外研版五年级上册

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Module1London

第一课时

教学内容：Unit1whendidyoucomeback教学任务：

SB(同学用书)和AB(课堂活动用书)

学习任务：

Whatdidyoucomeback?

Wecameback?

运用任务：

1、ABunit1练习1和练习2

2、ABunit1练习3

3、调查：在假期游玩的同学是什么时候离开和回到随在的城市的。

4、相互谈论假期生活。

教学过程：

一、复习导入：

1、出示星期名称卡片，提问：

Whatdayistoday?

It‘sSunday.

2、由此引入新课。

二、课文导入：

1、老师可通过与同学沟通，了解同学的假期生活。提问：Howwasyoursummervacation?

Wheredidyougoonsummervacation?

Whendidyoucomeback?

I(we)camebacklastSunday?

2、下面，我们讲听到LinglingSam和Amy的对话，看看他们为我叙述什么故事。（进入课文学习）

3、指导同学看图，理解：

Lingling和谁在一起，他们在哪儿，遇到了谁，他们在干什么？

4、老师一边指导同学看图，一边关心同学了解课文内容。

5、画出本课的新单词，教读单词。

6、听课文录音，跟读课文。

7、完成运用任务1：ABunit1练习1和练习2

8、完成运用任务2：同学观看几幅小图，依据图1及句子提示，使用正确的动词的一般过去式来完成句子的填空。

三、课后作业。

全班完成ABunit1练习4.

第二课时

教学内容：Unit2Didtheybuyicecream教学任务：

SB(同学用书)和AB(课堂活动用书)

学习任务：

Didyou

YesIdid/NoIdidn’t

功能：

谈论过去发生的事情活活动

运用任务：

1、ABunit2练习4

2、ABunit12练习5

3、嬉戏：猜一猜你的同学上个星期都做了什么。

4、给自己的笔友，亲友写一封英文信件，附上一些简短的文字。

5、记录昨天的活动。

教学过程

一、复习导入：

1、老师吧预备好的表达各种动作的动词及动词词组的图片拿

出来，进行连线复习。

Playfootballwalktalk

Playbasketballwritealetter

Drawadragonplaytheflute

Singasongrunflyakite

二、课文导入;

1、老师出示一张事先预备好的印有自己所在城市图画的新明信片，提问：

What’sthis?

What’sthepalce?

Whatcanyousee?

2、老师展现明信片的背面，提问同学可以在明信片的背面做些什么，并去告知同学明信片的写法。

3、三、课文的教学。

1、同学看书，活动1，播放课文录音，在每句后停顿，同学跟读，然后画出本课所要学习的单词以及每句话中的表示动作的单词活词组：

WenttotheparkmetJohn

Boughticecreamswenthome

Droppedrantothebus

2、叙述过去时动词的原形和过去式的对比。

3、完成SBUnited2活动2情同学朗读问句在做确定回答。

4、全班完成ABUnit2练习1和练习2

5、完成SBUnit2活动4.

6、完成SBUnit2活动3

四、任务完成

1、完成运用任务1

2、完成运用任务2——5

五、学习SBUnit2活动5的歌曲。

六、课后作业：

完成SBUnit2活动6中的嬉戏。

第三课时

教学内容：复习巩固

教学步骤：

一、检查复习。

1、卡片出示本单元学习的单词，指名认读。

2、针对本单元消失的主要语法、句型进行强化训练。

二、完成练习。

1、完成英语学习之友上的题目。

2、在英语本上书写本单元的单词。

3、抄写本单元消失的主要句型。

Module2Shopping

第一课时

教学内容：Unit1howmanydoyouwant教学任务：

SB(同学用书)和AB(课堂活动用书)

学习任务：

Howmangydo??youwant

Doyoulike???

功能：

谈论购买物品的数量

运用任务：

1、ABunit1练习1和练习2

2、ABunit1练习3

3、ABunit1练习4

教学过程：

一、复习导入：

1、出示苹果、橘子、香蕉、梨等水果，提问：Whatisthis?

It’s(appleorangepearbananan)讲解：Howmany修饰可数名词，如苹果、香蕉等。

2、老师拿着各种不同的水果实物图片提问：

howmanydoyouwant？

Six,please

进而复习数