《我爱我们班导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《我爱我们班》导学案第一课时导言：《我爱我们班》是一部描写班级生活的小说，通过描写学生在班级中的点滴故事，展现了青春岁月中的友情、团结和成长。本文导学案将带领同学们深入了解小说的主题和人物形象，通过文本分析和讨论，帮助同学们更好地理解和欣赏这部作品。一、作者简介本书作者是李明，是当代著名作家，也是一名资深教育工作者。他的作品以真实的现实题材为主，深受读者喜爱，多次获得文学大奖。二、作品简介《我爱我们班》是一部以校园生活为背景的小说，主要讲述了一个班级里一群学生的成长故事。通过描写每个学生在班级中的点滴经历，反映了青少年学生的友情、团结和成长。三、主要人物介绍1.小明：班长，责任心强，乐于助人，学习成绩优秀，是班级的楷模。2.小红：班里的乐天派，积极向上，充满活力，善于调节班级气氛。3.小亮：班里的调皮捣蛋鬼，但性格开朗，善良豁达，是班级的开心果。四、文本分析1.小说以班级生活为背景，刻画了一群普通学生的成长故事，展现了青少年学生的友情、团结和成长。2.通过对每个角色的描写，展现了不同性格的学生在班级中相互配合、相互关爱的情感。3.小说通过细致入微的描写，生动展现了班级生活中的点滴细节，让读者身临其境，感受其中的温暖和感动。4.小说情节跌宕起伏，充满悬念，引人入胜，读者不禁为主人公的命运担忧，为他们的成长喝彩。五、讨论与思考1.你在班级中扮演着怎样的角色？你的优点和特长是什么？2.在你看来，班级中最重要的是什么？友情、团结还是成长？3.你认为小说中的主人公有哪些值得学习的品质？你愿意向他们学习吗？六、延伸阅读1.请同学们选读《我们这一代的青春》，探讨青少年成长的共同主题。2.组织班级读书分享活动，分享自己的读书体会和感悟。七、总结通过本次导学，我们深入了解了《我爱我们班》这部作品的主题和人物形象，通过文本分析和讨论，让我们更好地理解和欣赏这部作品。希望同学们能够通过阅读这部作品，感受其中的温暖和感动，从中汲取成长的力量。愿我们班级更加团结友爱，共同成长进步！第二课时一、导学目标1.了解《我爱我们班》这部电影的背景和主要内容。2.分析电影中的主要人物形象和情节发展。3.探讨电影中所传达的情感和价值观念。4.能够通过电影学习到团队合作、友谊和奋斗的重要性。二、导学内容1.电影背景介绍《我爱我们班》是一部以校园生活为背景的影片，讲述了一群中学生在老师的带领下，经历了一系列团队合作和成长的故事。影片通过展现学生们的友情和拼搏精神，传递出正能量和积极向上的价值观念。2.主要人物形象和情节发展主要人物包括班主任老师、学生领袖和其他学生。其中，班主任老师在片中扮演着重要的引导和激励作用，学生领袖则是团队的核心力量，其他学生在团队中扮演着不同的角色，共同努力完成各项任务。情节发展主要围绕着学生们在团队合作中所遇到的困难和挑战展开，他们通过共同努力、互相帮助最终取得了成功。在过程中，他们不仅增加了友情，还学到了团队合作的重要性。3.情感和价值观念传达通过影片，《我爱我们班》传达了团队合作、友谊和奋斗的重要性。学生们在团队中学会了互相信任、互相支持，懂得了团结就是力量的道理。同时，他们也学到了不放弃、勇往直前的精神，坚定了自己的信念和目标。4.总结与思考观看完《我爱我们班》这部电影后，我们应该反思自己在团队中扮演的角色，学会担当责任、团结协作，共同努力实现团队的目标。同时，也要珍惜身边的友情，珍视每一个与我们共同成长的人。三、课堂活动安排1.观看电影《我爱我们班》并进行影片剧情讨论。2.分组讨论各自在团队合作中的体会和感悟。3.开展团队合作实践活动，让学生亲身体验团队合作的重要性。4.设计小组演讲环节，让学生分享自己在团队中的角色与成长。5.总结本节课的学习收获，鼓励学生树立正确的团队合作观念。四、作业安排1.完成电影《我爱我们班》的观后感写作，反思自己在团队合作中的表现并提出改进意见。2.小组设计一个团队合作项目，并进行实际操作，完成汇报。3.撰写一篇关于团队合作重要性的文章，结合电影内容进行论述。五、参考资料1.《我爱我们班》电影原声带。2.《团队合作的重要性》相关资料。3.《友情的力量》读物推荐。通过本节课的学习，相信学生们