《开国大典作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《开国大典》作业设计方案第一课时一、作业背景《开国大典》是中国第一部大型历史题材电影，于1989年上映，展现了中华人民共和国成立的历史进程。本作业通过观看《开国大典》，让学生了解中国近现代史重要事件，深入了解国家建设的艰辛与伟大，激发学生对祖国历史的热爱与自豪感。二、作业目标1.了解《开国大典》的框架结构和主要情节；2.掌握国家建设的大事记和历史背景；3.提升学生的历史意识和爱国情怀。三、作业内容1.观影任务：学生需要在规定时间内观看《开国大典》，并根据电影内容撰写影评，表达个人对影片的理解和感想。2.学习任务：学生需在家庭作业本或电子文档上整理电影中的重要事件和人物，在历史书籍中查找和补充相关资料，了解背景知识并进行整理。3.创作任务：学生可根据《开国大典》中的历史事件，自行创作一篇短篇小说或散文，表达对国家建设的理解和感受。4.分组讨论：老师可根据学生水平和兴趣爱好，将学生分成若干小组，讨论电影中的不同主题或思想，激发学生的思考和深入探讨。5.作业展示：学生可将自己整理的影评、历史资料和创作作品展示给全班同学，交流学习心得和感悟。四、评价方式1.影评评分：根据学生对电影的理解和分析程度，评定不同层次的评分，并对学生的写作能力进行评价和指导。2.学习任务评分：根据学生整理的历史事件和人物的准确性和完整性，评定不同层次的评分，鼓励学生对历史知识的深入了解。3.创作作品评分：根据学生的创作水平和表达能力，评定不同层次的评分，并针对学生的优缺点进行指导和鼓励。4.讨论成绩评定：根据小组讨论中学生的表现和贡献度，评定不同层次的评分，鼓励学生勇于表达和发表看法。五、作业时间安排第一周：观看《开国大典》，完成影评撰写任务。第二周：整理历史事件和人物资料，完成学习任务。第三周：完成创作作品，准备展示和讨论。第四周：分组展示作品，进行评价和总结。六、作业重点1.精读影片《开国大典》，理解历史事件和人物；2.深入了解国家建设的历史背景和重要事件；3.培养学生的历史意识和爱国情怀；4.提高学生的写作能力和表达能力。七、作业拓展1.可邀请历史老师或资深爱国人士进行讲座和交流，激发学生对历史的兴趣和热爱；2.开展国家建设主题班会或主题读书会，让学生自主学习并分享心得；3.增加其他相关作业内容，如剧情分析、角色扮演等，拓展学生视野和思维。八、作业总结通过本次《开国大典》作业设计，学生深入了解国家建设历程，增强了对祖国历史的热爱和自豪感，提高了历史意识和文化素养。同时，学生通过观影、学习、创作和交流，不仅提高了自身文化修养，也促进了团队合作和交流能力的提升。希望通过这次作业设计，学生能更加热爱祖国，珍爱历史，为建设美好祖国贡献自己的力量。第二课时一、作业背景与目的《开国大典》是中国电影史上的经典之作，也是中国共产党建国初期的一部重要历史纪录片。通过观看这部影片，可以了解中国共产党在建国初期的艰辛历程，感受那个时代的风云变幻。为了帮助学生更好地理解这部影片，本次作业设计旨在引导学生深入了解《开国大典》，并通过思考和探讨，提升对中国共产党建国历史的认识和理解。二、作业设计方案1.阅读材料准备提供学生阅读材料，介绍《开国大典》的背景、制作过程、主要内容等信息，让学生对影片有一个整体的了解。2.观影任务要求学生观看《开国大典》，并在观影过程中做好笔记，记录下自己的想法、感受、疑问等内容。3.作业内容（1）写一篇1000字以上的影评，分析《开国大典》的主题、情节、人物塑造等方面，阐述自己对该影片的看法和评价。（2）根据所提供的阅读材料和自己的理解，写一篇300字左右的小结，总结《开国大典》所传达的主要思想和价值。（3）结合实际情况，思考并回答以下问题：在当今社会，中国共产党的建国历史对我们有何启示？如何继承和发扬这一历史传统？4.提交要求要求学生按时完成作业，并按规定格式提交。作业提交时间为一周后，可以通过纸质版或电子版方式提交。5.评分标准评分主要根据学生对《开国大典》的理解和思考深度、表达能力等方面进行评定。具体评分标准如下：（1）影评内容完整、观点清晰、结构合理，语言表达流畅，逻辑性强。（2）小结能准确概括《开国大典》的主题和价值，具有深刻思考。（3）对问题的回答能够联系实际，具有独到见解。三、作业实施过程1.发放作业设计方案，提供阅读材料，并对《开国大典》的重要内容进行简要介绍。2.学生观看《开国大典》，在观影过程中做好笔记。3.学生根据要求，完成作业内容，按时提交。四、作业效果评估根据学生的作业表现和反馈情况，对作业设计方案进行评估，并在今后的教学中加以改进，提高作业设计的效果。通过本次《开国大典》作业设计，