“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案（二篇）

第页共页“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案活动目的：通过主题队会活动，培养四年级学生的文明意识和良好的社交礼仪，提高他们的自我修养和人际关系能力，为他们今后的成长和发展奠定良好的基础。一、活动时间和地点：时间：XXX年X月X日（周五）下午2点地点：学校礼堂二、活动内容与流程：1.活动开场（10分钟）-主持人介绍活动目的和意义-主持人进行开场白，提醒活动宗旨和要求2.文明礼仪讲座（30分钟）-邀请学校文明带头人或礼仪专家进行文明礼仪讲座-讲座内容包括：家庭礼节、公共场合礼仪、餐桌礼仪等-讲座过程中可以结合实例进行讲解，增加学生的参与性3.互动小游戏：拼图比赛（30分钟）-将学生分为若干小组，每个小组分发一副拼图-要求学生在规定时间内将拼图拼好-引导学生讨论拼图过程中需要遵守的规则和礼仪4.情景表演：公交车上的礼仪（20分钟）-学生分组自行准备情景表演，以公交车为背景-演示正确的公交车上礼仪，如给老人让座、不大声喧哗等-鼓励其他学生提出改进意见，共同讨论如何更好地表现礼仪5.分组讨论：家庭礼仪（20分钟）-学生分组，讨论自己家庭中存在的礼仪问题及改进措施-每组选出代表进行发言，展示他们的讨论成果-其他学生可以提问和给出自己的观点6.视频展示：海报制作活动回顾（10分钟）-播放之前一次主题队会活动的回顾视频-鼓励学生观看并回顾海报制作活动中的文明礼仪内容7.总结讲话与活动闭幕（10分钟）-邀请活动领导者发表总结讲话，对学生的表现给予肯定和鼓励-提醒学生要将文明礼仪融入日常生活，并对即将到来的年级考试加以鼓励-宣布活动结束，感谢所有的参与者三、活动组织与准备：1.建立活动组织筹备小组，明确各组成员的任务和时间节点；2.教师和辅导员协同组织活动，并提前进行流程和活动细节的安排；3.邀请学校的文明带头人或礼仪专家进行讲座；4.提前准备好互动小游戏所需的拼图材料、计时器等；5.提前准备好情景表演所需的道具和背景音乐；6.准备好家庭礼仪的讨论指导材料，以便学生参与讨论；7.确保场地布置和音响设备的正常运作。四、活动评估与反馈：1.活动结束后，组织活动筹备小组进行经验总结和评估，以发现问题和提供改进意见；2.收集学生和老师的意见和反馈，评估活动的效果，以便对今后的主题队会活动进行改进和完善；3.鼓励学生在班级或个人上进行文明礼仪的实践和反思，积极传播学到的知识和经验。此次活动旨在引导四年级学生养成良好的文明礼仪习惯，增强他们的社交能力和整体素质，为他们的成长和发展奠定良好的基础。通过讲座、小游戏、情景表演和讨论等形式，参与活动的学生将能够更加深入地了解和体验文明礼仪，从而在日常生活中做到言行合一、待人真诚、有礼有节。希望本方案能为学校举办本次主题队会活动提供参考，让学生们在活动中得到知识的启发和互动的乐趣，并从中受益终身。“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案（二）主题：文明礼仪伴我行活动目的：通过本次主题队会活动，帮助五年级学生提高文明礼仪素养，促进他们的个人修养和社交能力的提升，培养良好的行为习惯和人际交往能力。活动时间：2021年9月活动地点：学校多功能礼堂活动流程：一、开场仪式（30分钟）1.主持人宣布活动开始，并简单介绍本次队会活动的主题和目的。2.拉开帷幕，播放一段有关文明礼仪的故事视频。3.校长致辞，强调学校对文明礼仪的重视，并鼓励学生们积极参与本次活动。二、文明十条宣传（40分钟）1.学校礼仪小组的学生们分别扮演不同角色，表演十条文明礼仪宣传片段。2.每个宣传片段结束后，由班级代表进行总结和点评，提醒大家正确理解和遵守文明礼仪。3.学生参与互动环节，回答有关文明礼仪的问题，根据回答正确与否进行奖励或惩罚。三、文明礼仪知识展示（40分钟）1.学生自愿参与文明礼仪知识竞赛，按照题号顺序进行抢答。2.每道题目由一名学生作答，回答正确即可获得奖励，回答错误则由其他学生继续抢答。3.学生准备好奖品，并与主持人一起为回答正确的学生颁发奖品。四、文明礼仪才艺展示（60分钟）1.学生自愿参与文明礼仪才艺展示，展示自己在舞蹈、歌唱、演讲等方面的才艺。2.每个班级选派一名学生代表进行才艺展示，其他班级学生进行评分。3.评分结束后，由裁判宣布获奖班级及个人，并颁发奖品。五、心理辅导专家讲座（30分钟）1.请一位心理辅导专家到场讲座，探讨文明礼仪背后的心理学原理。2.讲座内容包括：如何培养自信心、如何理解他人、如何处理人际关系等。3.学生可以提出问题，专家进行解答与指导。六、总结和评选（40分钟）1.学校老师对本次活动进行总结发言，强调文明礼仪对个人成长和社会发展的重要性。2.公布文明礼仪队会活动的最佳表现奖，学校颁发奖品并表彰获奖者。3.学生代表发表感言，分享自己在本次活动中的体会和收获。七、闭幕仪式（10分钟）1.