中班数学教育活动教案设计

中班数学教育活动教案设计《中班数学教育活动教案设计》篇一中班数学教育活动教案设计活动名称：《有趣的数字》活动目标：1.认识数字1-10，并能正确书写。2.通过游戏活动，初步理解数字的含义。3.培养幼儿对数学的兴趣，发展观察力、思维能力和动手操作能力。活动准备：△数字卡片1-10（大、小各一套）△画有数字1-10的硬纸板（每个数字一张）△写有数字的纸条（1-10，多套）△铅笔、纸（每人一份）△计数器△各种形状的积木△教学挂图（数字1-10）△音乐《数字歌》活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《数字歌》，幼儿跟随音乐做手指游戏，复习数字1-10。△教师引导幼儿观察教室里的数字，引出活动主题。2.基本部分（20分钟）△教师出示教学挂图，引导幼儿观察并说出数字的形状和顺序。△教师示范书写数字1-10，让幼儿观察书写的姿势和笔画顺序。△幼儿练习书写数字，教师巡回指导。△游戏：数字捉迷藏。教师将写有数字的纸条藏在教室的不同角落，让幼儿寻找并大声念出数字。△游戏：数字对对碰。幼儿每人一张数字卡片，教师念出一个数字，幼儿迅速找到自己的对应数字并大声念出。3.游戏活动（15分钟）△游戏：数字积木。幼儿用积木搭建不同高度的建筑物，然后数一数用了多少块积木。△游戏：数字接龙。幼儿每人拿一张写有数字的纸条，按照数字顺序依次传递，接龙完成。4.结束部分（5分钟）△教师总结幼儿在活动中的表现，表扬积极参与的幼儿。△引导幼儿思考数字在日常生活中的应用，如门牌号、电话号码等。△播放《数字歌》，幼儿随音乐跳简单的舞蹈，结束活动。活动延伸：△家庭作业：让幼儿在家练习书写数字，并尝试用数字表达日常生活中的事物，如食物、玩具等。△区角活动：在数学区投放更多与数字相关的教具，如数字拼图、数字卡片等，供幼儿自主探索。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，评价活动设计的吸引力和教育效果。△通过检查幼儿书写的数字是否正确和美观，评价幼儿对数字的掌握情况。注意事项：△活动过程中要注意幼儿的书写姿势和用笔安全。△游戏环节要确保幼儿的安全，避免在追逐中发生意外。△对于书写能力较弱的幼儿，要给予更多的个别指导和鼓励。通过本次活动，希望幼儿能够在游戏中快乐地学习数字，初步建立对数学的兴趣和信心，为后续的数学学习打下良好的基础。《中班数学教育活动教案设计》篇二中班数学教育活动教案设计活动名称：《认识数字5》活动目标：1.通过游戏和操作活动，让幼儿初步认识数字5，了解数字5的含义。2.培养幼儿的观察力和手眼协调能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维。活动准备：△数字卡片1-5△带有数字5的图片或实物（如5个苹果、5朵花等）△操作材料：彩笔、白纸、贴纸、积木等△游戏道具：小猫头饰5个，小鱼卡片若干活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过唱数的方式展示数字卡片1-5，吸引幼儿的注意力。△提出问题：“小朋友们，你们知道数字5像什么吗？”引导幼儿观察数字5的形状。2.基本部分（20分钟）△游戏一：小猫钓鱼△教师讲解游戏规则：每个小朋友扮演小猫，每人有5个小鱼卡片，每次钓到一条鱼后，数一数自己有多少条鱼，如果正好是5条，就贴上数字5的贴纸。△幼儿操作，教师巡回指导，帮助幼儿理解数字5的含义。△游戏二：数字绘画△教师分发白纸和彩笔，引导幼儿画出他们心目中的数字5，可以是图形、动物或者其他物体。△幼儿绘画，教师鼓励幼儿分享自己的作品，并讲述为什么这样画。3.深入部分（15分钟）△操作活动：积木搭建△教师出示带有数字5的积木搭建范例，讲解如何用积木表示数字5。△幼儿操作，尝试用积木搭建出数字5，教师指导并适时给予表扬。△分组活动：数字找朋友△教师准备写有数字1-5的卡片，让幼儿找到数字5的卡片，并说出其他数字卡片的数量。△幼儿分组活动，教师观察并记录幼儿的表现。4.结束部分（5分钟）△教师带领幼儿回顾活动内容，总结数字5的含义。△请幼儿分享自己在活动中的感受和学到的新知识。△布置家庭作业：让幼儿在家找找看有哪些东西的数量是5个。活动延伸：△区域活动：在数学区投放与数字5相关的材料，让幼儿继续探索。△家园共育：建议家长在家与幼儿一起玩数字游戏，巩固幼儿对数字5的认识。活动评价：△通过观察幼儿在游戏和操作中的表现，评价其对数字5的认识和理解。△通过幼儿的绘画和搭建作品，评价其想象力和创造力。注意事项：△确保游戏和操作的安全性，避免幼儿在活动中受伤。