《观察水中微小的生物导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《观察水中微小的生物》导学案第一课时一、课前导学1.引入问题：你有没有在水中看到微小的生物？它们是怎样的生物？我们为什么要观察它们？2.目标明确：通过本节课的学习，我们将学会观察水中微小的生物，了解它们的特点和生态环境，并掌握观察技巧和方法。3.学习内容：本节课将通过实地观察和实验，了解水中微小的生物的种类、形态和生活习性，培养学生的观察能力和科学精神。二、学习过程1.提出问题：你知道水中的微生物有哪些？它们是怎样的形态？它们对环境有什么作用？2.实地观察：带领学生到室外或实验室观察水中微小生物，使用显微镜等工具进行观察，并记录发现。3.分组讨论：学生按小组进行讨论，分享各自观察到的微生物的特点和形态，探讨它们可能的生活环境和生活习性。4.实验操作：设计简单的实验，观察水中微生物在不同环境条件下的生长和繁殖情况，让学生亲自操作并记录实验结果。5.总结归纳：在观察和实验完成后，组织学生分享自己的发现和想法，总结水中微生物的特点和生态角色，培养学生的观察能力和科学思维。三、问题拓展1.为什么要观察水中微生物？它们对地球生态系统的作用是什么？2.人类活动对水中微生物有什么影响？如何保护水中微生物的生态环境？3.你认为观察和研究水中微生物对我们有什么启发和帮助？四、课后练习1.根据实地观察和实验结果，写一篇观察水中微小生物的实验报告。2.设计一个实验，研究水中微生物在不同环境条件下的生长和繁殖情况，并撰写实验设计和预期结果。3.搜索相关资料，了解水中微生物的分类和生态作用，写一份关于水中微生物的研究报告。通过本节课的学习，学生将不仅能够了解水中微生物的种类和特点，还能够培养观察能力、科学精神以及环境保护意识，为未来的科学研究和环保工作打下坚实的基础。第二课时导学目标：1.了解水中微小生物的种类和特征；2.掌握观察水中微小生物的方法；3.学会用显微镜观察水中微小生物。导学内容：1.水中微小生物的种类和特征；2.观察水中微小生物的方法；3.显微镜的使用方法。导学步骤：一、导入请同学们思考：你曾经看到过水里有什么微小的生物吗？这些生物是如何生存的？它们在生态系统中扮演着什么样的角色呢？今天我们将要一起来观察水中微小的生物，了解它们的种类和特征。二、学习水中微小生物的种类和特征1.请同学们观察老师提供的水样品，看看里面有哪些微小生物。根据形态特征，同学们尝试将这些微生物分类，并描述它们的特征。2.简要介绍水中微小生物的种类，如浮游植物、浮游动物、原生动物等，并讨论它们的生存环境和生活方式。三、学习观察水中微小生物的方法1.请同学们准备好显微镜和玻片，将水样品滴在玻片上，并用盖玻片将其盖住。2.将玻片放在显微镜上，调整镜头到合适的倍数，并观察水中微小生物的形态和活动特征。3.用素描或拍照的方式记录观察到的微生物，并进行简要的描述。四、学习显微镜的使用方法1.了解显微镜的结构和原理，掌握调节镜头和光源的方法。2.练习使用显微镜观察不同样本，如酵母菌、细菌等，并记录观察结果。五、总结与展望1.请同学们总结本次实验中观察到的水中微小生物的种类和特征；2.展望未来，探索更多关于微生物的知识，了解它们在生态系统中的重要性。导学案作业：1.阅读相关文献，了解更多关于水中微小生物的知识，并撰写一篇观察报告；2.实践使用显微镜，观察不同样本的微生物，并记录观察结果；3.跟随老师一起进行野