《运动技能及其发展作业设计方案-幼儿教育心理学》

《运动技能及其进步》作业设计方案第一课时1.课程背景介绍本学期的《运动技能及其进步》课程旨在援助同砚了解运动技能的基本观点，精通运动技能的进步规律，培育同砚的运动技能和运动创新能力，提高同砚的体育素养和运动表现水平。2.课程目标通过本课程的进修，同砚将能够：-了解运动技能的基本观点，包括技能的定义、结构和分类；-精通运动技能的进步规律和影响因素；-提高自身的运动技能水平，培育运动创新能力；-提高体育素养，提升运动表现水平。3.课程内容与教学方法本课程将盘绕以下内容展开教学：-运动技能的定义与分类；-运动技能的进步规律和影响因素；-运动技能的评判与测试方法；-运动技能的训练与提高；-运动技能的应用与创新。教学方法包括讲授、谈论、示范、实践等多种形式，通过理论与实践相结合，援助同砚深度理解运动技能的理论知识，并提高实践技能水平。4.作业设计方案为了更好地落实课程目标，本课程设计了以下作业方案：-个人短视频展示：同砚可以选择一个详尽的运动技能进行展示，通过制作短视频展示技能动作的过程和要点，展示自己对该技能的精通水平；-技能练习日记：同砚需每周选择一个运动技能进行练习，并记录下练习的时间、内容、感想等，以便准时调整练习规划和方法；-技能评判报告：同砚需选择一个自己较为擅长的运动技能，进行自我评判并撰写评判报告，包括技能的优点、不足和提升方向等；-团队合作项目：同砚将分成小组，选择一个团队项目，通过合作完成该项目，呈现团队协作能力和创新认识。5.评判方式与标准作业将依据完成度、质量和创新性进行评分，评判标准包括但不限于：-短视频展示：动作流畅度、准确度、表现力和创新性；-练习日记：记录的内容完备性、反思深度和进步状况；-评判报告：自我评判的客观性、分析深度和提升方向的合理性；-团队合作项目：团队合作能力、创新性和项目效果的表现。通过以上作业设计方案，期望可以激发同砚的进修爱好，提高他们的运动技能水平，培育他们的团队合作精神和创新认识，全面提升同砚的体育素养和运动表现水平。愿我们共同尽力，共同成长！第二课时一、教学目标：1.让同砚了解运动技能的定义、分类和重要性。2.援助同砚精通基本的运动技能，并能运用于实际的运动场景中。3.培育同砚对运动技能的爱好和热忱，激发他们对体育运动的乐观参与和探究精神。二、教学重点：1.运动技能的定义和分类。2.基本的运动技能练习和实践。3.运动技能的进步和提高方法。三、教学内容：1.运动技能的观点和特点。2.运动技能的分类：基本运动技能和专项运动技能。3.基本运动技能的进修和训练：跑步、跳遥、投掷等。4.运动技能的进步和提高方法：按部就班、再三练习、准时总结。四、教学过程：1.导入环节：通过图片、视频等形式引入运动技能的观点，引起同砚的爱好和好奇心。2.知识讲解：讲解运动技能的定义、分类、重要性等内容，让同砚对运动技能有一个基本的了解。3.操作练习：让同砚进行基本的运动技能练习，如跑步、跳遥、投掷等，引导他们精通运动技能的基本要领。4.拓展训练：通过游戏、竞争等形式，让同砚在实践中不息提高运动技能，培育他们的团队合作精神和竞争认识。5.总结归纳：援助同砚总结今日所学的内容，反思自己的不足的地方，为以后的进修提供指导和借鉴。五、作业要求：1.撰写一篇关于运动技能的文章，包括定义、分类、重要性等内容。2.完成一项基本运动技能的实践训练，并记录下自己的体会和反思。3.参与一次团队运动竞争，并写一篇感想与心得。4.预习下节课内容，做好相关知识的筹办。六、评判标准：1.文章内容明晰、条理分明。2.实践训练表现乐观、勤勉。3.参与竞争态度端正、团结合作。4.预习筹办充分、乐观主动。七、教学反思：通过本次作业设计，同砚可以深度了解运动技能的重要性和进步规律，精通一定的基本运动技能，并培育他们对体育运动的热忱和参与认识。同时