中学教师教学规范基本要求范本（二篇）

第页共页中学教师教学规范基本要求范本第一章总则第一条为规范中学教师的教学行为，提高教育教学质量，进一步促进学生全面发展，制定本规范。第二条中学教师应当以教育教学为中心，保障学生的权益，保证教学质量，提高自身教育教学水平。第三条中学教师应当遵守国家教育规定和学校教学工作规划，执行教师职责，保证教学质量。第四条中学教师应当树立正确的教育观念，积极承担教学任务，关心学生的身心健康和学习进步，注重素质教育，促进学生全面发展。第二章教学活动第五条中学教师应当制定科学的教学计划，根据学科特点和学生实际，确定教学目标，安排教学内容和进度。第六条中学教师应当通过多种教学手段，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。第七条中学教师应当根据学生的学习情况，采用不同的教学方法，灵活运用教材和教辅资料，提高学生的学习效果。第八条中学教师应当注重培养学生的思维能力、创新能力和实际动手能力，帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。第九条中学教师应当注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题并进行改进。第三章班级管理第十条中学教师应当认真履行班级管理职责，加强与班级学生的沟通与联系，了解学生的思想动态和学习情况。第十一条中学教师应当制定班级管理计划，建立秩序井然、和谐稳定的班级环境，培养学生自律能力和集体荣誉感。第十二条中学教师应当组织班级活动，发挥班级对学生综合素质发展的重要作用。第十三条中学教师应当及时了解学生的课业情况和身心健康状况，积极关注学生的问题，提供帮助和引导。第四章教育教学研究第十四条中学教师应当努力提高教育教学水平，积极参与教育教学研究，不断更新教育观念和教育理念。第十五条中学教师应当强化学科知识的学习和专业知识的积累，每年参加一定的专业培训和学习。第十六条中学教师应当读教育教学方面的书籍和文献，掌握最新的教学理念和方法，不断提高自身的教学水平。第五章行为规范第十七条中学教师应当遵守国家的法律法规和学校的规章制度，保持良好的工作作风和职业道德。第十八条中学教师应当尊重学生的个性和权益，热爱教育事业，以身作则，为学生树立良好的榜样。第十九条中学教师应当维护学校的声誉和形象，不得从事任何损害学校利益的行为。第二十条中学教师应当加强自身的学习和提高，不断更新教育教学理念和教学方法，提高自身的教学水平。第六章法律责任第二十一条中学教师应当遵守国家的法律法规，不得从事任何违法违规的行为。第二十二条中学教师应当承担相应的法律责任，如果违反法律法规，造成学生损失的，应当承担相应的赔偿责任。第七章附则第二十三条制定本规范的目的在于保障学生的权益，提高教育教学质量，规范中学教师的教学行为。第二十四条本规范由学校负责制定，并向全体中学教师宣传和执行。第二十五条本规范自颁布之日起执行，并可根据学校的需要进行修改和补充。中学教师教学规范基本要求范本（二）一、教师基本素养要求1.爱岗敬业：热爱教育事业，以教育为荣，以学生成长为快乐，以提升学生综合素质为责任。2.专业素养：具备扎实的学科知识和教育学、心理学等相关学科的理论知识，能够全面把握课程标准和教材内容，具备教学设计和教学方法的能力。3.师德师风：师德高尚，言行举止端正，保持良好的师德形象，严守职业操守，做学生道德品质的榜样。4.人文关怀：关心学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的人文素质和社会责任感。5.课外拓展：积极参与班级和学校各类课外活动，为学生提供更多的成长机会，提升学生的综合素质。二、教学准备要求1.精心备课：认真研读教材，了解教学内容要点和难点，准备丰富的教学资源和案例，设计合理的教学活动和教学流程。2.教学资料完备：准备多媒体教学课件、教学视频、教学实验设备等教学资源，满足不同学生的学习需求。3.教材准备与熟悉：充分掌握教材内容，熟悉教材结构和章节设置，灵活运用教材编排出适合学生学习的教学内容。4.信息检索与更新：及时获取并运用最新的学科信息、教育教学研究成果，提高自身的学科知识水平和教学水平。5.教学资源分享：与同事共享教学资源和教学经验，提高教学效果，形成良好的教育教学团队。三、教学过程要求1.课堂纪律管理：建立良好的课堂纪律，引导学生端正态度，遵守纪律，珍惜学习机会。2.合理时间安排：合理控制每堂课的时间安排，根据教学内容的复杂程度和学生的学习能力，安排适合的教学进度。3.教学方式多样化：灵活运用讲授、探究、讨论、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。4.注意学生参与：积极引导学生参与课堂教学活动，鼓励学生提出问题和思考，培养学生的自主学习能力。5.系统教学总结：及时对教学过程进行总结，分析教学效果，进行教学反思，不断提高教学质量。四、教学评价要求1.准确评价：客观、公正、准确地评价学生的学习情况和学习成果，鼓励学生积极进取。2.全面评价：综合考虑学生的学科知识、能力和素质的多个方面，进行全面的评价，不只注重单一指标。3.及时反馈：及时向学生反馈评价结果，指导学生改进学习方法和提高学习效果。4.鼓励激励：充分肯定学生的学习进步和努力，积极激励学生克服困难，提高学习动力。5.教学评价整体性：将教学评价纳入教学过程的监控和调整中，不仅关注学生的评价结果，更注重教师自身的评价和反思。五、教师能力培养要求1.持续学习：积极参加各类教育培训和学科研讨会，不断提高教育教学理论和实践能力。2.教学研究：积极参与教学研究活动，关注学科教育改革和教学方法的研究成果，推动教育教学改进。3.专业交流：积极参与学科教师的交流活动，与同行共同进步，相互学习，形成良好的学科教育氛围。4.反思改进：及时检验教学效果，找出教学不足，进行及时反思和改进，不断提高教育教学水平。5.激发创新：鼓励教师进行创新教学，尝试引入新的教学方式和教育资源，创造更多的学习机会和学习环境。六、教育教学环境要求1.安全与卫生：关注学生的身心健康，营造安全、卫生的教育教学环境，确保学生生命安全和身体健康。2.艺术与文化：丰富校园文化氛围，举办各类艺术和文化活动，提高学生的审美情趣和人文素养。3.美观与整洁：