八年级下物理《力、运动和力》拔高训练

八年级下物理《力、运动和力》拔高训练［知识考点解析］考点一：力的概念与三要素例题1：下列说法正确的是（）A.物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B.两个物体没有直接接触不能产生力的作用C•力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D.用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力变式1:如图所示，手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是（ ）F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子TOC\o"1-5"\h\z例题1:放学时小刚同学手提书包走出教室，手对书包施加了一个提力，同时书包对小刚的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）A.完全相同 B.大小、方向相同，作用点不同 ?C.大小相同，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小和方向都不同 I变式1：如图所示，利用弹簧测力计测量一圆环的重力时，不计弹簧自重，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）“A.圆环的重力B.圆环和测力计的总重力 C.圆环对弹簧的拉力D.弹簧对圆环的拉力变式2：如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列“有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 ；\ ■C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确考点二.力的作用效果例题1:仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的，手指向内凹陷说明力可以改变物体的。变式1：2015年3月20日，国际足联确认2022年世界杯将在卡塔尔进行。足球运动员用脚将足球踢向空中，说明力可以,空中飞行的足球（选填“受”或“不受”）运动员对它的作用说明力可以,空中飞行的足球（选填“受”或“不受”）运动员对它的作用力。变式2：在学习“物体运动状态改变的原因变式2：在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC.对该实验的理解.正确的是（ ）A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因

变式3：以下是我们生活中可见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化；②篮球撞击

在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹起来。其中，改变物体的运动状态的是（ ）A.变物体的运动状态的是（ ）A.①② B.②③C.③④D.②④卜甲车卜甲车考点三.物体间力的相互的作用例题1：如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（A.一定是甲车去撞乙车的 B.碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等C.碰撞时两车的力完全相同 D.碰撞时两车的相互作用力方向相反会向运动，这是因为变式2：如图所示，将一本《英汉字典》放在水平桌面上，它们之间存在的力有：①书的重力；②书对桌面的压力；③桌面对书的支持力；④会向运动，这是因为变式2：如图所示，将一本《英汉字典》放在水平桌面上，它们之间存在的力有：①书的重力；②书对桌面的压力；③桌面对书的支持力；④桌子的重力.以上几个力中为一对相互作用力的是（

A.①与③)B.③与④C.②与④D.②与③例题2：用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道。把封口的夹子松开，气球就会向右运动。使气球由静止变为运动的施力物体是，说明力可改变物体的变式1:如图所示，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达.罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。飞机被撞出一个洞，施力物是。相撞时，小鸟撞飞机的力（“大于”“小于”“等于"）飞机撞小鸟的力。考点四：弹力的产生与三要素例题2：下列有关弹力的说法，正确的是（ ）A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用B.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C.从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的变式1：如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）A.木板受到的压力就是木板产生的弹力B.足球产生的弹力作用在足球上C.木板形变是由于木板产生弹力造成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力例题1：如图所示，小球A上端被竖直悬线挂于。点，下端与水平桌面相接触。则下列说法正确的是（A.悬线一定发生弹性形变 B.悬线对球A的弹力是悬线发生弹性形变而产生的C.桌面一定发生弹性形变 D.悬线和水平桌面对球A的弹力都是球A发生弹性形变而产生变式1：2016年5月9日下午，何姿在南宁举办的2016全国跳水冠军赛女子3米跳板项目中，发挥稳定，勇夺冠军.下列关于何姿从跳板上起跳至空中这一过程的说法中，正确的是（g取10N/kg）（ ）A.当何姿站在跳板上时，她对跳板的压力属于弹力B.当何姿站在跳板上时，跳板对她的支持力不属于弹力C.当何姿起跳时，跳板发生的形变程度越大（在弹性限度内），它产生的弹力越小D.当何姿在空中时，她仍受跳板给的弹力的作用考点五：弹簧测力计原理及使用例题1：以下关于弹簧测力计制作原理的说法中（设在弹性限度内），正确的是（A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C.弹簧的长度跟所受拉力成正比 D.弹簧的形变量跟所受拉力成正比A.甲弹簧形变程度较大B.乙弹簧形变程度较大变式1A.甲弹簧形变程度较大B.乙弹簧形变程度较大C.甲、乙弹簧形变程度相同 D.甲、乙弹簧形变程度不同例题2：：如图所示，甲、乙两人各用4N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（ ） ，:-仆A.8N B.0N C.4N D.2N ■ 一-变式1：若在弹簧秤吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5N的拉力，则弹簧秤的示数（）A.大于5N B.等于5N C.小于5N D.不能确定变式2：如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为Fa=—N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，则此时B测力计的示数F=N.（均不计弹簧测力计和绳的重）B

