《认识礼貌礼节作业设计方案-旅游服务礼仪》

《认识礼貌礼节》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让学生了解什么是礼貌和礼节，懂得在生活中应该怎样表现礼貌；2.帮助学生培养良好的社交礼仪，提升人际交往能力；3.提高学生的自我管理能力，增强对自身行为的反思和修正能力。二、教学内容：1.礼貌的定义和重要性；2.礼仪的种类及应用场合；3.日常生活中的礼貌行为；4.礼貌与友善的关系。三、教学过程设计：1.开场导入（10分钟）：通过展示几个场景，让学生观察场景中的行为，引导他们思考什么是礼貌和礼节，为什么要学习礼貌礼节。2.概念解释（20分钟）：讲解礼貌和礼节的定义，以及在不同场合中的表现形式。通过图片、视频等多媒体形式引入，让学生更直观地理解。3.小组讨论（30分钟）：将学生分成小组，讨论日常生活中常见的礼貌行为，以及不礼貌的行为对人际关系的影响。每组展示自己的讨论结果，并进行互动交流。4.角色扮演（30分钟）：设计几个情境，让学生扮演不同角色展示各种礼貌和不礼貌的行为，通过实践让学生更好地理解礼貌的重要性。5.小结温故（10分钟）：回顾今天学习的内容，强调礼貌礼节在日常生活中的重要性，鼓励学生在学校和家庭中积极践行礼貌行为。四、课后反思：1.学生填写学习总结，总结今天学到的知识和体会；2.让学生每天记录自己的礼貌行为，定期进行反思和改进。五、教学评估：1.观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现积极性等；2.对学生的悄悄话进行分析，看看他们对礼貌礼节的理解和认知。六、难点突破建议：1.针对学生对于礼貌和礼节的理解较为模糊的情况，可以通过更多的案例分析和实践活动来帮助他们更好地理解；2.对于不愿意参与的学生，可以用奖励机制激励他们参与，同时找出原因进行针对性帮助。七、师生互动活动：1.鼓励学生之间用礼貌的方式交流，培养团体凝聚力；2.师生互动中，教师要以身作则，引导学生正确表现礼貌。通过以上方案设计，相信学生们能够更加深入地了解什么是礼貌和礼节，同时在实践中提升自己的社交能力和人际交往技巧。希望这堂课能成为学生们受益终身的一堂课。愿我们一起努力，打造一个更加和谐美好的社会！第二课时一、设计目的：通过本次作业，帮助学生了解和掌握基本的礼貌礼节，培养学生的社交技能和人际交往能力，提高学生的综合素质。二、设计内容：1.知识点梳理：介绍什么是礼貌和礼节，为什么要讲究礼貌礼节，礼貌礼节在日常生活中的重要性。2.常见礼节规范：包括问候礼节、用餐礼仪、礼貌用语、言谈举止等方面的基本规范。3.礼貌实践：设计一些情境案例，让学生演练在不同情况下如何表现出得体的礼貌举止。4.小组讨论：分组讨论讨论什么是真正的礼貌，怎样展现真诚的友善。三、实施步骤：1.发放学习资料：通过课堂PPT、视频、书籍等形式，向学生介绍礼貌礼节的相关知识。2.分组讨论：学生分成小组，讨论并整理出自己对礼貌礼节的理解和看法。3.情境演练：设计若干情境案例，让学生在实际操作中学习和掌握礼貌礼节。4.作业要求：要求学生撰写一篇关于自己对礼貌礼节的认识和体会的小结，表达自己对礼貌的看法并分享自己的实践经验。四、评价方式：1.参与讨论表现：根据学生在小组讨论中的表现和贡献，给予相应的评价和奖励。2.实践演练评价：观察学生在情境演练中的表现，评价其对礼貌礼节的掌握程度。3.作业评价：评分标准包括内容的完整性、观点的独特性、表达的清晰度等方面。五、拓展延伸：1.礼貌礼节实践：鼓励学生将所学到的礼貌礼节运用到日常生活中，形成良好的社交习惯。2.礼貌礼仪比赛：组织礼貌礼仪比赛，让学生展示自己的礼貌礼仪技能，激发学生学习的积极性。3.礼貌礼节主题班会：组织主题班会，让学生分享自己的学习体会和实践经验，共同探讨礼貌礼节的重要性。六、总结反思：通过本次作业，希望学生能够深刻理解