2022级水利水电建筑工程专业群人才培养方案

水利水电建筑工程专业群

人才培养方案

辽宁生态工程职业学院

二〇二二年六月

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目录

一、专业名称及代码....................................................................................9

二、入学要求..............................................................................................10

三、修业年限..............................................................................................10

四、职业面向..............................................................................................10

五、培养目标与培养规格..........................................................................12

六、课程设置及要求..................................................................................21

七、教学进程总体安排............................................................................190

八、实施保障............................................................................................237

九、毕业要求............................................................................................244

十、附录....................................................................................................245

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一、专业群基本情况

水利工程建设有关：

设计、施工以及监理、

专业群名称水利水电建筑工程专业群主要面向产业

检测、造价、招投标

等技术咨询服务

施工员、测量员、监理员、造价员、资料员、

面向职业岗位（群）

安全员、质量员、设计员

序号专业代码专业名称所属专业大类

1*450205水利水电建筑工程水利大类（45）

2*450201水利工程水利大类（45）

3450201水利工程（城市水利工程）水利大类（45）

专业群包含

专业水利水电建筑工程

4450205水利大类（45）

(工程质量检测)

5450203水利水电工程技术水利大类（45）

6440504建设工程监理土建大类（44）

7440501工程造价土建大类（44）

（一）专业群与产业对应性

水利工程建设基本程序分为：项目建议、可行性研究、初步设计、施工准备

（包含招投标）、建设实施、生产准备、竣工验收和建设后评价8个阶段，涉及

产业有规划、勘察、设计、施工、监理、运行维护、质量监督和其他咨询服务等。

工程业务的发起、承接模式采用招投标制度，各个环节都会运用制图、测量、施

组群逻辑工、造价、检测以及信息化等专业技术。其中，高职高专毕业生就业去向以施工

单位、监理单位、检测单位、技术咨询单位以及中、小型工程设计单位为主，就

业单位性质以企业为主。水利行业用人单位一方面侧重专业领域招聘人才，另一

方面侧重技术领域招聘人才。

水利水电建筑工程专业群的专业设置了符合市场需求的两个维度：一方面，

面向水利水电工程、农业水利工程、城市水利工程专业领域进行人才培养；另一

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方面，面向监理技术、检测技术、施工技术、造价技术的技术领域进行人才培养。

形成双维度的培养方向覆盖，满足水利行业对高职高专的人才需求，同时，兼顾

与水利行业相关的土建工程施工技术、造价技术、检测技术和监理技术的技术技

能需求，增大就业适应性。

（二）专业群人才培养定位

本专业群所培养的人才本着面向辽宁、服务东北、辐射全国的服务宗旨，能

够在水利水电建筑工程和水利工程的专业领域，活跃在施工、监理、设计、检测

和其他技术咨询服务单位，胜任施工员、监理员、检测员、造价员、测量员、安

全员和资料员、设计员等岗位工作，承担水利水电枢纽工程、农田节水与灌排工

程、高标准农田建设工程、农村饮水安全工程、防洪抗旱工程、河道生态整治恢

复工程、引调水工程、发电和抽水蓄能工程、除险加固工程等水利类工程项目以

及相关相近土建工程建设项目，未来3-5年内具备师级素质，10年内具备水利工

程建造工程师、结构工程师、造价工程师、监理工程师、工程咨询师等资格。

（三）群内专业的逻辑

专业群以水利水电建筑工程为核心专业，面向两个专业领域，针对水利水电

建筑工程和水利工程专业人才需求特色，培养符合行业要求的综合技术技能人才，

具有适应水利行业诸多岗位特点和较强的发展前景；群内其他专业或方向面向不

同的技术领域，培养符合岗位技术要求的技术技能专长人才，具备技术专长特色

和兼顾相关土建工程的就业适应性。此成为专业群专业人才培养需求互补逻辑。

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水利工程紧密依托河流建设，水利水电建筑工程在建设布置上往往是相对上

