《弯弯的拱桥导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《弯弯的拱桥》导学案第一课时一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握《弯弯的拱桥》的基本情节及主要人物，理解故事中所传达的主题。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的思辨能力和表达能力。3.情感目标：引导学生体会友情、帮助他人的重要性，培养学生的同理心和爱心。二、教学重难点1.重点：理解《弯弯的拱桥》的主题，分析主要人物形象。2.难点：深入挖掘故事中蕴含的深层含义。三、教学准备1.课本《弯弯的拱桥》故事本文2.多媒体设备3.课件4.小组讨论活动准备五、教学过程一、导入通过谈论桥的作用引入话题，引导学生思考拱桥的形式、建造工艺、历史悠久等。二、阅读故事1.讲述《弯弯的拱桥》的故事情节，让学生大致了解故事内容。2.分段阅读故事，引导学生理解文中难点词汇和句子，掌握故事梗概。三、讨论分析1.指导学生以小组形式分析主要人物的性格特点，如小蓝和小红的友情、帮助他人等。2.引导学生思考整个故事传达的主题是什么，讨论拱桥的象征意义。四、展示演绎1.学生自由讨论分组演绎故事中的片段，体验不同角色的心情和情感。2.学生进行角色扮演，展示对故事的理解和感悟。五、激发思考1.引导学生进行个人感想撰写，分享对友情、帮助他人等主题的理解。2.提出问题引导学生讨论，如“你会如何帮助别人？”、“友情对你有何意义？”等。六、课堂总结总结《弯弯的拱桥》故事的主题，强调友情、帮助他人等价值观。七、作业布置1.要求学生完成《弯弯的拱桥》的读后感，写出自己对友情、帮助他人等主题的理解。2.鼓励学生继续阅读类似主题的故事，提高阅读能力和情感共鸣。八、板书设计主题：《弯弯的拱桥》重点词汇：拱桥、友情、帮助九、教学反思通过本节课的学习，学生能够深入理解《弯弯的拱桥》中蕴含的深层含义，培养出友情、帮助他人等价值观。同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生思考和表达的能力，提高了学生的综合素质。在今后的教学中，可以结合更多类似故事，进一步拓展学生的视野，培养他们的人文情怀和社会责任感。第二课时一、导入引入教材《弯弯的拱桥》是小学语文四年级上册的一篇课文，通过描述一座拱桥的故事，引发学生对于自然环境和工程建设的思考。在这堂课中，我们将引导学生通过阅读和讨论，了解拱桥的结构特点和建造过程，增强他们对于工程建设的认识和兴趣。二、目标要求1.了解拱桥的基本结构和原理；2.理解拱桥的建造过程和技术；3.培养学生的观察力和思考力，引导他们对工程建设的认识和思考；4.激发学生对于自然环境和人类工程建设的兴趣。三、教学重点1.拱桥的结构和原理；2.拱桥的建造过程；3.拱桥的作用和意义。四、教学难点1.理解拱桥的结构和原理；2.掌握拱桥的建造过程；3.运用所学知识对拱桥进行观察和分析。五、教学过程1.导入新课，引入《弯弯的拱桥》课文，让学生观看图片，了解拱桥的外观和特点。2.听课文录音，让学生跟读，感受拱桥的设计和建造过程。通过导入课文，引发学生对拱桥的兴趣和好奇心。3.讲解拱桥的结构和原理，引导学生通过图示和实物模型了解拱桥的构造方式，并与学生一起讨论拱桥的优点和特点。4.分组讨论拱桥的建造过程，让学生通过合作和讨论，探讨拱桥建设的步骤和技术，培养他们的团队合作和创造力。5.展示拱桥建设视频，让学生观看实际的建桥过程，深化对于拱桥建设的理解和认识。6.布置任务，要求学生完成一份关于拱桥设计的作业，让他们运用所学知识对于一个拱桥的建设进行规划和设计。七、课堂小结通过本堂课的学习，学生对于拱桥的结构和建设过程有了更深入的了解，同时也增强了他们对于工程建设的认识和兴趣。希望学生能够在日常生活中多关注身边的建筑和工程项目，加深对于自然环境和工程建设的理解和体验。八