《寒冷的冬天导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《寒冷的冬天》导学案第一课时一、导言本导学案旨在帮助学生深入理解小说《寒冷的冬天》，通过分析故事情节、人物性格和主题等方面来提升学生的阅读能力和文学鉴赏能力。二、故事梗概《寒冷的冬天》讲述了主人公小明和他的家人在寒冷的冬天中经历的一系列故事。家中的父亲失业后，家庭生活变得困难起来，小明不得不在大街上乞讨来维持家用。在一次行乞时，小明遇到了无家可归的老人，他决定将自己所得的钱物都给了老人。后来，小明在雪地上看到了一个被困在雪堆里的小狗，他毅然决定救下这只小狗。在接下来的日子里，小明和这只小狗建立起了深厚的感情，一起度过了寒冷的冬天。三、人物性格分析1.小明：勇敢善良，乐于助人，虽然家庭环境并不好，但他始终保持乐观和坚强，对生活充满希望。2.小狗：忠诚、顽强，被困在雪堆里时不放弃希望，与小明建立了真挚的友谊。3.父亲：失业后变得消沉，但在小明的鼓励下逐渐振作起来，成为了家庭的支柱。四、主题探究1.善良与助人为乐：小明和小狗之间的故事展现了善良和助人为乐的重要。2.勇敢与坚强：小明在困境中仍然坚强和勇敢，这种品质使他克服困难，战胜逆境。3.友谊与互助：小明和小狗之间建立的友谊展现了互相帮助和支持的重要性。五、阅读任务1.理解故事情节，掌握主要人物的性格与命运变迁。2.分析故事中的主题，并思考作者想要传达的社会意义。3.结合生活实践，体会善良与助人为乐的重要性。六、思考问题1.小明为什么会扶老人，救小狗？这背后体现了什么样的品质？2.你在生活中有没有类似于小明的经历？你会怎样处理？七、拓展延伸1.请就小说中的情节、性格、主题等展开深入讨论，结合学生的生活经历进行探讨。2.邀请学生根据自己的理解和感受，创作一篇类似的小说或故事，并进行朗读与分享。八、总结反思通过本次阅读，《寒冷的冬天》不仅让我们感受到了善良与友情的力量，同时也引发了我们对待困境时应该展现出的勇敢和坚强。希望同学们能在阅读中受益，勇敢面对生活中的困难，铭记善良与助人为乐的重要性。以上就是本次《寒冷的冬天》导学案的内容，希望同学们能够深入阅读，并从中获得启示与提升。愿大家都能成为善良、勇敢的人，书写自己的精彩人生。第二课时一、导言《寒冷的冬天》是一部描写冬季生活的纪实文学作品，通过对冰天雪地的描写，展现了冬天的严寒和寂寥。本文将通过导学案的形式，引导学生深入理解这部作品，探讨其中蕴含的人生哲理和文学价值。二、文本理解1.请简要介绍《寒冷的冬天》的主要内容。2.你认为作者通过文中的描写传达了哪些主题和情感？3.分析文中的人物形象和环境描写，如何体现了冬天的严寒和寂寥？三、文学赏析1.请探讨《寒冷的冬天》中蕴含的人生哲理，以及对人生的启示。2.从文学角度分析作者的描写手法和语言运用，如何营造了作品的氛围和情感。3.你认为文中的哪些句子或段落给你留下了深刻的印象？为什么？四、思考拓展1.你认为冬天在文学作品中通常扮演着怎样的角色？它象征着什么？2.除了《寒冷的冬天》，你还了解哪些描写冬季的文学作品？请简要介绍并比较它们之间的异同。3.你有何感悟或思考是在阅读《寒冷的冬天》后的？五、课外阅读推荐1.《冬天的故事》——鲁迅2.《雪国》——川端康成3.《冬天的童话》——汪曾祺六、总结通过本导学案的学习，相信同学们对《寒冷的冬天》这部作品有了更深入的了解和思考。冬天是一个寒冷而