《开满鲜花的小路导学案-2023-2024学年语文统编版》

《开满鲜花的小路》导学案第一课时导学目标：1.理解故事中小女孩的成长历程；2.探讨故事中的人物性格和情感变化；3.分析故事中的主题和寓意；4.提炼故事中的价值观念和教育意义。导学内容：1.故事梗概：故事的主人公是一个小女孩，她每天都会沿着开满鲜花的小路走去上学。在这条小路上，她看到了许多美丽的花朵，心情也变得愉悦起来。然而，有一天，一场暴风雨来袭，将小路上的花朵都摧毁了。小女孩感到十分伤心，但她没有放弃，而是开始重新种植新的花卉，希望小路能再次开满美丽的鲜花。2.人物分析：小女孩是一个乐观善良的孩子，她对生活充满热爱，对周围的事物充满好奇。在遭遇挫折时，她没有被打败，而是选择积极面对，这展现了她的坚强和勇敢。通过小女孩的成长历程，我们可以看到她从一个懵懂的孩童逐渐成长为一个成熟的少女，这也启示了我们在面对困难时要坚持乐观向上的态度。3.主题和寓意：故事中透露出“勇敢面对困难，积极面向生活”的主题。小女孩在重新种植花卉的过程中，展现了她的坚持和勇气，这给予了读者正能量和信心。同时，故事也寓意着生活中会遇到各种挑战和困难，但只有不放弃，努力前行，才能走向成功和幸福。4.价值观念和教育意义：《开满鲜花的小路》这个故事告诉我们，无论遇到什么困难和挫折，都不要放弃希望，要相信自己，勇敢面对。只有不畏艰难，才能收获美好的未来。这也引导着我们在成长过程中要保持乐观的心态，相信自己的力量，勇敢地去追求梦想。导学案综合了故事梗概、人物分析、主题寓意以及价值观念和教育意义的内容，通过对故事的深入分析和思考，引导学生深入理解故事中的情感变化和主题内涵，培养他们正确的价值观念和乐观向上的生活态度。第二课时一、导读《开满鲜花的小路》是一部以自然风光为背景，以人物情感为主线的小说。通过描述主人公小明与小花之间的情感纠葛，展现了人与自然的和谐相处之道。本次导学案将带领同学们深入解读小说的主题和人物性格，感悟作品所传达的深刻哲理。二、课前准备1.阅读《开满鲜花的小路》，了解故事情节和人物关系；2.准备笔记本和笔，便于记录重点内容；3.对自然风光和人与自然的关系有一定的了解。三、导学过程1.了解故事背景和主要人物在阅读前，请简要介绍《开满鲜花的小路》的故事背景和主要人物。主人公小明是一个热爱大自然的少年，他在一个春日偶然发现了一条开满鲜花的小路，并结识了生长在小路两旁的小花。小明对小花展开了关注和呵护，但小花却渴望自由生长。他们之间的矛盾冲突引发了故事的发展。2.探讨人与自然的关系请同学们思考：小明与小花之间的关系体现了人与自然之间的怎样的互动关系？小明的行为是否符合自然规律？小花渴望自由生长的愿望又暗示了什么？通过分析人与自然的关系，探讨人类应该如何与自然和谐相处。3.解读作品主题和哲理通过阅读故事情节和人物对话，发现作品所蕴含的主题和哲理。小明对小花的关爱和尊重，体现了人类对自然的尊重和珍惜；小花渴望自由生长，呼唤人类保护自然的声音。作品主题是什么？作者想要通过这个故事告诉我们什么？四、课堂讨论1.请同学们就《开满鲜花的小路》中的主题和人物性格展开讨论，分享自己的看法和感悟；2.鼓励同学们就人与自然的关系发表观点，探讨如何实现人与自然的和谐相处；3.老师适时引导讨论，帮助同学们深入思考作品所传达的价值观和生态伦理。五、课后作业1.就《开满鲜花的小路》中的主题和人物形象撰写读后感，500字以上；2.收集关于自然保护和环境保护的资料或新闻，撰写一份小结，并谈谈自己的观点；3.定期观察身边的自然景观，记录下观察到的美好瞬间，并分享给同学们。六、延伸阅读1.阅读其他自然题材的文学作品，如《生命之河》、《草木间》等；2.参观当地的自然保护区或公园，亲身感受自然的美好，了解生物多样性的重要性；3.通过科普读物或纪录片了解自然生态系统和环境保护的知识，增强环保意