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文档简介

《小动物找妈妈》导学案第一课时一、导学前思考（10分钟）1.你知道动物生活中哪些可能让小动物迷失自己的妈妈？2.你觉得小动物如何才能找到自己的妈妈？3.你希望小动物找到妈妈后会有怎样的结局？二、观看视频（15分钟）1.观看《小动物找妈妈》视频，认真观察小动物们的举动和表情。2.观看完毕后，思考并回答以下问题：-小兔子是如何迷失自己的妈妈的？-小鸭子是通过什么途径找到妈妈的？-小熊猫最后是如何和妈妈重逢的？三、讨论交流（20分钟）1.分组讨论：请同学们分成小组，就小动物们如何找到妈妈展开讨论。2.每组派代表汇报讨论结果，其他组进行评论和补充。3.老师引导学生分析小动物们的行为，思考它们的行为是否聪明，并为小动物们提出更好的找到妈妈的方法。四、活动实践（20分钟）1.请每组同学准备一段表演，演绎小动物迷失妈妈并成功找到的过程。2.演出结束后，其他同学进行点评，指出表演中的亮点和可以改进之处。五、知识拓展（15分钟）1.老师介绍不同动物儿童小故事，让学生了解更多小动物们的故事。2.学生们可以选择自己喜欢的小动物故事进行阅读分析，并与同学分享。六、课堂总结（10分钟）1.整理今天学习的内容，回答以下问题：你觉得小动物们找到妈妈的方法有哪些值得借鉴的地方？你最喜欢哪个小动物的故事？2.老师进行总结并展望下节课内容。第二课时导学目标：1.理解和掌握《小动物找妈妈》的故事情节及主题。2.培养学生阅读理解能力，提高学生的想象力和创造力。3.激发学生对动物保护和爱的意识，引导他们尊重动物、关爱动物。导学内容：1.故事梗概：本故事讲述了一只小猩猩在大森林中迷路了，他四处寻找妈妈，遇到了不同的动物，最终在大象的帮助下找到了自己的妈妈。2.故事主题：关爱、友爱与互助。导学步骤：第一步：导入教材教师可通过播放动画片《小动物找妈妈》，或者口头描述故事情节引入故事内容，让学生进入故事世界。第二步：带领学生阅读学生阅读故事书《小动物找妈妈》，师生共同探讨故事情节和人物形象，帮助学生理解故事主题。第三步：分组讨论将学生分成小组，让他们就“互助与友爱”展开讨论，每组讨论完毕后，向全班呈现自己的讨论成果。第四步：角色扮演让学生自愿扮演故事中的不同动物，通过角色扮演的形式深入理解故事内容，体验故事情节，增强对故事的理解和记忆。第五步：绘本制作让学生根据故事内容，自行创作绘本，展现他们对故事的理解和想象力。第六步：展示分享让学生展示自己的绘本作品，并分享他们的理解和感悟，促进学生之间的交流和合作。第七步：总结点评教师对学生的发言进行总结点评，引导学生反思故事中蕴含的友爱与互助的意义，加深他们对这些价值观的理解和认同。拓展延伸：1.请学生撰写感想，谈谈他们对故事的理解和感受。2.组织学生进行一场小型朗读会，让他们展示自己的朗读才艺，增加对故事的亲近感。3.带领学生进行实地参观动物园或植物园，让他们亲身感受自然界的奇妙和魅力。通过本节课的学习，相信学生不仅对故事《小动物找妈妈》有了更深入的理解，同时也能够培养出对动物的尊重和

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