《过零丁洋-文天祥导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《过零丁洋-文天祥》导学案第一课时【阅读指导】本文为学生导学案，通过导学案的设置，引导学生对《过零丁洋》这首词的深入理解和赏析。学生在阅读过程中应注重抓住文天祥的切身感受和意境描写，体会文人对国家兴亡的关切与忧虑。同时，还需要关注文章所蕴含的爱国情怀和民族精神，以及诗人对历史悲壮的回顾和呼唤。通过深入阅读和思考，学生可以更好地理解和体会这首词的内涵和价值。【导学目标】1.理解《过零丁洋》的主题和情感表达；2.分析诗歌的意象和抒情手法；3.领会文天祥的爱国情怀和民族精神；4.掌握诗歌赏析的基本方法和技巧。【导学步骤】1.导入请学生思考以下问题：-你对文天祥有何了解？-你对《过零丁洋》这首词有何印象？-你认为《过零丁洋》表达了怎样的思想和情感？2.整体理解1）首先请学生朗读全文，并理解作者的写作意图和诗歌主题；2）指导学生分析诗歌的结构和段落设置，抓住关键词句，归纳出主旨要义。3.细节剖析1）引导学生分析诗歌中的意象和抒情手法，如“零丁洋”、“伊闾冤魂”等；2）指导学生理解诗歌中反复出现的情感和意象，探究其深层含义。4.思维拓展1）请学生谈谈自己对爱国情怀和民族精神的理解和感悟；2）让学生探讨诗歌与历史背景的关系，思考文天祥的创作动机和意图。5.诗歌鉴赏1）指导学生运用古诗赏析的方法，分析诗歌中的音韵和节奏，体会其美学价值；2）鼓励学生发表个人对于《过零丁洋》的感受和评价，促进学生对诗歌的审美体验和理解。【课后作业】1.整理课上的笔记和心得体会，写一篇约400字的读后感；2.分析一首你喜爱的古诗，总结其意象和抒情手法，写一篇鉴赏文；3.学会背诵《过零丁洋》，并背诵一首你喜欢的古诗。通过以上的学生导学案，学生可以在深入阅读《过零丁洋》的过程中，更全面地理解和把握诗歌的意义和价值，培养自己的审美情趣和文学素养。同时，也可以促进学生对历史文化和民族精神的认识和理解，激发学生对诗歌的热爱和创作热情。愿学生在阅读和学习中不断提高自身的文学素养和人文修养，感悟诗歌之美，体验生活之情。第二课时一、课文导入在中国古代文学中，有许多优秀的词作品，其中《过零丁洋》是一首由南宋文天祥所作的名篇。这首词描写了作者在逆境中的坚韧和不屈的精神，展现了他对国家的深厚爱国情怀。通过学习这首词，我们可以了解到文天祥的人生境遇和他的爱国情怀，进一步领悟到中国传统文化中所蕴含的伟大精神。二、课文理解1.探究作者文天祥的生平和事迹，了解他在历史中扮演的角色以及他对国家的贡献。2.分析词中的意境和表达手法，探讨作者如何通过文字表达出他的爱国情怀和坚韧不拔的精神。3.理解词中的每句话，领悟其中所蕴含的思想和情感，体会作者的感慨和愤懑。三、课文思考1.为什么文天祥在逆境中能够坚守初衷，不改初心?2.作者用什么样的手法表达出自己的爱国情怀?3.你认为《过零丁洋》这首词给你带来了哪些启示和感悟?四、课文延伸1.请同学们结合《过零丁洋》这首词，写一篇短文，表达自己对爱国情怀和坚韧不拔精神的理解和体会。2.请同学们选择一首词或者诗歌，进行朗读和解读，领会其中所蕴含的情感和意境。3.请同学们通过阅读其他关于文天祥的作品，了解更多关于这位文学大家的信息和成就。五、课文总结通过学习《过零丁洋》，我们不仅能够了解到文天祥的生平和事迹，