学校教师培训制度

学校教师培训制度（通用13篇）学校老师培训制度1

1、全部任课老师应在课前课后做好签到签退工作，不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、全部培训任课老师要严格根据排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、老师上班上课期间要注意仪表，着装得体，能体现艺体老师的身份和气质，舞蹈老师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清详细状况，对学生负责。开课十五分钟后二非常钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成果每学期考核一次。每学期末对学生的考核成果应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、全部任课老师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或老师无故离开教室，学生和家长反映剧烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发觉一次扣除本课时工资的百分之二十。

8、任课老师有义务对学生进行平安教化，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危急品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐性讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的.百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，主动接受合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课老师要保证一学期的教学进度。为了落实教学安排和教学大纲的要求，保证老师在规定的时间内完成教学任务，任课老师应在开课后两周内简洁编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。

学校老师培训制度2

1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要刚好请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学老师职业道德规范，树立良好的`老师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体老师要主动参与各级教研活动，以促进我校素养教化的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度安排，写出教学工作安排，对教材、学生进行仔细分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行仔细总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、仔细书写教案。

8、青年老师要写出详案，老老师要写出有特色的教案。英语老师要写出纯英语教案。

9、教案要整齐清晰。

10、坚持运用一般话教学，做到教态自然，看法亲善，语言精确；英语老师尽量用纯英语讲课，做到发音精确，语音语调自然流畅。

11、主动创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，刚好批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、老师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行平安教化，不得有大小事故发生，常常对学生进行法制教化，杜绝违纪和违法行为发生。

17、刚好精确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，冲突协同解决，不得产生不良后果。

18、仔细实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必需清点学生人数，以便刚好联系。

学校老师培训制度3

一、学校聘任的老师应当具备《中华人民共和国老师法》和有关行政法规规定的老师资格和任职条件。受聘老师应自觉遵守老师培训制度，接受学校教务处支配的思想政治培训和业务培训，以利于老师队伍整体素养的不断提高。

二、受聘老师上岗前须进行不少于10课时的岗前培训，培训内容为教化法规、本学校教学安排、教学大纲及规章制度等。

三、受聘老师上岗后的思想政治培训由学校统一组织支配，培训内容为教化法规、时事政治、老师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教化理念与教学方法的创新与推广等。

四、学校为受聘老师供应接受思想政治培训和业务培训的条件，依据学科特点每两周支配一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位老师每学年接受培训总课时数不少于50课时。

五、老师培训以参与校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘老师参与本校组织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用依据实际状况由学校确定校方担当或校方与老师协商分担。

六、学校激励受聘老师在不影响完成教学任务的前提下自主参与校外的相关培训，受聘老师自费参与校外同所教学科相关联的`培训可以计入培训课时数，学校对自费参与校外培训后教学实力显著提高的老师赐予嘉奖。

七、学校教务处要建立老师培训业务档案，记录老师培训状况；受聘老师应备有培训笔记本，记录本人参与思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。

八、学校教务处年度工作安排、总结中应包括老师培训方面的内容；考核老师时应将培训课时的完成状况及培训效果列入考核内容，并将老师年度考核记录归入老师培训业务档案。

学校老师培训制度4

一、指导思想和原则

依据“充溢队伍、优化结构、提高素养”的指导思想，坚持以提高老师队伍素养为中心，中青年骨干老师为培训重点，按需培训、学用一样、注意实效、多种形式并举的培训原则。

二、对象及范围

重点培育在教学实际中涌现出来的优秀中青年老师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线老师。全体老师应当树立终身教化的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的老师培训。

1、每位在职人员须主动参与师培工作的有关的学习及会议，按要求仔细学习，做到不迟到，不早退，仔细做笔记，主动参与座谈及沟通。

2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作刚好参与并完成学校交给的各项任务。

3、为骨干老师培训创建有利的条件，保证他们能定期参与学习和各项活动，争当优秀学员。

4、校内将结合上级工作支配及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要赐予适当的嘉奖！

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行指责教化或惩罚。

三、骨干老师培训制度

1、骨干老师要常常与青年老师沟通教学心得，向青年老师传授教学方法，指导青年老师如何写教学设计，如何上课。

2、骨干老师要常常听青年老师的.课，并提出珍贵看法，仔细与青年老师进行沟通。

3、骨干老师要带1——2名青年老师，每学期要给青年老师做示范课，青年老师要做汇报。

4、骨干老师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年老师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。