游的工程措施，水利工程、城市水利工程往往是农村、城镇与河道的相对下游工

程措施，两专业在项目建设上都依赖工程造价技术、工程施工技术，在管理环节

上不能缺少工程监理和工程质量检测。此成为水利水电建筑工程专业群的业务布

局关系逻辑。

群内各专业和方向具有相同的专业基础需求，而在服务对象与深度上存在差

异。群内各专业和方向在师资力量、教学资源、教学条件、实践安排与校企合作

共享、共建，并保有特色。此成为专业群优势发挥逻辑。

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二、专业群课程体系

水利水

建设工

电建筑水利水

课程水利城市水工程质程监理工程造X证书

工程（含电工程

专业工程利工程量检测（订单价融入

订单班）技术

班）

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平

1.“1+X”

公共新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、中国近现代史纲要、英

底基础建筑工程

平台语、体育、信息技术、大学生心理健康、大学生安全教育、职业生涯规划

层识图证书

与就业指导、国防教育、生态文明教育、创新创业教育、劳育

共课程：水利

专业

享群基水利工程概论▲、水工建筑物▲、水利工程测量▲、工程识图

础平水利工程制图与CAD▲综合实训、

台

建筑结构

水利工程

水电站与灌溉排水水泵站与土力学及工程投资工程项目基础与识

质量检测

水泵站工程技术电气设备土工检测与控制管理

图、建筑设

与管理

备识图与

土工合成水利工程建筑工程

水利工程水泵站与土木工程BIM建模、

城市防洪材料的性地基处理计量与计

施工技术电气设备结构检测“1+X”工

能与检测技术价

程识图

中砂石骨料水工钢水利水电

专业水利水电节水灌溉水污染与工程造价

层的性能与筋、模板工程施工

方向工程造价技术水质监测与招投标2.“1+X”

分检测施工技术技术

模块建筑信息

立水工钢筋水工混凝

水利工程水利工程水利工程监理的管水利水电模型（BIM）

混凝土结土施工技

施工技术施工技术施工技术理与协调工程造价证书课程：

构术

建筑设备

砂浆及混

水利工程水利工程水利工程水利水电水利工程识图与BIM

凝土拌合水利工程

施工组织造价与招造价与招工程造价招投标与建模、BIM

物的性能施工技术

与管理投标投标与招投标合同管理技术应用、

与检测

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水工建筑BIM应用

钢筋及结

水利工程物岩石基安装工程与识图

城镇供排城镇给排构混凝土工程质量

招投标与础与地下计量与计

水工程水工程的性能与与控制

合同管理工程开挖价3.“1+X”

