黄河颂参赛获奖市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

说说你了解黄河今天我们要学习一篇赞颂黄河诗歌，同学们说说你都了解黄河哪些情况？提醒：能够从地理位置和历史上主要地位两方面来介绍。1/50黄河基本走向点此播放教学视频

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黄河，中国第二大河。因河水浑而色黄得名。自西向东分别流经9个省、市、自治区，最终注入渤海。黄河流域是中华民族文明发源地，她孕育了五千年古国文化，培育了流域两岸人民。3/50请观赏黄河图片，用几个词说说你看完图片后对黄河印象感受。点此播放教学视频

4/50黄河源头点此播放教学视频

5/50黄河滚滚奔向东南点此播放教学视频

6/50惊涛澎湃掀起万丈狂澜点此播放教学视频

7/50浊流宛转结成九曲连环8/50黄水黄土奇观点此播放教学视频

9/50黑三峡点此播放教学视频

10/50洪水点此播放教学视频

11/50潼关点此播放教学视频

12/50黄河龙口点此播放教学视频

13/50黄河公伯峡点此播放教学视频

14/50点此播放教学视频

15/50点此播放教学视频

16/50点此播放教学视频

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18/50！点此播放教学视频

19/50

看了这组图片请同学们用一个或者几个词语来形容一下黄河。点此播放教学视频

20/50波涛汹涌惊涛骇浪雄浑壮丽激流澎湃气势磅礴惊心动魄点此播放教学视频

21/50学习目标：1、正确、流畅、有感情地朗诵诗歌。2、分析诗歌关键词句，深入了解诗歌内容。3、体会诗歌蕴含浓烈爱国热情。点此播放教学视频

22/50课文朗读，感受黄河气魄23/50

你认为应该用一个什么样语气来朗诵这首诗？朗读情感交流激昂、雄健、悲壮！24/50磅礴（）（）澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）pángbó

péngpàipòdiānlánbŭzhuózhàng生字生词学习25/50朗诵指导:1、朗诵词与歌词要注意停顿。2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河”读高昂,表明在歌颂。4、“象你一样伟大坚强”充满战斗决心,要读铿锵有力。5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越情感.自由朗读找感觉26/50朗诵感知（1）题目为《黄河颂》，重点在______字，表现了作者_______________________。（2）课文由几部分组成？《黄河颂》由_____________两部分组成“颂”朗诵词、歌词对黄河与祖国热爱与赞美27/50朗诵感知2.读朗诵词部分体会表示了作者怎样思想感情？歌颂黄河，歌颂中华民族伟大坚强。点此播放教学视频

28/503.歌词能够分成三部分，怎样划分，重点在哪部分？颂黄河：歌颂黄河伟大精神三部分望黄河颂黄河学黄河点此播放教学视频

29/501.读望黄河部分，思索：对黄河描写，由哪个字引发？作者从哪些角度来描绘黄河？表现了黄河怎样特点？点此播放教学视频

朗诵品味30/50绘黄河惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

近镜头→特写全景→俯视从昆仑山下奔向黄海之边；

把中原大地劈成南北两面。

表现了黄河一往无前、无坚不摧、奔流澎湃气魄。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。“望”统领纵向横向31/502.读颂黄河部分，思索：

哪里开始“颂”，都颂些什么内容？黄河养育了中华民族

——历史贡献黄河保卫了中华民族

——地理优势黄河激励了中华民族

——精神激励实↓虚朗诵品味32/50朗诵品味2.读颂黄河部分，思索：歌词重复出现“啊！黄河！”，所用修辞手法是什么？有何作用？1.利用重复修辞手法，加强了抒情语气，表示对黄河礼赞之情。2.“啊！黄河！”出现三次，将颂黄河部分清楚地划分为“黄河养育、保卫、激励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入。33/503.读学黄河部分，思索：

文中告诉我们到底要学黄河什么呢？

伟大坚强

激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇气概和坚强决心保卫黄河，保卫中国。点此播放教学视频

朗诵品味34/50

1.怎样了解黄河是“摇篮”，是“屏障”？摇篮——黄河是中华民族发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。屏障——黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强精神，更足以成为中华民族抵抗外侮精神支柱。合作探究35/502、怎样了解黄河“向南北两岸伸出千万条铁臂膀”？（1）这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河主流是巨人躯干，黄河流域无数条支流就是巨人身上千万条“铁臂膀”。（2）联络全诗来看，如此比喻，形象地表达了黄河气势磅礴、锐不可当气魄，能够更加好地激发民族精神和民族信念。合作探究36/50结合背景，感悟主题37/50创作背景1931年，日本帝国主义侵占了东北地域；1937年，日本帝国主义侵略了我国华北地域。面对亡国灭种危机，全国掀起了抗日救亡高潮，许多进步作家艺术家也主动地投入到抗击日本帝国主义斗争中来，他们经过自己创造形象反应现实斗争，激发全国人民抗日热情。点此播放教学视频

38/50

大型合唱音乐作品作词:光未然

作曲:冼星海

它以丰富艺术形象,壮阔历史场景和磅礴气势,表现出黄河儿女英雄气概,反应中华民族英雄儿女抗战真实场面.知识链接

八个乐章《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》

《黄河大合唱》39/50

光未然（1913—），原名张光年，当代作家，评论家。1939年在延安创作歌颂中华民族精神组诗“黄河大合唱”，经冼星海谱曲后风靡全国。

新中国成立后，曾任《文艺报》《人民文学》主编。词作者文学常识40/50

冼星海（1905-1945）中国近当代著名音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。因为他对发展我国革命音乐所作巨大贡献，赢得了“人民音乐家”光荣称号。曲作者文学常识41/50结合背景，感悟主题

诗人经过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强奋斗精神和不屈意志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇气概和坚强决心保卫黄河，保卫中国。点此播放教学视频

42/50音乐观赏《黄河颂》43/50你还知道哪些描写黄河诗句吗？课外延伸，实践拓展：

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44/50相关黄河著名诗句

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

——李白《将进酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间

——李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山

——王之涣《凉州词》白日依山尽，黄河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》九曲黄河万里沙。

——刘禹锡《浪淘沙》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。