络设备学习计算机网络通信设备的基本原理、网络设备的

信息系配置和管理以及网络工程安装与调试等基本技能，使学生参与计算机

数据网组

6统管理网络安装、调试、维护的实验、实践，掌握计算机网络硬件和软件的

建与维护

与运维基本配置和维护技术，达到对网络资源进行合理的配置和利用、网络

设计和建设能力

条码识别、图像识别、射频识别、生物识别、车牌识别、商品码的辨

传感网自动识别

识与制作、二维码名片制作、门禁管理系统等。通过本课程学习，使

7应用开技术及应

学生学生能够规范编写技术文案，具备小型自动识别应用系统设备选

发用

型、安装调试与测试等能力，具备较强的职业素养及创新意识

WIFI，Zigbee，蓝牙，红外，4G，NB-IoT等技术的特点及应用、常

传感网典型无线用无线通信模块的技术指标及选型方法、点到点，点到多点无线通信

8应用开通信组网网络搭建与调试、常用的无线通信设备的安装、调试与维护等。通过

发技术应用课程学习，使学生能够了解并能承担一般的无线通信网络的工程项目

开发、无线通信系统搭建、安装、测试与维护等工作

物联网智能家居项目、智慧交通（RFID）、智慧农业系统运维等。通

信息系物联网系

过课程学习，使学生具备物联网系统调试和故障维护技能，能够熟练

9统管理统运行与

进行物联网系统的故障排查、调优等维护类任务，胜任物联网工程项

与运维维护

目中运行维护等工作

走进4G理论殿堂、无线网络信号采集、无线网络信令过程分析、典

移动网

4G移动型场景优化等。过课程学习，要求学生熟悉常用参数的含义、规划与

10络规划

网络优化优化的基本流程，能独立完成网络性能指标、告警信息以及用户投诉

与优化

问题的采集，提出网络优化的具体方案

移动通信系统全网的无线侧、传输承载网以及核心网、无线基站配置、

移动网

移动通信PTN和OTN承载网的搭建、核心网的数据设定等。过课程学习，要

11络规划

全网实训求学生掌握移动全网的架构、熟悉基本的数通配置、按照规范操作设

与优化

备的意识、团队合作的职业素养

移动通LTE通信网络、配置LTE基站系统数据、搭建LTE基站系统、OMCR

LTE组网管理LTE基站系统、LTE基站系统维护、LTE基站系统故障分析和处

12信系统

与维护理等。过课程学习，要求学生会制定和安排工作计划、查阅相关工程

运维资料、正确执行操作规范和遵守安全规程

移动通移动通信2G到4G基站系统通用的运行和维护、电源系统维护、日常维护、

13信系统基站系统后台优化维护、维护工具使用等。通过课程学习，要求学生熟悉基站

运维运行维护系统维护流程，掌握基本维护方法和工具使用技能

PTN光传认识光传输网络、PTN网络基础技术、PTN网络关键技术、PTN网

光纤通

14送网络运络业务配置、PTN网络时钟和保护配置、PTN性能维护与故障处理

信

行与维护等。通过课程学习，要求学生具有PTN分组传送网的搭建、业务配

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置、网络维护的能力，遵守PTN分组传送设备操作规范和安全要求