四、青年老师培训制度

1、学校成立青年老师培训领导小组，教育处制定并实施培训安排。培训重点一是师德，二是基本功。

2、青年老师的教案必需仔细规范。新老师备课必需写详案。

3、每学期青年老师都要开一节以上的公开课。

4、青年老师必需学会运用电化教学仪器，必需能娴熟地运用计算机协助教学及编制试卷和练习。

5、青年老师均须担当班主任。

6、每学年末，青年老师都要做一次书面总结进行沟通。

7、经考查，素养好、有培育前途的青年老师，将作为南华初级中学名师榜的举荐人或候选人。

8、任教三年之后，业务水平高、工作成果显著、并做出突出贡献的老师，可以入选学校骨干老师榜。

五、制度保障

1、全体老师要协作有关部门主动参与进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应依据培训内容与老师的专业特点综合考虑，必需是有利学科的发展或教学须要。为保证培训安排的落实、保障老师参与培训的权利，无特别状况不得变更。

2、老师在进修和培训期间，要仔细学习，做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训状况，培训老师有义务将培训所获得的学问与信息传递给其他老师。

3、参培老师接到学校通知后必需自行按学校有关规定办理好请假手续，妥当支配好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。

4、老师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入老师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。

5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必需参与下期培训。

6、考核不合格者，要接着参与培训。

学校老师培训制度5

一、全体老师必需听从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪遵守法律、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

二、学校内部老师人事调整，由学校领导班子成员依据老师的专长和表现，召开特地会议探讨探讨确定，人事调配实行一次性探讨，一经探讨确定，原则上不得变动，特别状况须要调整的要经过学校领导班子集体探讨确定。

三、每学期对老师的`各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为老师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行老师聘任制，学校依据老师的平常的表现和业绩考评结果，由校领导班子依据学校和岗位的须要，确定聘任老师的名单，各老师与学校签定聘任协议。

五、全体老师必需从大局动身，听从学校分工，按学校分工仔细搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不听从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作看法”中扣分。

六、建立老师工作考核档案，健全老师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对老师各方面的表现进行检查，并作好记录，对老师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公允的评价。

七、各老师要仔细学习教化法律法规各学校的各项规章制度，仔细履行岗位职责，树立高尚的师德师风，主动参与接着教化和教研教改活动，提高自身的教化教学实力，仔细总结教化教学阅历，主动撰写教化教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成果，为推动素养教化，提高学校的教化教学质量而努力奋斗。

学校老师培训制度6

随着课改的推动，全面提高老师综合素养已成为教化专业发展和老师个人成长的迫切须要。为转变教化观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对课改的管理和老师校本培训工作，以研促教，以研促训，使课改试验能稳步向前推动。老师培训工作是提高老师试验素养教化的实力的基础性工作，是促进老师专业发展的有效途径。为确保我校老师培训工作的扎实、有序进行，特制定老师培训工作制度。

一、加强领导、注意宣扬

1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作

2、学校教务处要把推动课改作为中心工作，为课改服好务，负责老师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题探讨》，刚好搜集、总结、报道、推广学校、老师在课改中的阅历，积累、整理课改相关资料。

3、建立充分调动老师参加校本培训主动性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰嘉奖，对课改过程中的优秀成果进行刚好推广。

二、转变观念，落实措施

（一）努力转变观念树立“五个意识”

意识确定行为，观念指导课改。增加使命感，强化课改责随意识，逐步树立“五个意识”，努力完成课改试验任务。

（1）要树立课程意识，提倡学生自主、合作、探究学习。课程不仅是文本课程，更是体验课程；

课程不再只是学问的载体，而是老师和学生共同探求新学问的过程。老师要创建性地变被动地运用教材为主动地挖掘教材，成为课程的开发设计者。

（2）要树立开放意识，让学生在学习过程中走进社会，走进生活，拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略等呈现开放性，注意科学和生活的有机整合。

（3）要树立综合意识，把创新意识和实践实力的培育渗透到教化教学中。要对学生进行综合素养的培育，让科学精神与人文精神成为学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长学问。

（4）要树立评价意识，让每个学生能体验到胜利和欢乐。评价既要关注了学生的学业成果，又发觉和发展了学生的潜能；

既要了解学生的需求，又要帮助学生相识自我，建立自信。要使评价从单纯的书面测验、考试检查学主对学问技能驾驭状况转变为运用多种方法综合评价学生的情感、看法、价值观，尤其是创新精神与实践实力的改变与进步。