考点六：重力的概念及重心例题1:关于重力的叙述，下列说法中正确的是（ ）A.物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B.重力是物体本身的一种属性C.放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D.物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的变式1：熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是（ ）A.地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球A.地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球C.地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力B.地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力D.地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力A.B.C.D.变式1:航天员在“天宫A.温度计 I号”进行各项试验，下列实验器材做实验时不能使用的是（）B.刻度尺C.弹簧测力计A.B.C.D.变式1:航天员在“天宫A.温度计 I号”进行各项试验，下列实验器材做实验时不能使用的是（）B.刻度尺C.弹簧测力计D.天平变式2:一个球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来，如图所示。现在容器里装满水，若在容器底部有一个小阀门，当小阀门打开让水慢慢流出时，在此过程中，系统（包括容器和水）的重心位置怎样变化。考点七：重力的大小及方向例题1：某质量是60千克的物体在月球表面时，重约为100牛，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600牛的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为（A.60千克B.100千克C.360千克)D.600千克变式1：关于质量和重力的下列说法中，A.一个中学生的体重近似为50kgC.质量是10kg的物体重100N正确的是(g=10N/kg)( )B.10kg=10kgX10N/kg=100ND.质量是100kg的物体重10N变式2:在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）1.0N和1.5N1.0N和1.0NC.2.0N和1.0ND.2.0N和1.5N■iiaii-k.lAl6u.a]例题2:在科学实践课上，老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是（ ）模型鸟的重心在它的尾部模型鸟的重心在它的中部模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上变式3:在体育中考时，很多同学的体重不能达标，在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ ）A.旌天花板拉书环提起一只脚压底座例题2：如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与A.旌天花板拉书环提起一只脚压底座例题2：如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处的方向.现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角a将（）A.变小 B.变大C.不变D.无法确定变式1：如图所示是水平仪，若放置于某桌面上时，重垂偏离B点右边，则该桌面（A.左面高，右面低C.左面与右面高低一样考点八：受力示意图B.右面高，左面低D.无法判断用此装置可研究重力例题1：（1）在图中画出小球所受绳子对它产生的4N拉力及小球对墙壁的3N的压力示意图。（2）画出图甲中物体静止在斜面上时受到重力和物体对斜面压力的示意图。（3）请在乙图中画出小球所受弹力的示意图。

