《潼关-谭嗣同作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《潼关-谭嗣同》作业设计方案第一课时一、作业设计目的：通过本次作业设计，让学生了解《潼关》这首诗及其作者谭嗣同，掌握相关的背景知识，并提升学生的文学鉴赏能力和写作能力。二、作业内容：1.诗歌赏析：要求学生阅读《潼关》，并结合诗歌的意境、语言特点、结构等方面进行分析，并写一篇诗歌赏析文章，包括诗歌背景介绍、作者简介、诗歌主题、意境描写等内容。2.作家研究：让学生了解《潼关》的作者谭嗣同，包括其生平事迹、主要创作等方面的信息，并写一篇研究性文章，探讨谭嗣同的文学影响和地位。3.诗歌创作：要求学生自行创作一首与《潼关》相呼应或者对《潼关》有所启发的诗歌，并附上创作感想和背景说明。4.作业展示：学生可以选择将自己的作品在班级或学校的文学活动中展示，与其他同学分享自己的创作成果和赏析心得。三、作业要求：1.诚实完成，不抄袭，保持独立思考和原创性。2.适当第二课时一、教学背景分析《潼关/谭嗣同》是一部关于中国近代史上著名的慈禧太后的电视剧，通过描述慈禧太后与谭嗣同之间的故事，展现了一个在宫廷政治中苦苦挣扎的少年的成长历程。这部电视剧不仅具有很高的观赏性，更能引发学生对于历史和人性的思考，对于拓展学生的历史视野，培养学生的社会责任感和政治意识具有重要意义。二、教学目标设计1.知识目标：通过学习《潼关/谭嗣同》，学生可以了解慈禧太后的生平和历史时代背景，掌握相关的历史知识。2.能力目标：培养学生的历史思维能力和分析能力，引导学生独立思考，形成自己的观点。3.情感目标：通过观看电视剧，让学生感受到历史的庄严和威严，激发学生对于祖国历史的热爱和自豪感。三、教学内容设计1.观看《潼关/谭嗣同》电视剧，并结合历史知识进行讨论和分析。2.了解慈禧太后的生平和政治影响，探讨她在历史上的地位和作用。3.讨论谭嗣同在宫廷政治中的表现和成长历程，探讨他的性格特点和价值观。4.分组进行课堂讨论和小组分享，学生可以自由表达自己的想法并与同学进行交流。5.完成相关的作业设计，如写读后感、写小论文等，以巩固所学知识。四、教学方法设计1.学生为主体：鼓励学生主动参与讨论和思考，培养他们的批判性思维。2.合作学习：采用小组讨论和分享的方式，让学生在合作中学习，培养团队合作精神。3.多媒体教学：通过音视频资料，激发学生的学习兴趣，提高信息获取能力。4.任务驱动：设置相关任务，引导学生主动学习，培养他们的自主学习能力。五、评价方法设计1.日常表现：评价学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、发言质量等。2.作业成绩：评价学生完成作业的质量和准时情况。3.小组表现：评价学生在小组活动中的合作能力和团队精神。4.期末考核：通过期末考试，检测学生对于《潼关/谭嗣同》的掌握程度。六、教学资源准备1.电视剧资源：准备好《潼关/谭嗣同》的相关视频资源，以供学生观看。2.多媒体设备：准备投影仪等设备，以辅助教学内容的展示和讲解。3.相关资料：准备好与慈禧太后、谭嗣同相关的历史资料和读物，以便学生扩展知识。七、教学进度安排第一周：介绍《潼关/谭嗣同》电视剧，了解慈禧太后和谭嗣同的背景。第二周：观看电视剧，展开讨论和分析。第三周：深入探讨慈禧太后在历史上的地位和作用。第四周：讨论谭嗣同在宫廷政治中的表现和成长历程。第五周：小组讨论和分享，完成相关作业设计。第六周：总结复习，进行期末考核。八、教学后记通过教学《潼关/谭嗣同》，学生不仅可