（5）要树立情感意识，敬重学生富有特性的情感体验和思维方式；

敬重学主的人格，爱惜和培育学生的'新奇心和求知欲，重视情感、意志、动机、信念等人格因素的价值；与学生情感互动，心灵沟通，共同发展。

（二）仔细开展活动，落实各项措施

1、按规定开齐课程。按规定使好课程教材，教者要深化理解教材，把握编者意图，体会教材特点，敏捷运用教材。在课改教学新理念指导下，组织课堂教学活动，培育学生基础性的学习实力。

2、上好社会实践课，搞好校本课程开发，增加课程育人的针对性和有效性，满意学生的爱好和须要，培育学生创建性的学习实力。学校以老师为主体，争取家长、社区人士的参加，结合本校优势，学生的爱好和须要，开发或运用校本课程。要在积累延长或开发性资料的基础上，编写，收集学生开发性阅读材料。

3、仔细开展课改老师参与以专题讲座、探讨、案例分析、阅历沟通、教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《课程标准》解读为主要内容，结合教材，以老师实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在教学实践中发觉的问题为主的学科性培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平常的分散培训，在过程中为广阔老师供应示范、跟踪指导，刚好发觉和解决在试验过程中出现的问题。要充分发挥校内网的作用，搜集材料，供老师们学习和探讨，以提高理论水平和业务实力。

4、大力开展以学校为本的教学探讨，建立以校为本，自下而上的教学探讨制度。

5、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师既要让学生获得学问与技能，又要帮助学生形成主动主动的情感、看法、价值观，提倡学生自主、合作、探究性的学习。

三、培训要求

（1）强化理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对教化教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教化改革的文章，使全体老师明确教化教学改革发展趋势，了解当前教化科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增加实施素养教化的自觉性。

（2）强化实力训练。

实力训练重点放在培育与提高老师适应新课程的实力、教学实力，教科研实力、老师基本功和活动课组织实力上。

（3）突出岗位竞争。

依据各级接着教化培训进程，有机地开展课堂教学评比、教案评比、硬笔书法竞赛，老师课件制作展示。

四、抓好全面考核，落实奖惩

依据老师的理论学习和实际工作状况，学期末进行全面考核，由校长、主管校长、主任和大教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者赐予嘉奖。

学校老师培训制度7

一、老师要坚持学习，履行老师的权利和义务，遵遵守法律律法规和职业道德，做到为人师表。每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间老师通过报刊杂志或网络个人自学。

二、老师要坚持业务学习，刚好了解教化教学信息，驾驭教化规律，主动参与学校组织的业务学习和校本培训，平常要多看报刊杂志，了解教化新思想，新理论，并运用在自己教化教学过程中，提高教化教学质量。

三、老师要主动参与上级教化部门组织的`各种教研活动和老师培训。不按要求参与的除不报销相关费用外，取消评优资格，并按上级要求进行经济处理。

四、每位老师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教化教学论文或阅历总结材料。论文按质量予以2050元的嘉奖。

五、和业务学习老师都要仔细做好学习笔记，总结学习状况，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对达到肯定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次嘉奖，主动学习的予以表彰和嘉奖，未达到的取消评优资格。

学校老师培训制度8

为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和主动性，克服出现干多干少一个样的.状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：

（一）嘉奖

1、每月平安奖50元。

2、每月全勤奖50元。

3、每学期招生结束后，全部老师介绍过来的学生赐予5个百分点的奖金。

4、每周优秀班每月奖30元。

5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。

6、优秀生活老师（包括宿室整齐卫生、对学生日常打理）每月奖50元。

7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。

8、帮助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。

9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖101元。

10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任确定的，每月设奖金101元。

（二）惩处

1、老师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。

2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，老师没有即时督促，扣工资30元。

4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝说、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—101元；和家长争吵的一次扣50元。

5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资101元。

6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。

7、老师必需依据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、打算教具、教学安排、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次指责教化，从其次次起先一次扣工资30元。

8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级老师10元。（谁当班谁负责）

9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。

10、旷工一次扣工资101元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。

学校老师培训制度9

1、外出学习、培训依据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教育处支配，全体老师必需听从局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素养和业务实力强的，主动参加学校各项教研活动的中青年老师参与。

3、外出学习、培训老师所任课程必需由自己与相关年级、学科的老师协商调课，一天内由本人支配课时，上报教务处登记；一天以上由学校支配代课。

4、各级学会或者协会通知会员参与的相关业务活动，视详细状况，经分管领导同意后方可参与，课炒外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训老师学习结束后应刚好将学习状况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体老师了解新动态。详细汇报方式支配如下：凡参与国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的老师，回校后必需向年级组或教研组的`老师馈学习、听课状况（几位老师同时参与同一活动，举荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、老师外出学习培训登记表上交教育处存档，听课的老师举荐一位或几位必需上一节汇报课。凡参与千课万人听课的老师，必需上交老师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限限制在1300元以内。

