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文档简介

《清清的水》导学案第一课时【导学目的】本节课的学习目的是帮助学生深入了解《清清的水》这首诗歌，理解作者的创作意图以及诗歌表达的意义。通过学习此诗，使学生能够感受到大自然的美好，激发对清洁水资源的保护意识。【导学内容】1.诗歌朗读：请学生跟读或背诵《清清的水》这首诗歌，体会其中的韵律和节奏感。2.诗歌分析：通过讨论问题的方式引导学生分析诗歌的内容。比如，诗人为什么用“清清的水”这样的名字来命名这首诗？清水在诗中有什么象征意义？作者通过描写水源和河流的方式，想表达怎样的情感？3.探讨主题：让学生思考《清清的水》这首诗歌想要表达的主题是什么？它对我们的启示是什么？通过让学生分组讨论，梳理出主题和启示，加深对诗歌的理解。4.艺术创作：让学生发挥想象力，结合自己对《清清的水》的理解和感受，创作一幅画作或写一篇小故事，展现对清澈水资源的保护热情和呼吁。【课堂讨论】1.你觉得《清清的水》这首诗歌给你的感受是什么？2.作者描绘的清澈水源和流淌的河流，对我们有何启示？3.你在日常生活中是如何保护水资源的？【延伸阅读】1.读一读其他关于环境保护的诗歌或文章，思考它们传达出的信息。2.搜集更多有关水资源保护的知识，了解当今世界水资源状况，为保护水资源做出自己的贡献。【总结反思】通过本节课的学习，学生不仅对《清清的水》这首诗歌有了更深入的理解，也增强了对自然环境保护的意识和责任感。希望学生能够通过自己的努力，为保护我们的水资源做出积极的贡献。第二课时一、导学目标：1.理解并掌握《清清的水》这首儿歌的歌词内容，能够流利地朗诵。2.通过学习儿歌内容，培养学生保护环境意识，关爱自然的情怀。3.激发学生对清洁环境的重要性的认识，引导他们积极参与环境保护活动。二、导学过程：1.开场导入（5分钟）教师播放儿歌《清清的水》，让学生先听一遍，感受儿歌的节奏和旋律。然后向学生提问：“你们觉得这首歌是关于什么的呢？”2.学习歌词（15分钟）让学生跟着老师一起朗读《清清的水》的歌词，并一起讨论歌词中所表达的意义。重点讲解歌词中提到的保护环境、爱护水资源等内容。3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：-你认为为什么要保护水资源？-你平时是如何节约用水的？-你有没有参与过保护环境的活动？4.展示分享（10分钟）每个小组派代表分享他们的讨论结果和看法。其他小组可以进行补充和提问。5.活动设计（20分钟）设计一项小活动，让学生在班级内进行环保实践，比如制作环保标语、设计节水海报等。6.课堂总结（5分钟）教师对今天的学习进行总结，强调保护环境、爱护水资源的重要性，鼓励学生多多参与环保活动。三、课后延伸：1.布置作业：让学生写一篇关于环境保护的小作文，表达自己对环保的看法。2.鼓励学生积极参与学校的环保活动，如垃圾分类、节水节电等。3.推荐学生观看相关的环保纪录片或读物，深入了解环境保护的重要性。通过《清清的水》这首儿歌的学习，学生不仅能够掌握歌曲内容，还能够培养出保护环境、关

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