2022级智能焊接技术专业人才培养方案

文件编号：

山西工程职业学院

《2022级智能焊接技术专业》

人才培养方案

制定负责人陈红英教研室通过日期2022.07

系部负责人黄华审核通过日期2022.08

学术委员会

索效荣审核通过日期2022.09

审核人

主管院长蔡红新审核通过日期2022.09

1

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

制订说明

本方案按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教

职成〔2019〕13号）《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》

（教职成司函〔2019〕61号）《职业教育专业目录（2021年）》有关要求，在《山西

工程职业学院2022级人才培养方案制（修）订原则意见》的指导下，由机电工程系经智能

焊接技术专业建设指导委员会进行了论证，分别上报院长办公会和党委会，经会议审议批准

同意实施。本方案适用于全日制智能焊接技术专业，自2022年9月开始实施。

参与制订人员

专业带头人：郑文玉山西工程职业学院副教授/专业带头人

参编人员：陈红英山西工程职业学院讲师/专业负责人

梁成成山西工程职业学院助教/专任教师

夏静文山西工程职业学院讲师/专任教师

常智红山西工程职业学院讲师/专任教师

吴青平山西省机械电子工业联合会教授级高工/副理事长

耿宽福中化二建集团有限公司高级工程师/工会主席

李国平中化二建集团有限公司高级工程师

梁永跃中化二建集团有限公司高级技师

任振宇山西工程职业学院毕业生

2

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

目录

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入学要求......................................................................................................................................1

三、修业年限......................................................................................................................................1

四、专业定位......................................................................................................................................1

五、职业面向......................................................................................................................................1

六、培养目标与培养规格..................................................................................................................2

（一）培养目标...................................................................................................................................2

（二）培养规格...................................................................................................................................2

七、课程体系......................................................................................................................................2

（一）公共基础课程群体系设计.......................................................................................................5

（二）专业（技能）课程群体系设计.............................................................................................13

八、学时安排....................................................................................................................................22

九、教学进程总体安排表................................................................................................................22

（一）2022级智能焊接技术专业教学进程表................................................................................22

（二）教学过程统计表.....................................................................................................................27

十、实施保障....................................................................................................................................27

（一）师资队伍.................................................................................................................................28

（二）教学设施.................................................................................................................................29

（三）教学资源.................................................................................................................................30

（四）教学方法.................................................................................................................................30

（五）教学评价.................................................................................................................................31

（六）质量管理.................................................................................................................................30

十一、毕业要求................................................................................................................................34

