《寻找秋天作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》

《寻找秋天》作业设计方案第一课时一、课程背景《寻找秋天》是一部著名的儿童文学作品，通过描述一个小男孩在秋天的故事，引导孩子们感知自然的变化，感受秋天的美丽与神奇。这部作品既富有诗意，又具有启发思考的内涵，适合用来进行秋季主题教育活动。二、教学目标1.培养幼儿对自然环境的热爱和感知能力。2.引导幼儿用多种感官感知秋天的变化。3.提升幼儿的观察力和想象力。4.启发幼儿对季节变化的思考和感悟。三、教学内容1.秋天的特点和变化。2.《寻找秋天》的故事情节与主题。3.秋天的风景和事物。4.秋天的感受和情感。四、教学活动设计1.秋天特点观察活动目的：让幼儿通过观察周围环境，认识秋天的特点和变化。活动内容：组织幼儿外出，观察树叶变黄、气温变凉等现象，并记录下观察到的内容和感受。活动形式：户外实地观察，小组合作记录。2.《寻找秋天》阅读活动目的：通过阅读故事，引导孩子感受秋天的美丽与神奇。活动内容：老师朗读《寻找秋天》，引导孩子讨论故事情节及主题。随后，让孩子们进行角色扮演，模仿小男孩的行为和情感。活动形式：集体朗读、小组讨论、角色扮演。3.秋天景色绘画活动目的：激发幼儿的想象力和创造力，表达他们对秋天的感受与情感。活动内容：让幼儿自由发挥，用画笔描绘秋天的风景和事物，如树叶、南瓜等。活动形式：个人创作、展示作品。4.秋天物品摸索活动目的：通过触摸不同的物品，让幼儿感知秋天的声音、质地和气味。活动内容：准备一些秋天常见的物品，如树叶、果实等，让幼儿闭着眼睛摸索，并描述手感和感受。活动形式：盲拧摸物、讨论交流。五、评估方法1.观察记录：老师观察幼儿在活动中的表现和反应，记录其观察力、想象力等方面的表现。2.作品展示：通过幼儿的绘画作品和记录内容，评价孩子对秋天的理解和表达能力。六、课后延伸1.家庭作业：要求幼儿在家里观察秋天的变化，并用文字或图片记录下来。2.秋天感悟：邀请家长参与，组织家庭活动，让孩子们分享自己对秋天的感悟与体会。通过以上设计，可让幼儿在秋季学习中更好地感知自然、感受生活，增强对季节变化的认识和理解，培养其对生活的热爱和敏感性。愿每个孩子都能在《寻找秋天》的故事中找到属于自己的秋天美好。第二课时一、课程背景本作业设计方案是针对小学生的秋天主题作业，通过对秋天的观察和感受，培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时引导他们爱护自然、珍惜季节的意识。二、教学目标1.能够观察和描述秋天的景象和特点。2.能够用文字和图片表达自己对秋天的感受。3.培养学生热爱自然、珍惜季节的意识。4.提高学生的想象力和表达能力。三、教学内容1.秋天的特点和景象。2.秋天的风景和色彩。3.秋天的气味和味道。4.秋天的收获和感受。四、教学过程1.教师在课堂上播放秋天的图片和视频，引导学生观察并描述秋天的特点和景象。2.学生在课后到户外去观察秋天的景象，记录下自己的感受和发现。3.学生利用文字和图片进行作业，描述自己的秋天感受和收获。4.学生交作业后，教师组织展示和分享，互相学习和交流。五、评价方式1.作业内容的完整性和准确性。2.对秋天的观察和描述是否生动具体。3.表达文字和图片的质量和创意。4.参与展示和分享的积极性和表现。六、作业要求1.作业以纸质或电子形式提交。2.作业内容包括对秋天景象的观察和描述，自己的感受和收获，至少500字。3.作业可附加插图或照片。4.作业要求规范书写，字迹工整。七、拓展延伸1.学生可以通过DIY手工制作秋天主题作品，如秋天的树叶、果实等。2.学生可以在家庭活动中继续观察和记录秋天的景象，拓展秋天的主题内容。八、总结反思通过这次作业设计，学生不仅可以了解