6、外出学习、培训老师必需遵守培训单位的活动支配，仔细学习，作好笔记，并主动参与与沟通探讨。

7、外出学习、培训老师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训老师依据教化发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必需上交教育处登记备案后，方可报销。

9、外出老师必需仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，到处为人师表。

10、外出学习、培训老师必需按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到总务处报销。

11、学校支配老师外出学习、培训，如有特别特别状况，老师不能按时参与活动，应提前上报教育处，以便应急调整，否则以旷课处理。

学校老师培训制度10

一、老师要坚持政治和业务学习，履行老师的权利和义务，遵遵守法律律法规和职业道德，做到为人师表，以达到促进自身专业成长，推动学校的改革和发展，提高学校办学水平的目的。

二、老师学习内容包括：《宪法》、《老师法》、《教化法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》以及上级教化部门制定的各种规章制度；时事政策；教化教学理论；最新科技和学问等。

三、老师学习方式实行集中学习和自学相结合，以自学为主导。老师参与集中学习时不得迟到、早退，有事需履行请假手续。集中学习和自学都要做好学习笔记，学期结束交由教育处检查评比。自学时间每学期不少于32个小时，要制定学习安排并于每学期开学时上交教育处。

四、除当年参与国培、省教化部门组织或认可的远程培训项目，并获得培训合格证书的，其他老师都要参与当年的远程接着教化。

五、学校大力支持老师进修。老师有义务接受学校委派的各类进修学习，包括国培、省培、地市级培训以及学校依据须要安排的培训，无特别理由，老师不得拒绝，否则不得参加本年度的.评优评先。

六、参与各级各类培训的老师，在培训期间要遵守纪律，仔细学习，按时完成作业，不得无故旷课。培训结束后受训老师仔细撰写培训总结（心得），并将总结（心得）及相关证书复印件上交教育处，教育处核实后开具证明，受训老师凭证明报销相关费用。

七、受训老师培训期间无故旷课的，学校依据情节赐予指责和101－500元的物质惩罚，并在量化得分中扣除1－5分。

八、老师自学考取高级技术资格证书的（非培训获得），学校一次性嘉奖600元。

学校老师培训制度11

每位老师既是授课老师又是班主任，对所带班级全体学生学习期间的学业成果、行为习惯、思想品德、平安全面负责。为推动学校各项日常管理工作的有序进行，加强老师队伍管理，特约定以下条款：

1、老师上班期间需衣着整齐，仪表仪容符合老师形象，讲一般话；

2、老师上班、下班需签到、签退，除开休息日，其他时间按时签到，老师必需在课前30分钟到校并进入教室，下班签退时间以放学时间往后推10分钟为准；上下课执行签到制度，严禁代签到、签退；

3、老师上班签到后需到各自教室做好一切上课打算工作。入班后先板书再复习课文。没有特别状况上课期间不允许批改作业。按铃声上下课，管理学生纪律、平安。教室的卫生由各班老师管理，桌椅要时时保持整齐；有秩序排路队放学。老师没有按时到校入班或课前打算时间从事与教学活动无关的事，以迟到论处；

4、上课之前必需给学生点到，仔细填写学生考勤登记表，未到者，需给家长打电话询问并登记相关状况，迟到学生刚好通知前台处理，做到刚好与缺课学生的家长联系，主动预约补课；一人未补罚10元每人。

5、按安排完成教学任务，课前提前备课，写好教案。教案（包括会议记录）每月25号之前交一次（随机抽查），交予教务进步行检查，课堂上必需仔细辅导学生；

6、老师必需精力集中、精神饱满、心情开心的进入课堂。不允许在上课时间会客、接打私事电话，电话一律调为无声状态，解除干扰，仔细上课。

7、增加平安意识，强调平安教化，常常平安提示，确保学生校内不发生平安事故。发生平安事故的视情节轻重予以老师惩罚，下课后在教室休息，管理学生平安，如学生出现流血、受伤状况，该班任课老师负50%责任，学校负50%；

8、老师因故不能按时上课，至少应提前7天告知相关负责人；请假、迟到每月都扣全勤，请假必需提前7日以上，未经批准属于旷工（特别状况除外）；

9、老师上完课离开教室时关闭教室内的电灯、空调、门窗等

10、因工作须要，需向学校借教学工具等，需在相关负责人处具体登记，并注明归还时间，在规定归还时间内不能归还的需向相关负责人说明详细状况，损坏和丢弃需照价赔偿；如须要打印资料请向刘Sir申请，并要求刘Sir帮你打印出来。