检测

施工技术土木工程

混凝土检

工程进度

测证书课

与控制

程：水工混

综合凝土设计

认知实习、专业综合实习、岗位实习、毕业设计（论文）、技能（工种）

实训与检测、水

鉴定、1+X证书

模块工混凝土

公共施工技术、

大学生艺术鉴赏、应用文写作（语文）、积极心理学、大学生交际礼仪与

拓展水利工程

养成训练、大学生健康讲座、专升本考试辅导课程

模块建材检测

实训

模块类型各专业拓展课程按照以下模块根据各专业特色选修

高

基础能力拓展专业创新创业教育

层

互水利工程新技术新材料、水利水电工程规范标准应用、水工混凝土设

计与检测、盾构机掘进技术、治河与防洪、节水灌溉技术、工程档案

选专业技术拓展

专业管理、水利工程造价与招投标、灌溉排水技术、建筑材料质量检测、

建设监理概论、“1+X”工程识图（土建施工）

拓展

无损检测技术、河道修防技术、水利工程施工放样、水工监测工证书

模块专业技能拓展课程、建筑设备识图与BIM建模、BIM施工管理软件应用、建筑工程

造价BIM软件应用

水利工程建设水利工程施工安全生产管理、水利工程资料整编、水利工程建设质量

管理拓展控制、水利工程管理、工程资料档案管理、水利工程造价软件应用

建设工程法规、水利工程经济、水利工程施工项目管理、水利工程建

职业资格拓展设监理、水利水电工程实务、建筑结构基础与识图、工程地质与地基

基础

7

房屋建筑构造、土木工程概论、BIM技术应用基础、道桥工程概论、

土建工程拓展

装饰工程计量与计价

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附件１

2022级水利水电建筑工程专业群三年制

人才培养方案

一、专业名称及代码

序号专业代码专业名称专业方向专业订单

1450205水利水电建筑工程否

中国水利水

450205水利水电建筑工程电第六工程

局订单班

2450201水利工程否

3450201水利工程城市水利工程否

4450205水利水电建筑工程工程质量检测否

5450203水利水电工程技术否

沈阳市工程

建设监理咨

6440504建设工程监理

询有限公司

订单班

7440501工程造价否

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二、入学要求

三年制，招收应届高中或具有同等学历的毕业生。

三、修业年限

基本学制3年，学习年限3-5年，学分制。

四、职业面向

表1水利水电建筑工程专业群职业岗位分析表

所属专所属专对应职业资格证书

专业及主要职业类别主要岗位类别

业大类业类行业或技能等级证

方向（代码）（或技术领域）

（代码）（代码）（代码）书举例

水利水电工程施施工员、测量员、

工、水利水电工程质测员、监理员、

测量、水利水电工造价员；

水利工程土木工程水利水电建筑

水利水电水利大类程质量检测、水利1+X建筑工程混

与管理类建筑业工程技术人员

建筑工程（45）水电工程造价、水凝土检测技能等

（4502）（48）（2-02-18-13）

利水电工程管理、级证书、河道修防

小型水利工程设工、水工监测工、

计水工闸门运行工

水利工程管理

工程技术人员

施工员、安全员、

水利管理（2-02-21-03）

质检员、制图员、

类（76）水生态和江河小型水利工程设

水利工程建造师；

水利水利大类生态保护治理工程技术计、小型水利工程

与管理类河道修防工、水工

工程（45）和环境治人员施工、小型水利工

（4502）监测工、水工闸门

理业（2-02-21-02）程运行管理

运行工、水文勘测

（77）农业工程技术

工、灌区管理工

人员

（2-03-09-00）

水利工程管理施工员、安全员、

水利管理

工程技术人员质检员、制图员、

类（76）小型水利工程设

水利工程水利工程（2-02-21-03）建造师；

水利大类生态保护计、小型水利工程

（城市水与管理类水生态和江河河道修防工、水工

（45）和环境治施工、小型水利工

利工程）（4502）治理工程技术监测工、水工闸门

理业程运行管理

人员运行工；水文勘测

（77）

（2-02-21-02）工

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所属专所属专对应职业资格证书

专业及主要职业类别主要岗位类别

业大类业类行业或技能等级证

方向（代码）（或技术领域）

（代码）（代码）（代码）书举例

质量员、资料员；

水利水电

水利工程水利和水土木建筑工程1+X建筑工程混

建筑工程水利大类凝土检测技能等

与管理类运工程建技术人员工程质量检测

（工程质（45）级证书、河道修防

（4502）筑（482）（2-02-18-03）

量检测）工、水工监测工、

水工闸门运行工

施工员、测量员、

质检员、造价员、

工程施工、工程测安全员；

水利工程土木工程水利水电建筑

水利水电水利大类量、工程质量检1+X建筑工程混

与管理类建筑业工程技术人员

工程技术（45）测、工程造价、工凝土检测技能等

（4502）（48）（2-02-18-13）

程管理级证书、河道修防

工、水工监测工、

水工闸门运行工

资料员、安全员、

质量员；

建筑工程

专业技术土木建筑工程监理员、资料员、1+X建筑工程混

建设工程土木建筑管理类

服务业技术人员安全员监理员、质凝土检测技能等

监理大类（54）（440504

（74）（2-02-18-03）量员级证书、河道修防

