《秘书人员的职业道德作业设计方案-秘书基础》

《秘书人员的职业道德》作业设计方案第一课时一、设计背景随着社会的不断发展，各行各业对于秘书人员的需求越来越大。作为一名合格的秘书人员，除了具备专业技能外，更加需要具备高尚的职业道德。良好的职业道德是保证秘书人员工作顺利进行的重要保障，也是构建和谐的工作环境的基石。二、设计目的通过本次作业，旨在加强学生对于秘书人员职业道德的认识，培养学生正确的职业道德观念，提高学生的职业道德素养，为将来成为一名合格的秘书人员打下良好的基础。三、设计内容及方法1.学生通过网络搜索或图书馆查阅相关资料，了解秘书人员的职业道德标准和要求。2.学生分组讨论，重点围绕“秘书人员的职业道德为什么重要”展开交流，分享自己的看法和体会。3.学生撰写个人感悟，总结秘书人员职业道德准则以及在实践中如何践行职业道德。4.学生在小组内进行角色扮演，模拟秘书人员在不同情境下如何正确应对，展现出良好的职业道德。5.学生结合案例分析，讨论秘书人员应对职业道德困境时的解决办法，形成适合自己的职业道德处理方式。四、设计评价1.学生的参与度：通过学生的讨论、交流与角色扮演等活动，评价学生的积极参与程度。2.学生的表现：通过学生的个人感悟、小组讨论和小组角色扮演等环节，评价学生对于秘书人员职业道德的理解和表现。3.学生的表达：评价学生的书面表达能力，包括个人感悟的写作和案例分析的总结等。4.学生的团队合作能力：评价学生在小组讨论和角色扮演中的团队合作能力和沟通能力。五、设计总结通过本次作业设计，不仅可以加深学生对于秘书人员职业道德的认识，同时也能够培养学生正确的职业道德观念，提高学生的职业道德素养。希望通过这样的活动，能够为学生成为一名合格的秘书人员奠定坚实的基础，使其在今后的工作生涯中，始终秉持着良好的职业道德，为社会贡献自己的智慧和力量。第二课时一、课程背景：本课程旨在帮助学生了解秘书人员职业道德的重要性，提高学生的职业素养和职业操守，培养学生正确的职业道德观念和行为准则，使学生成为优秀的秘书人员。二、教学目标：1.了解秘书人员的职业道德概念和特点；2.掌握秘书人员在工作中应遵守的职业道德规范；3.培养学生正确的职业操守和职业素养；4.提高学生的综合素质和职业竞争力。三、教学内容：1.秘书人员的职业道德概念和意义；2.秘书人员的职业道德规范和行为准则；3.秘书人员在工作中的职业道德困惑和解决方法；4.秘书人员的职业发展方向和职业规划。四、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解理论知识和实际案例相结合，使学生更好地理解和掌握课程内容；2.讨论互动：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生思维，促进学生之间的交流和互动；3.角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生身临其境感受职业道德困境，培养学生正确处理职业道德问题的能力；4.实践操作：通过实地考察、实习实训等形式，让学生将理论知识转化为实际行动，提升学生的实践能力。五、教学评价：1.课堂表现：包括课堂积极性、表现情况、互动参与等；2.作业完成：包括课后作业、小组讨论、论文撰写等；3.考试成绩：包括期中考试、期末考试等；4.综合评价：综合考虑学生的学习态度、学习成绩、职业素养等方面进行评价。六、考核方式：1.期中考试：占总成绩的30%；2.期末考试：占总成绩的40%；3.课堂表现和作业：占总成绩的20%；4.综合评价：占总成绩的10%。七、教学资源：1.教材：《秘书人员的职业道德指南》；2.教辅资料：相关案例分析、经典名著等；3.外部资源：邀请行业专家进行讲座、实地考察等。八、教学进度安排：本课程共分为10周，每周授课3个小时，具体安排如下：第一周：秘书人员的职业道德概念和意义；第二周：秘书人员的职业道德规范和行为准则；第三周：秘书人员的职业道德困惑和解决方法；第四周：秘书人员的职业发展方向和职业规划；第五周：角色扮演实践；第六周：小组讨论案例分析；第七周：实地考察；第八周：期中考试；