《地球-水的星球作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《地球——水的星球》作业设计方案第一课时一、设计背景地球被称为“水的星球”，水资源是维持生命的重要基础。而地球上的水资源分布不均，有些地区缺水，有些地区水资源丰富。本次作业设计旨在让学生深入了解地球上的水资源情况，引导学生珍惜水资源、节约用水，培养学生的环保意识和责任感。二、设计目标1.了解地球上水资源的分布情况，并能提出合理的解决措施。2.培养学生的环保意识和责任感，引导学生关注水资源保护问题。3.激发学生对科学探索和实践的兴趣，提高学生的综合素质。三、设计内容1.展示水资源分布情况：让学生通过查阅资料，了解地球上水资源的分布情况，包括淡水资源和海水资源，以及不同地区的水资源利用情况。2.讨论水资源保护问题：组织学生进行小组讨论，针对地球上水资源面临的问题，如水污染、水资源匮乏等，提出解决方案，并展示给全班。3.实地考察水资源利用情况：组织学生进行实地考察，了解当地的水资源利用情况，包括水资源开发、用水情况等，并撰写考察报告。4.设计水资源保护宣传海报：学生以小组形式设计水资源保护宣传海报，内容包括节约用水、防止水污染等内容，展示给全班评选最佳作品。四、作业要求1.展示水资源分布情况的资料汇报，要包括文字和图片，让同学们对水资源有直观的认识。2.小组讨论的解决方案要结合实际，提出可行性强的保护水资源方案。3.实地考察报告要详细记录考察情况，包括观察、体会、感悟等。4.宣传海报要设计精美，内容要突出主题，有感染力和影响力。五、评分标准1.资料汇报和小组讨论占30%。2.实地考察报告占30%。3.宣传海报设计占40%。六、作业时间安排第一周：学生进行资料查阅，准备水资源分布情况的汇报。第二周：小组讨论，提出解决方案。第三周：实地考察并完成考察报告撰写。第四周：设计宣传海报并进行展示。七、作业评估老师将根据学生的资料汇报、小组讨论、实地考察报告和宣传海报的质量进行评估，并给予针对性的评价和建议，以促进学生的全面发展。通过本次作业设计，学生将深入了解地球上的水资源情况，培养环保意识，提高综合素质，为未来的环境保护事业做出贡献。希望本次作业设计能够引起学生对水资源保护问题的重视，积极参与环保活动，共同建设美丽的地球家园。第二课时一、教学目标：1.了解地球是一个以水为主要特征的星球，掌握水的重要性和地球上水资源的分布情况。2.学习地球水资源的利用和保护方法，培养爱护水资源的意识。3.激发学生对地球的关注，引导学生思考如何保护地球上的水资源。二、教学内容：1.地球的水资源分布情况及特点。2.地球上的淡水资源和海水资源。3.地球上的水循环过程。4.水资源的利用和保护方法。三、教学过程：1.导入环节（10分钟）：利用图片、视频等多媒体资料展示地球的水资源分布情况，引起学生对地球水资源的兴趣。2.知识讲解（30分钟）：讲解地球水资源的分布情况及特点，淡水资源和海水资源的区别，水循环过程等知识点。3.小组讨论（20分钟）：将学生分成小组，讨论地球水资源的利用和保护方法，每组汇报讨论结果。4.实践活动（40分钟）：组织学生校园环境调查，了解学校内的水资源利用情况，带领学生设计节水方案。5.总结反思（10分钟）：引导学生总结本节课所学知识，反思自己在日常生活中对水资源的利用情况，提出保护水资源的理念。四、作业布置：1.观看纪录片《地球——水的星球》，撰写观后感。2.设计海报或PPT，展示地球水资源的分布情况及利用和保护方法。3.制定个人节水计划，记录每日的节水行为并反思。五、评价方法：1.观后感、海报或PPT的设计质量；2.节水计划的执行情况及反思。六、拓展延伸：组织学生走进社区、参观水厂等活动，进一步了解水资源的利用和保护现状，培养学生的环保意识和责任感。七、参考资料：1.《地球——水的星球》纪录片2.《地球科学》教材