《摸一摸导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《摸一摸》导学案第一课时一、导语《摸一摸》是一首优美的儿歌，通过描写不同动物的皮毛质地，引导孩子们认识不同的动物，并培养他们对动物的兴趣和爱护之心。本导学案旨在通过学习这首儿歌，让学生们感受自然界的奇妙与多样性。二、学习目标1.了解《摸一摸》这首儿歌的内容和意义。2.认识并掌握儿歌中提到的各种动物的特征。3.培养学生爱护动物的意识和感情。4.激发学生对自然界的好奇心和探求欲。三、教学重点和难点重点：掌握儿歌中提到的各种动物的特征和皮毛质地。难点：理解并领悟儿歌中蕴含的爱护自然、珍惜动物的深层含义。四、教学过程1.开篇导入播放《摸一摸》的音频，并让学生跟随歌曲的节奏和旋律摸一摸自己身边的物品，感受不同材质的质地。2.歌曲欣赏让学生听一遍儿歌的音频，带着问题听歌：歌曲中提到了哪几种动物？它们的皮毛分别是什么样的质地？3.学习儿歌歌词通过翻阅儿歌歌词，让学生逐句朗读，帮助学生理解每一句歌词所描绘的动物形象和皮毛特征。4.综合训练设计游戏环节，让学生模仿不同动物的动作，以及用手摸一摸自己身边的物品来感受不同的材质。例如：学生们用手比划着像小猫抓东西、像大象摇动鼻子等，让他们从动作中感受不同动物的风格和特点。5.情感教育展示一些有关保护动物、珍惜自然资源的图片或视频，引导学生思考我们应该如何爱护动物，怎样保护我们的周围环境。6.课堂总结通过小组讨论或个人思考，让学生总结本节课的学习收获和体会，并展示自己对于爱护动物的态度和想法。五、课后作业1.背诵《摸一摸》这首儿歌。2.画一幅关于爱护动物、珍惜自然资源的绘画作品。3.到周边的公园或野生动物园游玩，感受大自然的美好并记录下心中的感受。六、教学反思通过本节课的学习，学生们不仅培养了对动物的认知和理解，还在情感上增加了对动植物的尊重和保护意识。通过亲身参与感受不同动物的皮毛和质地，学生们对自然界的多样性有了更深的体会。通过多种方式激发学生对动物的兴趣和好奇心，从而引导他们珍惜和保护自然资源，学会尊重和关爱身边的生命，培养健康的生态观念。第二课时一、导入1.引入话题：今天我们要学习一篇名为《摸一摸》的文章，这篇文章讲述了一个小男孩在夜晚摸黑找母亲的故事。在我们平时的生活中，有没有遇到过类似的情境呢？2.导入问题：你有没有试过在黑暗中找到自己的方向？你是怎样做到的？二、整体阅读1.教师朗读文章：让学生聆听教师朗读《摸一摸》，让学生感受文章的情感和情节。2.学生跟读：让学生跟着教师一起跟读文章，培养学生的语感和朗读能力。3.理解文章：帮助学生理解文章中的故事情节和寓意，引导学生思考文章作者想要传达的信息。三、细节探究1.词语解析：挑选一些生词和难词，帮助学生理解词义和用法。2.段落分析：指导学生分析文章的结构和主题，引导学生发现文章的重点和亮点。3.语言表达：引导学生思考文章中使用的修辞手法和表达方式，帮助学生提升写作和表达能力。四、思考拓展1.个人思考：请学生思考一些问题，如“为什么小男孩要在黑暗中摸黑找母亲？”“在生活中，我们应该如何面对黑暗和困难？”等。2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和看法，促进学生之间的交流和合作。3.书写思考：要求学生写下自己的感想和体会，以及对文章的评价和反思，提升学生的思维深度和批判性思维能力。五、课堂总结1.总结内容：对本节课的学习内容进行总结，强调文章的主题和寓意，以及学生在阅读中的收获和体会。2.反馈评价：鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，在表扬的同时指出不足之处，促使学生不断提升自我。六、作业布置1.作业内容：布置相应的阅读作业或写作任务，巩固学生对文章的理解和运用能力。2.自主学习：鼓励学生在家继续深入学习和思考，培养学生的自主学习能力和阅读习惯。通过以上导学案的设计，学生将在课堂