《江南逢李龟年-杜甫导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《江南逢李龟年-杜甫》导学案第一课时导学目标：1.了解杜甫这位唐代伟大诗人的生平及其风格特点。2.理解《江南逢李龟年》这首诗的背景和内涵。3.分析诗中所表达的情感和人生观念。导学内容：1.杜甫简介杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老。他是唐代杰出的现实主义诗人之一，与李白齐名。杜甫的诗歌表现了他对社会现实的深刻关注和对人民苦难的同情，具有浓厚的人道主义色彩。2.《江南逢李龟年》背景《江南逢李龟年》是杜甫的一首七言绝句，记录了他与友人相逢的情景，抒发了对生活的感慨和对时代的忧虑。诗中提到的李龟年是唐代著名诗人李贺的表字，他与杜甫同为当时文坛的翘楚。3.诗文赏析《江南逢李龟年》一共四句，描绘了杜甫与李龟年相逢的情景。其中“洞庭流水绿悠悠，山青山绿与天齐”一句，展现了江南的优美景色和天地之间的和谐。而“时人不识余心久，一曲高歌一樽酒”一句，则反映了诗人对自己思想和境遇的思考和抒发。4.思考与讨论通过阅读和分析《江南逢李龟年》，学生可以思考以下几个问题：-诗人为何选择以相逢友人为题材，抒发自己的情感？-诗中的“时人不识余心久”一句表达了怎样的内心感受？-诗中对自然景色和人生境遇的表现方式有哪些特点及意义？拓展活动：1.请学生尝试用现代语言重新表达这首古诗，看看能否保持原诗的意境和情感。2.让学生自由创作一首表达内心感受的七言绝句，体会诗歌的魅力和表达方式。导学总结：通过本节诗词导学，学生们可以了解杜甫这位伟大诗人的风采和作品风格，进一步感受到诗歌所传达的思想和情感。同时，也能培养学生对文学作品的理解能力和审美情趣，提高他们的语文素养和人文修养。第二课时【导学目标】1.了解杜甫这位著名诗人的生平和作品特点；2.理解《江南逢李龟年》这首诗的背景和主题；3.分析诗人表达的情感和意境。【导学重点】1.杜甫这位著名诗人的生平和作品特点；2.《江南逢李龟年》的背景和主题；3.诗中表达的情感和意境。【导学难点】1.理解诗中的隐喻和象征意义；2.分析诗人在诗中表达的情感。【导学过程】一、了解杜甫这位著名诗人1.杜甫（712年-770年），唐代著名诗人，被誉为"诗圣"。他一生坎坷，先后遭遇流寇、天灾和政治动荡，但他仍然保持着对社会的关怀和对民生的热爱，成为了中国古代文学史上的一座高峰。2.杜甫以诗歌描绘了当时社会的黑暗和人民的苦难，他的诗作内容广泛，题材丰富，风格多变，被后人誉为"诗史"。二、介绍《江南逢李龟年》1.《江南逢李龟年》是杜甫创作的一首七绝，通过描绘江南的风景和插入对友人李龟年的思念，表达了诗人对流亡生活的惆怅和对友情的怀念之情。2.这首诗写于唐德宗景福年间，当时杜甫流亡到了江南地区，与好友李龟年相聚，心情激动，感慨万千，于是有了这首《江南逢李龟年》。三、分析《江南逢李龟年》的主题1.主题：友情怀旧，感伤流亡。2.通过对友人的思念，诗人表达了对老友、对友情的怀念之情。同时，诗中也流露出对自身流亡生活的无奈和苦楚，展现了诗人内心世界的深沉和忧郁。四、分析《江南逢李龟年》的情感和意境1.情感：忧郁怀旧。诗人在诗中表现出对友情的挚爱和怀念之情，同时也表达出无奈和苦楚之情，展现了他内心深处的孤寂和忧伤。2.意境：江南风光与友情结合。诗中通过对江南的描绘，烘托出诗人内心的情感，与友情结合，呈现出一种忧郁而美丽的意境。【导学延伸】1.请同学们尝试用自己的语言重新诠释《江南逢李龟年》这首诗，体会诗人的情感和意境；2.请同学们选择杜甫的其他作品，分析其主题、情感和意境，体会这