OTN光传送网的基本理论、OTN设备硬件组成及功能、OTN光传送

OTN光传

光纤通网组网与业务开通、OTN光传送网的运行维护等。通过课程学习，

15送网络运

信要求学生具有光传送网技术基本原理、OTN设备安装维护、业务开

行与维护

通、网管操作等开局、调试、运维等知识与技能

通信工程制图基础、CAD软件设置、操作与应用，以及实际的工程

通信工

通信工程勘测与制图等。通过课程学习，要求学生能熟练使用中望CAD软件

16程勘测

设计制图的基本功能，能对软件进行自定义设置，熟练的读懂通信工程图纸，

与设计

能独立、熟练地绘制施工平面图，具备一定的制图和识图能力

基站认识、室分设备殿堂、室内分布系统勘察、室内分布系统设计、

通信工室内分布

室内分布系统新技术等。通过课程学习，要求学生熟悉室分系统中的

17程勘测系统设计

各种设备参数、功率计算及选型，能独立完成一个室分工程项目的勘

与设计与优化

察和设计方案。

通信工程施工特点、通信工程勘测设计、移动通信基站安装工程、SDH

光纤通信设备安装工程、数字程控交换设备安装工程、工程验收与管

通信工通信工程

18理等。通过课程学习，要求学生了解通信工程规划设计的规范及通信

程建设实施

施工的基本特点，掌握常见通信设备的安装、通信网络构建的相关理

论知识，具备从事通信工程建设和通信设备安装的基本技能

通信建设工程造价基础知识、定额与使用、工程量统计、费用定额与

使用、概预算文件编制等。通过课程学习，要求学生熟悉通信工程设

通信工通信工程计的基本流程及原则；熟悉图纸的识读和绘制，统计出工程量；熟悉

19

程建设概预算规范文件以及工程的类别和特点，计取费用；能够独立完成概预算文

件的编制和编制说明的撰写；熟练运用概预算软件，进行工程项目概

预算文件的编制。

制订工程施工计划、实施工程现场管理、监督工程施工、检查工程质

量、制定工程质量验收标准、施工安全生产技术规范、处理工程质量

通信工工程项目

20安全事故等。通过课程学习，要求学生熟悉通信工程项目管理与监理

程管理管理

的工作流程，掌握通信工程项目管理与监理工作中常见问题的解决方

法，熟悉每个环节中的工作要点

华为路由器、交换机中的VLAN、链路聚合、GVRP、STP、RSTP、

静态路由、RIP、OSPF、PPP、HDLC、FR、PPPoE、访问控制列

数据数据网组

21表、网络地址转换技术、GRE、IPSecVPN、DHCP、IPv6等协议的

通信建与维护

原理和配置等。通过课程学习，要求学生达到华为HCIA-R&S职业认

证水平

网络安全基础、一体化安全策略制定、高可靠性技术、VPN技术、用

网络安全

数据户管理技术等。通过课程学习，要求学生熟悉常用的网络安全设备，

22设备配置

通信具备部署和维护一个中小企企业网络安全的能力，并具有企业网网络

与管理

安全方案的设计和施工能力

熟悉华为鲲鹏处理器基本原理和硬件结构，掌握TaiShan服务器功能

智能计算及结构、鲲鹏云服务、鲲鹏操作系统的基本原理。重点掌握应用移植

智能计

平台应用容器、容器迁移业务、性能测试与调优、应用部署与发布、鲲鹏水平

23算应用

迁移与开解决方案等方面的内容。学生可以参加HCIAKunpengApplication

模块

发Developer认证考试。能胜任智能计算产品工程师、技术支持、计算

系统管理员和人工智能产品应用开发测试工程师的工作岗位。

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2020版物联网应用技术专业群人才培养方案

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业群：物联网应用技术适用年级：2020级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实践实训

必修选修总学时

学时(周)

马克思主义学院8/13240/

1.公共基础平台通识教育与国际学院20/32696/

（公共必修课程）体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.素质拓展模块

通识教育与国际学院/6960/

（公共选修课程）

电子与物联网其中理论

3.专业群基础平台17/272136/

学院、通信工

（专业必修课程）

程学院其中实践2/40402

电子与物联网其中理论38/608304/

专业一

学院其中实践19/56056028

电子与物联网其中理论38/608304/

专业二

4.专业方向学院其中实践19/56056028

模块其中理论39/624267/

专业三通信工程学院

（专业必其中实践18/54054027

修课程）其中理论43/688299/

专业四通信工程学院

其中实践16/50050025