《塑料导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《塑料》导学案第一课时一、导学目标：1.理解塑料是一种什么样的材料，它的特点是什么。2.了解塑料在生活中的广泛应用及对环境造成的影响。3.探讨塑料垃圾处理的方式和可持续利用的方法。二、课前预习：1.阅读《塑料》一文，了解塑料的起源和历史发展。2.尝试查找关于塑料的相关资料，了解塑料的分类及主要成分。3.思考一下自己身边常见的塑料制品，它们是如何影响我们的生活的。三、课堂学习：1.塑料的特点和种类：-塑料是一种高分子化合物，主要成分为聚合物。-塑料具有轻、便携、耐腐蚀等特点，广泛用于包装、建筑、医疗等多个领域。-塑料根据制备方法、成分和性能可分为热塑性塑料和热固性塑料。2.塑料的应用和环境问题：-塑料制品在生活中应用广泛，如塑料袋、塑料瓶、塑料桶等。-塑料垃圾对环境造成污染，影响生物多样性和生态平衡。-塑料燃烧会释放有毒气体，对空气质量和人类健康构成威胁。3.塑料垃圾处理和可持续利用：-垃圾分类是处理塑料垃圾的第一步，有助于提高回收利用率。-可以通过循环利用、焚烧发电、生物降解等方式处理塑料垃圾，减少对环境的负面影响。-鼓励使用可降解塑料制品，减少塑料污染带来的问题。四、课后练习：1.选择一种常见的塑料制品，做一份详细的研究报告，包括制备方法、主要成分、应用领域等内容。2.参与当地的环保活动，如垃圾分类、塑料回收等，亲身体验保护环境的重要性。3.思考未来塑料的发展方向，探讨可持续利用塑料的新方法和新技术。五、拓展延伸：1.深入了解塑料污染对环境和生态系统的影响，探讨如何减少塑料污染和提高可持续发展水平。2.关注塑料替代品研究的最新进展，了解可降解塑料和生物基塑料的发展前景和应用情况。3.参与环保公益活动，积极倡导绿色生活方式，助力建设美丽中国。第二课时一、导入1.展示一张包含各种塑料制品的图片，让学生猜测这些物品是什么材质制成的。2.引导学生思考，塑料制品在我们日常生活中扮演着怎样的角色。二、探究1.塑料的类型-介绍塑料是一种由合成或半合成高分子化合物制成的材料，可分为热塑性塑料和热固性塑料。-通过实物展示或图片，让学生了解常见的塑料类型，如聚乙烯、聚丙烯等。2.塑料的生产过程-介绍塑料的生产过程，包括原料的选择、聚合反应、挤出成型等步骤。-引导学生思考，塑料的生产对环境有什么影响，应该如何减少对环境的影响。3.塑料的环境问题-分析塑料制品对环境造成的污染问题，如塑料垃圾对海洋生物的危害、塑料燃烧释放的有害气体等。-提醒学生在日常生活中应该如何减少使用塑料制品，选择可降解的替代品。三、实践1.实验：制作可降解塑料-让学生参与制作可降解塑料的实验，体验一下绿色环保材料的制作过程。-引导学生思考，可降解塑料相比传统塑料有何优势和劣势。2.实践：设计环保宣传海报-让学生小组合作设计环保宣传海报，呼吁大家减少使用塑料制品，保护环境。-鼓励学生通过创意设计和文字表达，展现对环保的重视和行动。四、总结1.总结本节课的学习内容，强调塑料在生活中的重要性和环境问题。2.鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，做一个爱护地球的环保使者。五、拓展1.邀请环境保护专家或志愿者到校进行环保讲座或实地考察。2.组织学生参与环保公益活动，如义务清理校园垃圾、参加环保志愿者活动等。通过本节课的学习和实践，相信学