《认识水导学案-2023-2024学年科学人教版2001》

《认识水》导学案第一课时一、导入引言水是地球上最为普遍的物质，也是人类生活中不可或缺的重要元素。它不仅构成了我们身体的70%以上，还涵盖了地球表面的大部分面积。水的特性和作用远远不止这些，我们今天就来深入了解水的奥秘。二、教学目标1.了解水的基本性质，包括化学构成、物理特性等；2.了解水的循环过程，如蒸发、降水等；3.理解水对生命的重要性，以及环境保护的必要性。三、教学重点难点1.水的化学构成和分子结构；2.水的循环过程中涉及的概念；3.意识到水资源的有限性和环境污染对水的影响。四、教学内容1.水的基本性质a.水的化学构成：H2Ob.水的物理特性：无色、无味、无臭、透明、流动性强2.水的循环过程a.蒸发：水受到能量作用变成气态，从海洋、湖泊、河流蒸发b.降水：水汽凝结成云，再经过凝结形成雨、雪等形式降落到地面c.地表径流：雨水在地表流动，汇集成河流、湖泊等d.下渗和地下径流：雨水渗入地下，补充地下水资源3.水的重要性a.人类生命离不开水：饮用水、农业灌溉、工业生产都需要水资源支持b.生态系统的稳定：水是维持水生生物生存的基础4.环境保护a.意识到水资源的有限性，加强节约用水意识b.防止水资源污染，保护水质五、教学方法1.展示教学法：通过视频、图片展示水的特性和循环过程；2.实验教学法：进行水的蒸发、凝结实验，让学生亲身体验水的变化过程；3.讨论互动法：组织学生讨论水资源保护的意义和方法。六、教学评估1.学生以小组形式展示水的循环过程图示；2.开展问答环节，考察学生对水资源保护的认识和态度；3.撰写小结，体现对水认识的提升。七、拓展延伸1.观看纪录片《生命之水》，深入了解水对地球生命的重要性；2.参观水厂、水资源保护展览，了解水的处理和保护技术；3.开展节水宣传活动，引导学生积极参与水资源保护行动。第二课时导学目标：1.了解水的基本性质和特点。2.掌握水的循环过程和重要性。3.知晓保护水资源的重要性。导学流程：一、引入水是我们生活中不可或缺的重要物质，没有水，地球上所有生物都无法生存。那么，你知道水的基本性质和特点吗？二、探究水的基本性质和特点1.水的基本性质：-水的化学成分是H2O，是由氧原子和氢原子组成的。-水是无色、无味、透明的液体。-水的冰、液、气三态转化时的温度分别是0°C和100°C。2.水的特点：-水具有良好的溶解性，可以溶解许多物质，如盐、糖等。-水的密度最大是在4°C时。-水是惰性物质，不易发生化学反应，但是可以参与许多生物体内的化学反应。三、探究水的循环过程和重要性1.水的循环过程：-水循环是指地球上水在不同形态之间不断循环的过程。包括蒸发、凝结、降水、地表径流、地下渗透等环节。-水循环是维持地球上水资源平衡的重要过程，也是维持生物生存的基础。2.水的重要性：-水是生命之源，没有水，地球上的生物将无法生存。-水是农业、工业、生活等各个领域不可或缺的资源。-水资源的短缺、污染等问题已经成为全球关注的焦点，我们应该共同努力保护水资源，节约用水。四、探究保护水资源的重要性1.保护水资源的重要性：-水资源是有限的，我们应当珍惜和合理利用水资源。-水资源的污染会影响生态平衡、生物多样性，对人类健康和经济发展造成严重影响。-保护水资源是每个人的责任，我们应该从身边小事做起，如节约用水、减少污染等。2.探究保护水资源的方式：-节约用水：减少浪费，合理利用水资源。-减少污染：减少工业废水、农业农药、生活污水等对水资源的污染。-科学管理：建立健全的水资源管理制度，保护水资源的长期可持续利用。五、总结通过本次导学，我们了解了水的基本性质和特点，探究了水的循环过程和重要性，认识了保护水资源的重要性。希望大家能够珍惜水资源，共同保护我们共同的地球家园。拓展阅读：1.《全球水资源问题及解