浙江人民出版社八年级上册作业本省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

1、新闻两则1、歼窜纤泄塞遏2、文中指敌军溃溃退却。文中指人民解放军尖锐无比，不可抵挡。3、阻遏阻隔4、不能去掉。因为“至发电为止”说明解放军还在继续渡江，人数在不停增加，表达新闻语言准确性。5、6、人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签署和平协议，国民党广大官兵士气低落。第1页7、不能。因为扬中等广大地域已解放，所以用占领；而江阴要塞还没攻下来，但敌军已不能自由行动，所以用“控制”；江阴已被我军控制，敌军已不能从长江逃跑，所以用“封锁”。表达了用词准确性。8、导语：人物：泰坦尼克号上乘客和船员时间：1912年4月14日夜地点：北大西洋事件起因：泰坦尼克号于一座冰山正面相撞事情经过：与冰山相撞时，很多乘客未意识到出事，以后一片混乱，展开施救后救生船只够二分之一人使用，船长、大多数工作人员和他们妻子拒绝被救。第2页结果：1000多人沉入大海（1959人遇难，745人得救）10、（1）指声誉很好防水舱没有起到一点作用，“享受声誉”一次带有指责和讽刺意味。（2）表现了记者对防范办法不得力造成巨大损失遗憾。11、包含着作者对他们在这么危机关头舍己救人人性光芒赞美和敬仰。12、标题导语（人物时间地点事情）主体：详细展开叙述，可包含背景和结语。第3页晓坑中心校始业教育9月1日晓坑中心校全体师生返校，新一学期各班主任始业教育中开始。各班主任对本班学生新学期提出了新要求和希望，勉励学生在新学期有新面貌，并能继续努力不停促进本身进步。始业教育在大家热烈掌声中结束，新学期开始了。第4页2、芦花荡1、提趴疟噤蹿仄2、滴落浮动飘撒3、说话做不到，让人笑话。（2）慌慌张张，不知道怎么办才好。4、老头子设计诱鬼子上钩，用竹篙痛砸鬼子脑袋。5、不能去掉。这是老头机智表现。他这么做是为了麻痹敌人，是敌人误认为他是偶然闯进来，为下面战斗做准备。6、写出老头子乘船技术娴熟、镇静自若特点。7、第5页8、写出当初情势之急，表现妇女们急于摆脱敌人追击迫切心情。9、誓死不妥俘虏高尚民族气节。10、机智、冷静、从容11、暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开。第6页3、蜡烛2、声——生斜——邪由——尤3、筋疲力尽永垂不朽4、黑色表示沉痛悼念庄重情感，渲染了肃穆气氛，表示了老妇人悼念之情。5、不能。“摸出”与后面“揣在怀里”想呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，藏很深，只能用手探索出来。6、多年轻生命啊，现在却冰凉躺在异国战场上了，希望这蜡烛能抚慰他灵魂，使他感到温暖。请求万恶战争早点结束把。7、表示了老妇人对苏联红军烈士爱戴和敬意，以及对战士牺牲深重哀痛。这份高尚真挚情感不分国界，如同母子。第7页8、那么得意。9、新兵班长对“我”格外严历，经常加重训练，还不时对“我”变脸。10、新兵班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送到八连去才这么严厉。11、一个有志向、爱新兵伯乐。12、《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关苍凉景象，人未还”使人联想到战争给人带来灾难，表示了诗人悲愤情感。，最终两句表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定生活。第8页4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉信1、振——震像——象废——费2、推重推让推崇推荐3、法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4、指圆明园5、笑里藏刀两强盗。6、利用反语揭露英法联军对中国侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪嘴脸。7、站在人民立场抗议政府罪行，表明政府不能代表人民。8、凭他们洋枪洋炮，也因为政府腐败无能。第9页9、骄傲自大、腐败充塞，屠杀革命群众。10、因为清政府军队帮着侵略者进攻义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军开路先锋。