3

智能焊接技术专业人才培养方案

一、基本信息

专业名称：智能焊接技术

专业代码：460110

二、入学要求

普通高中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收对口升学学历教育修业年限以3年为

主。

四、专业定位

本专业作为“1+X”特殊焊接技术试点专业，以专业服务产业发展为出发点，以焊接为

主导，强化焊接自动化操作、焊接工艺、焊接质量检验等技术在工业生产中的应用为专业方

向。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，身心健康，爱岗敬业，具有精益求精的工匠

精神；具有良好的团队合作和创新意识，掌握焊接技术与自动化专业知识理论和技术技能，

适应现代化装备制造业、建筑业及冶金行业所需的，焊接设备操作与维护、焊接工艺编制与

实施、焊接质量与控制、焊接生产组织和管理等岗位的高素质劳动者和高端技术技能人才。

五、职业面向

表1职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

职业资格证书或技能等级证书

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

1

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

特种作业操作证（电焊工）

焊接操作岗

机械设计职业资格等级证（中级电焊

制造大类制造业焊接操作工焊接工艺岗

制造类工）

（46）（34）（6-04-02-05）焊接检验岗

（4601）职业资格等级证（高级电焊

焊接管理岗

工）（选）

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人作为根本任务，加强学

校思想政治教育工作，坚持“五育”并举，持续深化“三全育人”综合改革，深挖每一门课

程蕴含的思政元素，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一，着力培养学生坚定的信

念、高尚的品德、宽广的知识、完善的人格、专业的情怀、国际的视野、创新的精神和实践

的能力，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力，培养思想政治坚定、德技并修、德智

体美劳全面发展，身心健康，具有良好的职业意识、职业道德、职业能力等素质，适应装备

制造企业现代化、信息化、智能化的焊接技术行业需要，熟练掌握焊接技术专业等基本知识

和技术技能，具备从事焊接技能操作及焊接工艺编制与实施，焊接设备的操作与维护，焊接

工装夹具的设计，焊接质量与控制、焊接生产组织和管理等工作能力，面向现代装备制造业、

建筑及冶金等行业产业发展，满足可持续发展的创新型、复合型高素质技术技能人才。

（二）培养规格

以职教改革为核心，以产教融合为目标，以“1+X”为牵引，以“标准”贯穿专业建设

及人才培养全过程的一种新模式。将标准牵引、知识学习、技能实训、工作实践、职业认证

和终身教育等功能有机整合，提升院校专业群建设水平和人才培养质量。依据2018年全国

教育大会上提出的培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人的精神，结合本专业分别详细

说明德智体美劳的培养规格，突出劳育与专业培养规格的结合性。培养规格由德育、智育、

体育、美育、劳育、创新创业等六个方面的要求组成。

1.德育

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主

义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪

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《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工

匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全

意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟

通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

2.智育

（1）掌握思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、形势与政

策、体育、大学生职业发展与就业指导、计算机应用基础、英语、高等数学、大学语文等必

要知识。

（2）掌握与职业基本技能相适应的工程制图与CAD、工程力学、金属材料与热加工工艺、

机械制造基础、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工电子技术等专业基础知识。

（3）掌握与职业技术技能相适应的焊接方法与设备、弧焊电源、金属材料焊接工艺、

焊接结构生产、焊接质量及检验、焊接自动化（机器人）技术等专业知识。

（4）熟悉与专业相关的国家及行业标准、规范，能够记录、收集、处理、应用各类专

业技术信息资料。

（5）具有一定的计算机应用能力，能够应用CAD/CAM软件绘制、设计中等复杂程度零

件。

（6）能够识读和翻译焊接设备、焊接质量检验仪器等英语标识、简单英文图纸。

（7）能够对焊接设备进行安装、调试、操作、维修与维护。

（8）熟悉常用焊接加工方法、焊接工艺编制以及焊接质量检验方法

3.体育

（1）积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，

能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

（2）熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自

己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

（3）能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方

法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具

有健康的体魄。

（4）根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理

3

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐

趣和成功的感觉。

（5）表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

4.美育

（1）具有感受现实美和艺术美的能力。包括充分感受自然界的美，对社会美的正确观

点和感受社会美的能力，具有感受艺术美的能力等。

（2）具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术

的爱好。

（3）培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。使学生学会按照美的法则建

设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

5.劳育

学生通过劳动实践深入社会、了解社会，锻炼意志、毅力，培养吃苦耐劳的精神，体会

劳动的光荣伟大，学习劳动人民的高贵品质，对健康成长起了积极作用，使他们认识到劳动

创造人类、劳动创造世界、劳动创造美好生活的意义，树立劳动光荣、劳动致富的观点，培

养热爱劳动的良好习惯。

6.创新创业

（1）培养学生创新意识、创业精神和企业家思维方式、树立全局观念，提高服务意识。

（2）养成良好职业素养，具备乐观向上，积极进取的精神。

（3）培养学生发现需求、识别商机的能力；会撰写规范创业计划书。

（4）具备风险规避和危机处理能力，培养人际沟通能力。

（5）能够利用创造新思维能力解决焊接专业中的设计难题。

（6）能够利用焊接专业知识及创业基本知识在实践生活中指导自身进行专业相关创业。

七、课程体系

包括公共基础课程群和专业（技能）课程群。

公共基础课程群是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，

全院共享。专业（技能）课程群是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、

能力、素质的课程。课程设置及教学内容应基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才

4

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、

职业能力要求以及岗位工作任务的对接。

（一）公共基础课程群体系设计（全院共享）

公共基础课程群包含思想政治与文化基础课程和创新创业与人文素质课程。

表2思想政治与文化基础课程设置（全院共享）

序

类别课程名称知识目标能力目标学时

号

认识高职大学生的历

系统学习人生观、史使命，具备学习生

价值观理论涯和职业生涯的规划

了解社会主义道德设计能力

思想道德与基本理论能够将道德的相关理

154

法治了解社会主义法律论内化为自觉的意识

在公共生活、职业能够运用与人们生活

生活等领域中的具密切相关的法律知

体规定识，在社会生活中自

觉遵守法律规范

学生应理解习近平在知行合一、学以致

新时代中国特色社用上下功夫，大力弘

会主义思想，是马扬理论联系实际的优

克思主义中国化最良学风，更加自觉用

新成果，是党和人习近平新时代中国特

民实践经验和集体色社会主义新思想指

智慧的结晶，是中导解决实际问题。

国特色社会主义理进一步增强“四个意

必修课论体系的重要组成识”，坚定“四个自

部分，是全党全国信”，做到“两个维

人民为实现中华民护”，努力成长为担

习近平新时族伟大复兴而奋斗当民族复兴大任的时

代中国特色的行动指南，必须代新人

248

社会主义思长期坚持并不断发

想概论展。

学生应掌握习近平

新时代中国特色社

会主义思想的基本

精神、基本内容、

基本要求，坚持不

懈用习近平新时代

中国特色社会主义

思想武装头脑、指

导实践。

学生应深刻把握这

一思想贯穿的马克

5

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

思主义立场观点方

法，不断提高马克

思主义理论水平。

学生对马克思主义对中国共产党在新时

中国化进程中形成代坚持的基本理论、

的理论成果有更加基本路线、基本方略

准确的把握。即要的理解更加透彻。

掌握毛泽东思想、增强应用马克思主义

邓小平理论、“三立场、观点和方法认

个代表重要思想”识问题、分析问题和

毛泽东思想和科学发展观产生解决问题的能力。

和中国特色的时代背景、主要

336

社会主义理内容、科学体系和

论体系概论历史地位、指导意

义

学生应对中国共产

党领导人民进行革

命、建设、改革的

历史进程、历史变

革、历史成就有深

刻认识。

了解当前和今后一

个时期的国际和国树立科学的社会政治

内形势理想、道德理想、职

了解马克思主义的业理想和生活理想

4形势与政策立场、观点和方法，增强振兴中华和实现36

掌握政治、经济、中华民族伟大复兴的

文化、历史以及社信心信念和历史责任

会等多领域的知识感

和信息

认知2500个英语单

词以及由这些词构

