高中历史第24课两极对峙格局的形成全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第1页
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文档简介

【温故知新】【课前准备】1、教材、学案、签字笔2、集中精力、全神贯注1、“一国两制”伟大构想形成；2、影响和平处理台湾问题原因。1/13第七单元复杂多样当代世界基本线索:

二战后至今,世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势重大改变.主要内容：二战后，世界政治格局演变。2/13两极对峙格局形成第24课两极对峙格局形成希特勒发动二战美苏易北河会师美苏争霸3/13两极对峙格局形成课程标准

1.了解美苏两极对峙格局形成；2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展影响。4/13两极对峙格局形成

探究一：两极对峙格局形成原因

１、二战胜利后，美苏失去了同盟基础；２、国家利益冲突A、美国确立称霸世界全球战略B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己势力范围3、美苏社会制度、意识形态根本对立；5、英国对冷战兴起推波助澜。4、美苏两国之间存在严重猜疑和不信任5/13阵营领域以美国为首资本主义阵营以苏联为首社会主义阵营政治

经济军事组织

探究二：冷战表现：杜鲁门主义（标志）

共产党和工人党情报局马歇尔计划经济互助委员会北约

华约

（标志）6/13两极对峙格局形成

探究三：两极对峙格局形成影响

1、美苏两极格局主宰世界，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联局面；2、美苏反抗，进行核军备竞赛，世界受核战争威胁；3、为争夺势力范围和世界霸权，美苏践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平，暴发了局部“热战”；

1.在半个世纪里没有发生新世界大战；2.客观上促进了科技发展。消极影响主动影响7/13两极对峙格局形成反对战争，8/13两极对峙格局形成

课堂练习

1、（09年海南单科第20题）第二次世界大战结束早期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划相同之处是：A．含有军事援助性质B．含有意识形态色彩C．促进欧洲经济恢复D．缓解受援国社会矛盾

B9/132、二战后,美苏两极对峙格局最终形成标志?A杜鲁门主义出台B华约组织建立

C柏林危机

D马歇尔计划提出两极对峙格局形成B

课堂练习

10/13两极对峙格局形成

课堂练习

3、杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃两半”其含义不包含：A、都以经济和军事援助为主要形式B、都是美国冷战政策主要组成部分C、其目标都是反苏反共D、都是为了美国本身利益4、第二次世界大战后，美国“冷战”政策最显著特点是：A、帮助欧洲复兴，稳定资本主义B、支持希腊反动政权，阻止共产党上台C、组织北约加强与苏联抗争力量D、遏制共产主义，稳定资本主义，不诉诸武力AD11/13两极对峙格局形成反对战争，谢谢大家！请多指导！12/13冷战中热战

我是美国历史上第一个在没有取得胜利停战协定上签字司令官。——克拉克

1953年7月27日，朝鲜停战签字仪式就在板门店举行。历时12年,参战美军50多万,

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