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文档简介

《昼夜现象》导学案第一课时导学目标：1.了解地球自转和公转引起的昼夜变化。2.掌握昼夜交替的原因及其规律。3.能够解释季节变化和极昼极夜现象。导学内容：一、昼夜概念的引入1.请同学们回忆一下自己每天所经历的昼夜变化，你是如何理解昼夜的概念的？2.什么是昼夜？昼是指什么时候？夜是指什么时候？二、地球自转和昼夜变化1.什么是地球的自转？地球自转的速度是多少？2.地球自转引起昼夜变化的原因是什么？3.地球自转的方向是怎样的？为什么太阳从东方升起，西方落下？4.请绘制一个示意图，说明地球自转引起的昼夜变化过程。三、地球公转和季节变化1.什么是地球的公转？地球公转的轨道是什么形状？2.地球公转引起季节变化的原因是什么？3.当地球公转到离太阳最远的位置时是哪个季节？最近的位置是哪个季节？4.请利用手中的实验材料，模拟地球公转带来的季节变化。四、极昼和极夜现象1.什么是极昼和极夜？这种现象在哪个地区会出现？2.请解释极昼和极夜现象是如何形成的？3.请根据所学知识，描述极昼和极夜时，当地的天文现象。作业要求：1.用自己的语言，总结地球自转和公转引起的昼夜变化、季节变化以及极昼极夜现象。2.完成一篇500字左右的文章，描述你所在城市的昼夜变化和季节变化。3.利用图片、实验等形式，展示极昼和极夜现象的产生原理。第二课时导学目标：1.了解地球自转和公转的基本原理；2.掌握昼夜交替的原因；3.认识不同季节昼夜长度变化的原因；4.加深对昼夜现象的认识。导学内容：一、地球的自转和公转地球是围绕太阳公转并自转的天体，公转是指地球绕太阳运动一周所需的时间，大约为365.25天，而自转是指地球绕自身轴心旋转一周所需的时间，大约为24小时。二、昼夜交替的原因由于地球自转的存在，地球上不同地区在不同时间面对太阳，当某一地区面对太阳时为白昼，反之则为黑夜，因此造成了昼夜的交替。三、昼夜长度的变化昼夜长度的变化受到地球自转轴倾斜度的影响，地球轴倾斜度使得北半球和南半球在不同季节面对太阳的时间不同，导致昼夜长度的变化。在北半球夏至时，北极圈内的地区会出现极昼现象，而南极圈内的地区会出现极夜现象，相反，在冬至时则会出现相反的现象。导学活动：一、观察实验：1.利用灯光和地球模型进行模拟实验，观察地球自转和公转的关系；2.利用手持地球仪观察不同地区在不同时段面对太阳的情况，理解昼夜交替的原因。二、讨论交流：1.分组讨论地球轴倾斜对昼夜长度的影响；2.与同学分享自己在不同季节观察到的昼夜长度变化，交流心得和感想。三、思考问题：1.为什么地球上不同地区在同一时间有昼夜之分？2.为什么极昼和极夜现象会出现在北极圈和南极圈？导学总结：通过本节课的学习，我们了解了地球自转和公转的基本原理，掌握了昼夜交替的原因，认识了

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