）

工、水工监测工、

水工闸门运行工

造价员、工程造水利工程造价员、

水利工程施工员、

土木建建设工程土木工程土木建筑工程价计价、招投标、

工程测量员、水利

工程造价筑大类管理类建筑业技术人员合同管理、成本

工程质量检测员、

（2-02-18-03）

（44）（4405）（48）核算及建设工程水利工程监理员、

项目管理注册造价工程师

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五、培养目标与培养规格

1.培养目标

水利水电建筑工程专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，富有工匠精神、

大禹精神和新时代水利精神，具备较强的就业能力和可持续发展能力,熟练掌握本

专业知识和技术技能，面向水利工程、水利水电建筑工程以及相关土建工程等行业

的施工、测量、监理、检测、造价、施工和中小型水利工程设计等职业群，能够从

事施工控制、施工管理、施工测量、监督检验、招标投标、计量计价以及小型水利

工程勘测设计等工作的高素质技能技术人才。

学生毕业3年后应达成表1-1所列目标：（依据OBE成果导向标准制定）

表1-1水利水电建筑工程专业群人才培养目标与学校、国标培养目标的关系

学校培养目标专业群培养目标国标

1.担当生态文明建设与社会责任使本专业培养理想信念坚定，德、

立德命，甘于奉献，以强化人文素养提升智、体、美、劳全面发展，具有一

责任力。定的科学文化水平,良好的人文素

2.提升水利工程实务知识与自主学养、职业道德和创新意识，精益求

尚学习，勇于探索，以强化专业素养提升精的工匠精神，较强的就业能力和

学习力。可持续发展的能力；掌握本专业知

3.精进水利工程技术技能与工匠精识和技术技能，面向水利和水运工

精技神，勤于实践，以强化职业素养提升程建筑业、水利管理业等行业的水

专业力。利水电建筑工程技术人员等职业

4.善于综合实务问题解决与沟通合群，能够从事中小型水利水电工程

致用作，知行合一，以强化职场素养提升设计、施工管理、运行管理等工作

行动力。的高素质技术技能人才。

2.培养规格

水利水电建筑工程专业群人才培养规格系专业群核心能力，依据成果导向原理

分析出我专业群与培养目标具有对应关系的8项核心能力，如表1-2所示。各专业

应按照专业群人才培养规格，分析各自专业特色，制定符合专业群框架下的专业人

才培养规格（核心能力）。

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表1-2水利水电建筑工程专业群人才培养规格与培养目标的关系

专业群培养目标专业群核心能力核心能力内涵

A.具有履行道德准则和行为规范，担当水利

1.担当生态文明建设与社A.责任担当

生态使命和社会责任的能力。

会责任使命，甘于奉献，以

B.具备人文底蕴和科学素养，保持身心健康和

强化人文素养提升责任力。B.人文素养

绿色生活方式的能力。

C.具有应用水利工程实务知识，拥有专业数

2.提升水利工程实务知识C.工程知识

据分析、演绎与设计的能力。

与自主学习，勇于探索，以

D.具有终身学习意愿和持续学习习惯，有一

强化专业素养提升学习力。D.学习创新

定的创新或创业意识和能力。

E.具有运用专业技术、技能和工具，对工程项

3.精进水利工程技术技能E.专业技能

目施工与运营有效管理的能力。

与工匠精神，勤于实践，以

F.具备工匠精神和职业操守，严格执行水利行

强化职业素养提升专业力。F.职业操守

业规范、标准、安全规程的能力。

G.具备确认、分析及解决工程实务技术问题，

4.善于综合实务问题解决G.问题解决

有效应对危机和处理事件的能力。

与沟通合作，知行合一，以

H.具备尊重多元观点且能跨界有效沟通，在

强化职场素养提升行动力。H.沟通合作

多样性团队中有效发挥作用的能力。

水利水电建筑工程专业群各专业毕业生应具备的专业素质、专业知识和专业能

力详见表2、表3、表4。

表2水利水电建筑工程专业群素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

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一级素质名称二级素质名称备注

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

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表3水利水电建筑工程专业群知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

常见球类运动的基本知识

田径的基本运动知识

体育锻炼基本知识体操的基本运动知识

游泳的基本运动知识

武术的基本运动知识

思想道德与法治知识

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系知识

政治理论基本知识观察分析形势，理解和执行政策的知识

国防军事基本理论知识

中国近代历史知识

基本知识中国基本国情

常用的词汇、语法的基本知识

英语基本知识

听、说、读、写、译的基本知识

计算机基础知识

Windows10的使用知识

计算机应用基本知识Office软件的使用知识

网络应用基本知识

多媒体素材的制作知识

心理健康知识

安全防范基本知识

生活、发展基本知识

求职、创业知识

基本法律常识