成的常用词组

掌握基本的英语语能听懂涉及日常交际

法规则，在听、说、英语简短对话和陈述

读、写、译中能正能阅读中等难度的一

确运用所学语法知般题材的简短英文资

5英语识料，实用文字材料78

掌握基本的听力技能运用所学词汇和语

巧、阅读方法、写法写出简单的短文

作技巧能借助词典翻译中等

掌握一般的课堂用难度的文字材料

语，并能在日常涉

外活动中进行简单

的交流

掌握函数的极限与能用所学微积分知

6高等数学78

连续、一元函数微识，更好地服务专业

6

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

积分学、多元函数学习

微积分学等相关知能运用数学思想和方

识法以及一定的运算、

掌握化归、类比、逻辑思维，分析和解

逆向思维等数学思决实际问题

想和数学方法能借助数学软件求解

掌握matlab、数学模型，解决实际

linggo等数学软件问题

掌握优秀篇章的写

作背景、主题、思

能通畅、准确地阅读

想内涵等相关知识

学术文章、欣赏文学

掌握计划、总结、

作品

通知等日常应用文

能够正确写作应用文

7大学语文体的基本格式和写48

书

作规范

能够运用所学知识，

掌握朗诵、演讲、

更好的展示自己，提

辩论等口语形式的

升口头表达能力

注意事项及相关技

巧

掌握计算机组装和能自主组装计算机，

软硬件设置的基础安装操作系统、驱动

知识程序和应用程序，排

掌握Windows操作除计算机工作故障

系统平台的常规操能设置并优化

作及设置Windows工作平台

掌握office办公软能够熟练使用office

件的使用及设置办公软件，进行文档

掌握网络基础知编辑、电子表格处理、

识、Internet的应演示文稿制作

用技巧及网络安全能够进行网络的连接

基础知识和设置，能够使用搜

掌握数据库基本概索引擎查找信息、收

念、数据库基本操发电子邮件、具备一

信息技术作、数据库应用技般的网络安全常识并

8（基础模块巧了解云计算基本进行安全防范知道什60

+拓展模块）概念及应用么是云计算，云计算

了解云平台、云交的应用及发展前景

付、云部署、云应学会利用云平台进行

用、云安全等基础一些日常管理的思维

知识和方法

了解物联网概念及知道什么是物联网，

应用物联网的应用及发展

了解大数据概念、前景

基本架构、特点及知道什么是大数据，

应用大数据的应用及发展

了解大数据采集、前景

预处理、存储、分知道人工智能的基本

析、可视化等技术概念、知识表示、机

了解大数据发展现器学习、人工神经网

状及未来前景络、人脸识别、等核

7

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

了解人工智能的发心技术

展现状及未来在人知道移动互联网的应

脸识别，生产过程用领域及核心技术，

智能化等热门领域能充分利用移动互联

的广阔前景网随身、互动、开放、

了解移动互联网数分享、创新等特征进

据、语音、图像、行随时随地碎片化学

视频等多种开放式习、继续学习、终身

基础网络服务等知学习

识养成及时关注和学习

了解近年来本专业新技术、新工艺、新

的新技术及其应用规范等新知识习惯，

情况与时俱进、终身学习

具备应对调岗、变岗

了解新技术的未来

等职业迁移能力

发展前景

掌握两项以上健身掌握两项以上健身运

运动的基本方法动的技能

掌握有效提高身体能够参与各种体育活

素质、全面发展体动并形成自觉锻炼的

9体育能的知识与方法习惯112

掌握篮球、足球、能应用篮球、足球、

羽毛球、乒乓球等羽毛球、乒乓球等体

体育项目的运动规育项目的运动规则，

则欣赏体育比赛

掌握职业生涯规划

与设计的基本方法

能进行职业生涯设计

掌握和运用应聘技

大学生职业与规划，熟悉求职择

巧

10发展与就业业方法和技巧20

了解与就业相关法

树立正确的就业观，

指导律法规，熟悉劳动

掌握一定的就业方法

就业合同的签订流

程

能够正确认识自我，

掌握心理学及相关提高学习能力、环境

学科知识和基本概适应能力、压力管理

念，明确心理健康能力、沟通能力、问

的标准和意义，了题解决能力、自我管

解大学阶段人的心理能力、人际交往能

大学生心理理发展特征及异常力，妥善处理应急事

1132

健康教育表现，掌握自我调件，提高对挫折的耐

适的基本知识受度

了解关于自我探能树立心理健康发展

索、心理调适以及的自主意识，培养健

心理发展的技能与全的人格和良好的心

方法理品质，提高心理健

康水平

理解并掌握职业素能够将工作岗位的职

养包含的内容及基业要求内化为自身价

12职业素养20

本框架、意义值取向并不断自我提

理解职业化精神的升

8

《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

重要性和内涵能够在生活学习中培

了解职业化行为规养良好职业道德行为

范习惯的重要性，习惯

掌握职场个人礼仪能够在社会交际和职

及交往礼仪的内容场情境下较为熟练而

掌握沟通的基本理得体地完成交际沟通

论、方法技巧以及任务

在职场交往中的重能够熟练应用职场人

要作用际交往所需的礼仪规

了解自我管理基础范技巧，养成规范的

理论、技能与方法；职业化行为习惯

掌握时间管理、健能够在实践中成功地

康管理的基本理对自身的情绪、压力

论、流程和原则方及健康进行必要的调

法试与改进，保持健康

的人格与体质

明确我军的性质、

任务和军队建设的

主要指导思想

掌握国防建设和国

防动员的主要内容

了解军事思想的形

成与发展过程，初

步掌握我军军事理

论的主要内容树立科学的战争观和

熟悉我国现代军事方法论

思想的主要内容、增强依法建设国防的

地位作用及科学含观念

13军事理论36

义增强国家安全意识

了解国际战略格局熟悉信息化战争的特

的现状、特点和发征，树立打赢信息化

展趋势，正确认识战争的信心

我国的周边安全环

境现状和安全策略

了解军事高技术的

内涵、分类、发展

趋势及对现代战争

的影响，熟悉高技

术在军事上的应用

范围

体悟美的文化意蕴以

系统理解和掌握美及审美活动的人类学

学的基本理论和基起源与宇宙学根据，

础知识，理解美学从而增强美学修养，

的基本特性与问题开启学生的人文智慧

1选修课美学鉴赏30

把握与理解审美活树立正确的审美观，

动的结构与特点，正确地分析古今中外

了解美的类型与形的各种文学现象，为

态学生学习其他文学课

程、从事各项社会工

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《智能焊接技术专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

作奠定初步的理论基

础

能够树立正确历史

了解马克思主义观，坚定理想信念，

中国化的历史进做到“两个维护”

程。坚定“四个自信”。

认识和把握我们

发扬优良传统、传

党在革命、建设、

承红色基因，永远

2中共党史改革各个历史时8

保持奋斗精神

期的宝贵经验。

认识大学生自身的

了解中国共产党

历史使命与责任，

的理论探索与党

的建设伟大工做好人生规划，矢

程。志不渝听党话跟党

走。

掌握应用文写作的方

法和技巧，能熟练地

全面了解常用应用

写好与自己所学专业

文的基本常识，能

和从事的职业密切相

3应用文写作根据实际的需要较30

关常用应用文，以适

熟练的撰写相应的

应社会实践的需要，

应用文

为学生未来职业活动

打下良好的基础