11、因为义和团群众运动这一革命力量存在，因为有四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧是中国劳感人民。12、圆明园里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物。1860年10月，英法联军攻占北京，疯狂抢掠。18日、19日英军头目额尔金为掩盖罪行，下令火烧圆明园。感受：第10页5、两位生者来到墓地，回想曾经残酷历史，历史和现实融合了。残酷历史让人感到悲伤，人们，没有忘记历史，成千上万人来纪念他们景象是漂亮。一切事情都是真实，而这么残酷事情竟然发生是何等荒谬。6、包含着孩子对未来美好憧憬，包含着南斯拉夫人对纳粹控诉。7、起强调作用，指是作为人这么生命体价值。8、善良南斯拉夫人民心中没有复仇欲望，只是正义呼声。他们希望永远没有战争和杀戮。第11页10、不能，“依然”说明他曾经被这段对话震动过，说明这段对话对作者震动很大。11、“黑暗而潮湿”说明环境恶劣，“芬芳”表明鲜花漂亮，增强地下室和鲜花反差，突出德国人民在灾难境地依然主动乐观态度。12、那束鲜花是蔷薇还是雏菊。（花种类）地下室里只要插着鲜花就能看出地下室主人对希望、自由和平安执着追求。13、当我们遭遇困境时，只有志气不落，保持开朗乐观心态，才能尽快走出低谷。第12页单元复习1、蹿蹿仄窖揣藏、5、中国队首场足球世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛战平7、假如我是春风，我将吹散全部阴霾假如我是雨露，我将滋润全部土地。8、他们有条不紊搜索着；除一间农家周围都是田野。9、她善良，她痛恨德国侵略，同情美国士兵。10、坚定、善良、勇敢、镇静。第13页11、安道特在女主人价被捕逃跑后，再次冒险到女主人家避难；女主人在因帮助安道特而使丈夫被杀害后，再次冒险将他藏起来。13、点燃蜡烛照明，和在黑暗中行走，哪个好呢？

第14页6阿长与《山海经》1憎惶琐诘惮拙2、归——规侧——测霜——孀3、模拟细碎说话声。按照情理，对出现某种情况有能够原谅地方。4、周树人朝花夕拾《从百草园到三味书屋》《藤野先生》（《风筝》选自《野草》《鲁迅全集》第2卷）（《社戏》选自《鲁迅全集》第1卷）第15页5、为了写明“我”最初是怎么会靠近书籍。怎么会渴慕《山海经》。6、表现了我兴奋又格外诧异心情。（喜出望外心情。）7、《山海经》是“我”渴望很久而得不到书，是阿长想方设法买来。8、长妈妈，谢谢你，这是我得到最好礼品！9、指“我”按照老师要求，模仿课文，也写了一篇“很长，三大段，数千字”文章。10、文中张老师是一位有学问、乐于助人、教诲有方人。第16页11、该句和文章开头部分相呼应，经过景物描写含蓄地写出老师在“我”成长过程中作用，深化了主题。12、张老师，您当年对我作文指导和勉励对我以后人生起到很大作用，谢谢您！第17页7、背影1、差藉拭屑颓箸2、得体自作聪明，不懂事。4、朱自清《春》5、写穿戴可展示父亲境遇不好，呼应文章开头，与父亲为“我”做紫毛大衣形成鲜明对比，表达父亲对儿子爱，有利于表现文章主旨。6、十分精细刻画了父亲艰难攀爬月台动作，细腻地表现了深沉父爱，蕴含着“我”强烈情感。第18页7、怕父亲看见自己流泪而不放心、感伤。（2）见父亲行动不方便，怕他摔倒。8、“等”“再”表现了我一直关注父亲背影，表达了不舍之情；父亲背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。9、“我”因穿衣小事和母亲发生争吵，离家到原野流浪。在饥饿、严寒、迷路之际，母亲历尽艰辛找到了“我”。10、①表现环境恶劣、衬托“我”因饥饿、严寒感到无助、孤寂。②经过细节描写。表现了大姐对母亲关心、体贴和母亲因女儿孝顺懂事而感到欣慰。第19页11、那盏灯让“我”走出了困境，并使“我”真正认识了自己，明白了母亲对“我”情意；在以后人生中，它给了“我”看到希望信心和克服困难勇气。12、勤劳：劳累一天还干活到深夜。坚强：独自养活一家老小。关爱儿女：夜间进山寻“我”。13、注意“细节”，突出描写（动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。

