八年级语文应有格物致知精神省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

9．应有格物致知精神丁肇中第1页学习目标1．了解真正格物致知精神。2．了解文章论证方法。3．学习编写阅读提要。第2页作者介绍

丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密执安州安阿伯，当初他父亲在密执安大学念书，以后到台湾大学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过，在国内念完小学和中学后，到美国密执安大学学习，1959年取得工程学士学位，1960年取得科学硕士学位，1962年取得（物理学）哲学博士学位。1963年以福特基金硕士身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹研究工作，1964年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1977年被委任为《核仪器与方法》编辑委员会委员，也是美国、意大利等地物理学会会员，美国艺术与科学学院院士。美国密执安等大学授予荣誉科学博士学位。1976年因在电磁力探索上发觉J/4粒子获诺贝尔物理学奖金。当前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾屡次回国探亲，对祖国科学事业极为关心。在他领导试验小组里，中国派去同志约占半数，这些科学工作者在他精心指导下正从事基本粒子研究工作。第3页解释以下词语格物：推究事物道理。致知：求知，得到知识。诚意：真心。使自己思想诚恳。正心：端正心思。修身：旧时指努力提升自己品德涵养。齐家：整齐家政。抽象：不能从详细经验到，笼统；空洞。袖手旁观：比喻置身事外或不帮助他人。一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。第4页默读课文，讨论编写阅读提要。启发：从提出问题、分析问题、处理问题这三个部分来列提要。第5页第一部分（l～2段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？要格物致知。第二部分（3～12段）：分析问题。第一层（3～5段）：分析中国教育不重视格物致知社会根源。举例王阳明格物是格已，这种观点不能适合用于现在界。第二层（6～10段）：分析试验精神在科学上主要性。第三层（11～12段）：分析在这种文化背景下中国学生现实状况以"我"举例。第三部分：(13段)处理问题。强调我们需要培养试验精神意义并对我们这一代提出希望。第6页阅读思索，看谁答得快第7页丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？

要有格物致知精神。“格物致知”出自哪里，它意思是什么？“格物致知”出自《四书·大学》原文：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，齐家而后国治，国治而后天下平。”丁教授引用"格物致知"意思是从探察物体而得到知识。也就是经过试验得到知识。第8页传统中国教育并不重视真正格物和致知原因是什么？

可能是因为传统教育目标并不是寻求新知识，而是适应一个固定社会制度。《大学》里讲格物致知目标是什么

目标是诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这个目标与丁教授讲格物致知目标一样不一样？

不一样。丁教授讲目标是经过试验得到新知识。这才是格物致知真正意义。第9页第4段举王阳明"格物"失败例子证实了什么？

王阳明"格物"实是"格已"，而不是研究万物道理，这是无用，不能适合用于现在世界。证实传统中国教育目标是不正确。试验精神在科学上主要性在哪里？

只有经过实地试验才能得到新知识。试验过程应该是怎样？

试验过程应该是主动、有计划探测。第10页第8段举研究竹子例子证实了什么？

举研究竹子证实试验过程不是消极观察而是主动动手栽种、硕士长过程、科学观察。第9段讲是什么道理？

试验过程不是毫无选择测量，而是需要小心详细计划，要有一个适当目标。在这么文化背景下，中国学生现实状况是什么样？

中国学生大都偏向于理论而轻视试验，偏向于抽象思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。第11页第12段举我个人经验证实了什么？这是什么论证？

举我个人经验证实光"用功"埋头读书，对于实际需要毫无帮助。属于举例论证。为何说当今社会需要真正格物致知精神？

真正格物致知精神不但在研究学术中不可缺乏，而且在应付今天世界环境中也是不可少。丁教授认为《四书》中格物致知真正意义是什么？第一，寻求真理堆一路径是对事物客观探索；第二，探索过程不是消极袖手旁观，而是有想像力有计划探索。第12页讨论练习二第13页小结

本文就中国学生现实状况，指出格物致知主要性和真正意义，希望我们这一代要培养试验精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。第14页作业1．完成课后练习一、二。2.选取课时作业优化设计。第15页；/10818.html泡妞大宗师ngh71pfi件事情被爷知道，还不又要记自己壹笔？于是她赶快迎上前往：“秦公公，不知道你过来了，有失远迎。请问，你来这里，是要传爷什么吩咐吗？”“回侧福晋，奴才刚才送年丫鬟过来，这会儿等着将年丫鬟送出府去呢。”“您送？”冰凝惊呆了！她怡然居什么时候有这么大脸面，竟然能让爷贴身太监迎来送往？爷这回又打什么主意？莫非自己跟姐姐说那些话全都被这奴才听去了？刚才自己都说了些什么而被姐姐骂了壹顿来着？好像是说什么都不妥，就当侧福晋之类话。冰凝对自己轻敌大意而后悔不已！这个秦顺儿，什么时候进院子？自己竟然都没有觉察，真是被胜利冲昏了头脑，麻痹大意，放松警觉，这回可真是壹个足够深刻教训！听冰凝这么壹说，玉盈才知道这个跟了自己壹天小太监姓秦，又见冰凝分外小心样子，断定这个小太监别看年纪不大，职位必定不低。再壹见冰凝沉思恍神儿样子，认为妹妹对这么高职位秦公公送自己出府起了疑心，于是赶快解围道：“妹妹别站在这里愣神儿了，姐姐这就走了。”玉盈话语使冰凝马上回过神儿来，她想提醒姐姐，可又怕被秦公公知道传到爷耳朵里，急得她张口结舌半天，终于想出来壹个法子：“噢，姐姐，妹妹有句话要告诉姐姐。”“什么话？”“《管子•君臣下》：古者有二言……”说到这里，冰凝不再说了，玉盈功课不如冰凝，即使依稀记得师傅教过《管子》中许多名篇，不过这壹篇，她确实壹点儿印象也没有，不过既然冰凝点出来了《君臣下》，又引出来“古者有二言”这壹句，却不再往下说，当然是在暗示自己什么。于是她赶快接口道：“好，姐姐回去就知晓了！”冰凝知道姐姐读书不够灵光，接不上来下壹句也是意料之中，但也只能如此了，希望出府门这壹路太太平平，别出什么乱子。秦顺儿陪着玉盈主仆两人从王府侧门出来，只见年府马车早就停好了。怡然居离王府大门最远，但离侧门很近。坐在马车上，翠珠好奇地问丫鬟：“丫鬟，这么大半天，您去了哪里？怎么这么晚才见到二丫鬟？”“嗯，二丫鬟暂时被宫里娘娘叫去了，四福晋陪着说了会子话，在王府里转了转，又等了壹会儿，壹接到二丫鬟回来消息，就赶快过去了。”“唉，二丫鬟要是早些给个信儿就好了！也不至于