（4（4）如图所示，粗细均匀的木棒靠在光滑墙上，请你在图上作出地面和墙对木棒施加的弹力的示意图。考点九：牛顿第一定律例题1.理想实验是科学发展过程中的一种重要研究方法，如图所示是伽利略曾设想的一个理想实验。该实验中的事实和推论如下：①如果没有摩擦，小球在斜面乙位置的上升高度与原来斜面甲上自由释放时的高度相等；②上述实验改为斜面丙的位置，小球在斜面丙上的上升高度仍与斜面乙上的情况相等；TOC\o"1-5"\h\z③不断减小斜面倾角直至其成为水平面，此时小球将沿水平面做匀速直线运动；弋 乃④两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 、"根据以上材料判断，正确的是（ ）A.上述中②③④是可靠事实，①是理想推论 B.上述理想实验步骤排列顺序正确的是④①②③C.该理想实验直接证明了牛顿第一定律 D.该理想实验中小球的惯性消失了变式1.用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后小球将（ ）A.保持断绳时的快慢和方向做匀速直线运动 B.保持原来的圆周运动C.运动速度减小，但保持直线 D.立刻停下来变式2.如图，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将（）A.沿轨迹BC自由下落 B.沿轨迹BF继续上摆C.C.沿轨迹BF做匀速直线运动D.沿轨迹BD继续运动变式3..如图，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，并TOC\o"1-5"\h\z且所有的力同时消失那么，小球将（ ）B.沿轨迹BC自由下落 B.沿轨迹BF继续上摆C.沿轨迹BF做匀速直线运动 D.沿轨迹BD继续运动变式4.如图所示，a点到b点是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点的速度为v。如果小球在b点突然受到的所有力都消失了，则小球将沿以下哪条轨迹运动（ ）A.1 B.2 C.3 D.4考点十：惯性及其应用例题1.关于惯性的大小，下列推断正确的是（ ）A.高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B.推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以物体静止时惯性大C.两个物体只要质量相同，不论速度大小，它们的惯性大小一定相同D.在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小变式1.关于惯性下列说法正确的是（ ）A.只有运动的物体才有惯性，速度越高惯性越大B.物体受到力的作用时才有惯性，作用力越大惯性力越大C.高速急转弯的车辆容易翻车，主要是由于惯性的作用D.静止的物体没有惯性例题2.如图所示，氢气球下系着一个重物，它们以某一速度匀速上升，在上升的过程中，绳子突然断开，以下情况可能出现的是（ ）A.重物立即下落，气球继续上升 B.重物继续上升，速度越来越快C.气球继续上升，速度越来越快 D.气球继续上升，速度保持不变变式1.一辆匀速运动的汽车，向右急转弯时，坐在汽车座位上的乘客会感到向 倒，这是因为乘客和汽车在未转弯时处于，汽车向右急转弯，乘客的脚和下半身随车向右转弯。而乘客的上半身由于，还保持原来的运动状态，所以乘客会感觉向倒。变式2.正在匀速向右直行的小车车厢的光滑地板上，放着质量不同的甲、乙两个球，如图所示，并且m甲＞m乙,当小车突然加速时两个球都相对于车 (选填“向左运动”、“向|®Q匕右运动”或“静止不动”)，两球间距离 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。」.二、:「变式3.如图所示，从车顶的A处有一个自行下落的小球，落在地板上的B处，则该车厢所处的一3 运动状态可能是() "A.匀速向左运动 B.匀速向右运动C.向左进行减速运动D.向右进行减速运动二一餐变式4.在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力， '：一: 则()A.向北跳最远 B.向南跳最远C.向东向西跳一样远，但没有向南跳远 D.无论向哪个方向都一样远考点十一：实验探究例题1.在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的，则木块应从同一斜面同一高度开始下滑。(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到一对平衡力是。(3)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越。(4)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块(5)探究过程中主要采用了科学推理法和两种研究方法。例题2.为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到如表数据:(1)本实验中还需用到的测量器材是 ；(2)小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：钩码质量为300g时，所测得的重力是—N；m/g50100150200250300G/N0.490.981.471.962.45(3)根据表中数据，可得重力与质量的比值=—N/kg。(4)如图3四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。(5)小明添加了一些器材后，用图1所示的装置判断重力的方向。缓慢改变木板的倾角。，可观察到悬线OA的方向(改变/不变)。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图2所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了的原理，图2中所示的墙体向(选填“左”或“右”)倾斜

提升强化训练TOC\o"1-5"\h\z.小林同学用如右图所示的拉力器来练自己的臂力。他把并在一起的四根相同的弹簧拉长0.5m若每条弹簧拉长1cm需要1N的力。那么他的臂力是（ ）A.400NB.200N C.300N D.100N.竖直向上抛出一个小球，小球在向上运动过程中（不计空气阻力）（ ）A.不受力B.受到一个向上的力 C.受到一个向下的力 D.受到一个向上的力和一个向下的力.下列四个物体中，受到的重力大约等于2N的是（ ）A.一张课桌 B.一张作业本中的纸 C.一台台式电脑 D.一本初中物理书.当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0,在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Ax（△x=L-L0）成正比，即F=k△x,k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中正确的是（ ）①弹簧的原长L0是10cm,②弹簧的劲度系数是40N/m,③当受到F=1N时，弹簧可能伸长了2.5cm,④当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F=2NA.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④.如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（ ）A.实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B.实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需