11、每学期召开一次家长会，总结本学期学生的学习状况，展示学员一学期的学习成效，内容形式由老师自行支配，并上交策划方案；

12、每学期进行一次期中与期末测试。并将成果记录在学生《成长档案》中，仔细填写期末评语与通知书，做好劝学工作，巩固生源；

13、为保证教学质量，老师每月需存放101元的教学质量保证金，存满1010/人为止；

14、辞职书（需提前3个月以书面形式提交辞职报告，口头形式不予承认，否则教学质量保证金不退）

嘉奖制度

为维护学校的劳动纪律和各项制度，激励先进，调动老师的主动性、创建性、保证各项任务的完成，学校对于表现杰出或在工作任务等方面有显著成果的`老师赐予如下嘉奖：

1、优秀辅导老师奖：辅导学生在市级以上竞赛中获奖的老师赐予嘉奖；

市级金奖辅导老师奖金50元、银奖30元、铜奖20元；

省级金奖辅导老师奖金101元、银奖80元、铜奖50元；

国家级金奖辅导老师奖金200元、银奖150元、铜奖101元；

2、节日补助：三八节端午节中秋节老师节春节（补贴依据学校效益相应补助）；

3、高温补助：200元；

4、团队旅游：每年旅游一次，依据业绩安排旅游路途暑、秋季巩固率（不包括春季）学校总体巩固率在百分之80以上，旅游费用不低于1200元，总体巩固率在百分之70以上旅游费用不低于600元，总体巩固率低于百分之69以下取消旅游。

6、保险（含试用期3个月至满12月后）：养老保险150元/月；

惩罚制度

1、如发觉有代签到、签退者，扣5元；

2、严禁迟到早退，违者扣10元/次。无故早退或中途离开课堂者，扣20元/次。开会迟到，扣5元/次，无故缺席者，扣10元/次；

3、事假需事先调好课，学校担心排代课，除婚假，丧假（直系亲属）之外，请假一次（请一节课或一天、两天，性质一样），无全勤奖并扣10元。未经请假，无故旷工，无全勤奖并平常旷工扣75元每次，周末旷工扣101元每次。病假需本人（危、重可亲属代替）亲自向校长请假，学校支配代课，否则学校不予支配代课，若所任教班级无人上课便以旷课或矿工论处；

4、每学期老师应主动与每个学生家长联系四次以上（包括家长会），每月制度相对的电话教学任务，并写好电话记录，了解学生在家学习状况。假如有电话停机或是打不通的必需注明，并刚好登记好，每月月底上交学校电话沟通表，没有完成电话教学任务者，假如有电话停机或是打不通的必需注明，假如有一个没有打的一个学生罚5元。

5、上课时老师不准接打电话、闲聊，玩手机，下课后严禁老师趴在课桌上睡觉，发觉一次，扣10元；

6、每月25号之前上交教案、会议记录，未完成教案的老师每月扣50元；

7、在学校本部上课及到各教学点上课的老师，应严格遵守学校规章制度，被学校或家长投诉（经核查后与投诉状况相符合），第一次罚款10元，其次次被投诉，罚款50元，第三次被投诉，自动解除劳动合同（反应状况和建议不算）；

8、老师拒绝执行学校有关规定，当班时不听从校方管理，拒绝工作或紧急状况不听从校方指派工作的，（如招生期间调度支配，公开课指定支配，学校组织的师资培训等活动）扣101元；

9、老师按时负责打扫好教室卫生，假如发觉没有打扫扣20元/次（无纸屑，无泥印等）；

10、老师上完课离开教室时，未关闭教室内电灯、门窗等，每人扣2元/次，空调未关，每人扣20元/次；

沟通途径

学校的胜利，有赖于全体老师之间能相互信任、敬重及谅解，因此，学校极力激励老师与学校负责人做如下沟通：

1、提出看法：老师有任何建议，可干脆向学校负责人提出，由学校酌情加以考虑，对有建设性的提议将赐予相应的表彰；

2、寻求工作问题上的辅导（商讨个人发展安排）；

3、申诉不满：老师如对学校支配工作有不满之处，可以向教化主管部门提出申诉，资料内容将会保密，学校也会予以详尽审查，任何匿名的投诉，学校将不予处理。

学校老师培训制度12

为了全面落实素养教化和新课程改革的精神，依据省、市关于老师校本培训的有关精神，加强对校本培训