咏鹅诵读串词

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经典美文诵读主持词

甲：尊敬的老师

乙：友爱的同学们

合：大家下午好

甲：时间飞逝

乙：日月如梭

甲：每日里，经典诵读、与我们朝夕相伴

乙：悠悠岁月

甲：漫漫长河

乙：中华文明传承了上下五千年

甲：绚烂的民族文化弥久恒远

甲：诵读中华经典

乙：营造书香校内

甲：继承中华文化

乙：传承华夏文明

甲：唐诗宋词带我们穿越时空

乙：浩瀚诗海让我们结缘诗人

甲：下面我宣布《亲近经典传承文明浸润人生》诗词朗诵会

合：现在开头

甲：《弟子规》中的弟子不仅指儿童和同学，扩大讲，凡欲学古圣先贤文化的人，都可称其为弟子。“规”即是法规。《弟子规》是教育我们为人处世的规范。下面请六班级同学诵读《弟子规》，指导老师霍霞霞老师。

乙：请评委老师为六班级同学诵读的《弟子规》亮分。刚上一班级时，我们嘴里时常挂着“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”这首诗，现在，让我们一起倾听一班级小伴侣为我们诵读《咏鹅》等3首诗词。

甲：请评委老师亮分。

世界上最长的头发莫过于李白的“白发三千丈”，世界上最多的愁莫过于李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”下面请观赏五班级同学为我们诵读《虞美人》。

乙：请评委老师亮分。

烟花三月，黄鹤楼旁，故人西辞，翘首远瞩，唯见长江天际流。请观赏四班级同学为我们诵读古诗《送孟浩然之广陵》等五首。

甲：请评委老师亮分。

人是漂泊的船，家是暖和的岸。漂泊的游子永久是母亲的牵挂，请观赏二班级同学诵读《游子吟》。

乙：请评委老师亮分。

优异的成果是同学的收获，丰收的硕果是农夫的收获。一分耕耘、一分收获，让我们珍惜这份来之不易的收获。请观赏六班级同学为我们诵读《悯农》。

甲：请评委老师亮分。

我观察诗圣杜甫，草堂前悠闲得意。我观察诗仙李白，月光下，思乡情浓。请观赏一班级同学诵读的古诗《静夜思》。

乙：请评委老师亮分。

万亩桃花，万家酒店，善意的谎言，挡不住兄弟情深。请观赏三班级同学诵读李白古诗《赠汪伦》等六首。

甲：请评委老师亮分。

“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”请观赏四班级同学诵读《弟子规》。

乙：请评委老师亮分。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”《三字经》教我们如何仔细学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让

梨。”《三字经》教我们懂得做人的道理。请观赏二班级同学诵读《三字经》

甲：请评委老师亮分。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事皆蹉跎。”请观赏三班级同学诵读《明日歌》。

乙：请评委老师亮分。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”好一幅江南美景图。能不忆江南？让我们观赏五班级同学诵读《忆江南》。

甲：请评委老师亮分。

乙：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近中华经典。

甲：花样的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读中华经典。

乙：请观赏幼儿园小伴侣为我们表演的助兴节目《小粉笔》

甲：让我们再次以热闹的掌声感谢小伴侣的表演，下面请观赏六班级同学表演的助兴节目《弟子规〃谨》

甲：今日，我们畅游在经典美文的海洋

乙：走近圣贤，与圣贤为友

甲：诵读经典，与经典同行

乙：中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响

甲：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

乙：诵读中华经典，优秀的民族