第20页8、台阶淋踩槛跤掺砌2、载——栽夸——垮3、形容恭顺谦卑样子。卑微得不值得一提。指很多人公共场所。5、台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长久存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而不习惯。6、“我”去接父亲扁担，让父亲认为“我”以为他老了，他以为自己挑水没问题，所以粗暴推开我。反应了父亲好胜、自尊心强、不服老性格。第21页7、父亲干了一辈子，劳动是创造、有收获,表达了自己生命价值，一旦不能干活就意味着失去一切，所以感觉“若有所失”。9、说明希克力父亲病情十分严重，为衬托希克力决心之大作铺垫。10、希克力努力不但治好了他父亲病还改进了小镇环境，人们知道只要不懈地努力，小镇也能经过植树变得漂亮。11、希克力孝顺、有爱心，含有挑战自然勇气和不屈不挠精神。12、在这个世界上，爱是最神奇力量，有时它比任何先进医疗伎俩有效！13、内容真实，抓住动作、表情、语言来写。第22页9老王1、僻缔胀滞怍髅2、（1）规矩，不惹事。（2）为人忠厚诚信。3、荒僻取缔降格4、杨绛《围城》5、不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰，身体僵直形态。6、目标是为了感激“我们”一家对他多年关心和照料。说明老王是个知恩图报善良人。7、一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，帮助改进他们处境。第23页8.他一路扶着墙或其它东西，眼睛似乎隔着雾气普通，走路颤颤巍巍，每向前移动一小段都停下来抚着胸口大口呼吸。9、生动形象地写出山城雾大而只闻其声、不见其人情景，也写出老人吆喝声响亮。10、等“我”找到工作后，一定来买老人腊梅。11、作者把老人吆喝比作腊梅暗香，暗含着对老人信守诺言品格敬仰，也写出了我老人感激，令我久久不能忘怀。12、老人家对我这个陌生人竟然会这么关心，我一定要好好感激她。第24页10、信客糟践伎俩焦灼吊唁颠沛声誉淘——啕陪——赔拨——拔3、（1）形容人谈吐文雅。（2）没有职业在家闲着。（3）祭奠死者并抚慰家眷。4、余秋雨《文化苦旅》5、“羡慕”“嫉妒”是乡民从未见过稀罕物、那些有出息出门人；“轻蔑”“嘲笑”是乡民见多了不足为奇物品、那些没出息出门人。6、因为他传递来自城里任何消息，直接关系到家家户户起落沉浮，会马上引发震动。第25页7、信客是帮助在外谋生人和故乡亲人通信、通物件等。8、这位信客集善良、忠厚、宽容、了解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，为他人排忧解难，被人误解也不放心上，是值得信赖信客。9、突出父亲话对他影响力，正是父亲话督促他在人生道路上踏实前进。第26页第二单元复习诘缔跚怍躁尴3、微不足道大庭广众5、对手实力很强，我为他失误感到惋惜。不过夺冠也是我多年努力回报，必定了我水平，我感到很高兴。6、幸福是老师一句勉励话语幸福是妈妈一句温暖抚慰幸福是姐姐一次必定期许7、第一次是因为“我”被桂花格调感动；第二次是因为“我们”被老人默默行善感动。8、点明桂花格调，为下文作铺垫。第27页9、“暗笑”为题，语义双关，既赞美了桂花不张扬品质，又歌颂了像桂花一样默默贡献普通人，突出文章中心。11、带兵恰逢几乎经常12C13/自认为能够使潜力荒野变成肥沃农田。摇头自言自语道：“古人怎么会坑骗使我呢？”像这么天天说千百遍，而且只是这六个字。14.因为情况在不停改变，而他不知道依据情况灵活利用知识，所以失败了。第28页第29页21桃花源记1.感到惊异（对……感到惊异）类交织相通从前、旧到、到……去渡口2、（1）作为对、向（2）就（竟然）竟然（3）寻找很快（4）做标识标识4、沿着扶（2）都并/咸（3）通“邀”，邀请延第30页5、领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝地方，不再出去了(2)打鱼人把自己听到事一一详细地告诉他们，他们都感叹惋惜起来。6、不希望外人破坏桃花源安宁、幸福生活。7、世外桃源。现指不受外界影响地方或幻想中美好世界。8、B9C10、汤敦甫摸了摸袋子，里面没钱，就叫他一块儿到家中拿钱。（2）老翁这才害怕起来，磕头求饶。11、不摆官架子、有气度、宽厚、爱护百姓、待人平等。第31页12、从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。第32页1烂祈圆彼2、b4、《芦花荡》雨果，读聂华苓《亲爱父亲妈妈》，痛惜300个孩子生命，憎恨刽子手残暴。读鲁迅《朝花夕拾》，体验童年生活，扬起成长风帆。5、D6、①赞英雄保护生命（