义务教育学校督导评估报告

（实用）义务教育学校督导评估报告义务教化学校督导评估报告1

首先，对前来我校检查指导工作的各位领导表示热情的欢迎！下面，就我校基本状况，向各位领导作简要汇报：

一、学校基本状况

1、学生基本状况：我校为农村六年制完全小学，始建于1963年，现有学生49人，其中女生20人，共6个教学班。

2、老师基本状况：学校现有老师8名（其中女4人，借调外一人）。专任老师8人（其中中级职务3人，初级职务5人）。师生比为1：6.125，专任老师学历达标101%。

3、办学条件。学校校内面积为5503平方米，生均112.3平方米。其中：建筑面积792平方米，生均16.16平方米；操场面积1470平方米，生均30平方米。

4、现有设备状况：学校有农村现代远程教化设备一套，光盘播放设备一套，双人课桌凳30套，图书1024册，生均20册。学校现有电脑6台，教学仪器1696件，乒乓球台两付，羽毛球网架一付。

二、主要成果与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校坚持正确的办学方向，以坚固树立“质量意识”的办学宗旨，培育了创新精神，提高了综合素养，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）强化师德建设提高育人水平

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教化的主要内容进行了教化，使全校老师精神面貌面貌一新，教学成果多年来居学区第一。

（三）整体推动校本培训，提高老师队伍素养。

（1）采纳“集中式接受性”学习，引导老师结合教化教学改革进行校本教研的自悟反思。

（2）仔细反思过去学校教研中存在的.问题。

（四）加强和改进学校德育工作，构建和谐校内，促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、黑板报、宣扬栏、广播站等宣扬阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培育和校风的形成。

3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任老师在德育中的作用。

4、重视家庭教化与学校教化的结合，定期召开家长会。

（五）加强教学管理，提高教学质量

1、抓思想——全体老师相识到位

为提高广阔老师的思想相识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织老师学习洋思中学、杜郎口中学的教学理念，全体老师进一步相识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出详细措施，严格执行《渭源县教化教学常规管理规则》。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过实行分层次教学、做好尖子生的培育提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

三、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的须要及社会的期望。主要表现在教化质量的提高有待不断努力。

2、教学理念落后，老师自身素养差，在肯定程度上影响素养教化的深化实施。

3、老师学科搭配不合理，部分学科没有专业科任老师。

4、校内环境仍需绿化、美化。

四、改进措施

1、进一步加强老师队伍建设，提高老师自身素养。

2、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成教化。

3、接着推动学校各项改革，主动创建现代学校管理制度。

4、主动争取项目建设，解决校舍惊慌问题。

我校今后将进一步探求适合学校发展的胜利之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满足的教化。

义务教化学校督导评估报告2

依据《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估实施方法（试行）》、《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推动义务教化均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教化督导室于x月x日对试验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组根据《细则》中12项核心指标和28项一般指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为试验小学达到xx省义务教化学校标准化建设合格学校的标准，评估成果为96分。现将详细评估状况反馈如下：

一、主要指标评估状况

1、校内规模：试验小学校内占地面xx平方米，学生均占地xx平方米。校舍与活动场地设计合理，校内文化建设氛围深厚，环境美丽，到处体现了环境育人特色。

2、周边环境：学校周边没有嬉戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

3、办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。

4、学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积平方米，符合标准。

5、体育场地及设施：学校建有8101平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满意教学，活动场地满意全校师生同时做操并开展体育活动。

6、试验教学仪器基本达到《中小学理科试验室装备规范》要求。

7、仪器设施：学校设有科学试验室1个，分组试验操作台10台，兼职试验老师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通平安室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，朝气比为，老师用计算机30台，师机比，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛运用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增加了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。

8、图书配备：学校设有图书室和老师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，20xx年新购置图书500册，占图书总数的%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满意师生需求。

9、体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔20xx〕5号）要求。设施设备运行正常。

10、音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教化部关于印发九年义务教化阶段学校音乐、美术教学器材配备书目的通知》（教体艺〔20xx〕17号）要求，能满意教学需求。

11、老师学历：老师中本科学历23人，大专17人，中专1人，老师学历合格率101%，老师中中级以上职称老师10人，占老师总数的%，基本达到标准要求。

12、校内布局合理，学校有土地运用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

13、班班有标准教室，教室面积x平方米，生均为平方米。

14、学校有科学试验室1个，试验器材装备达到《装备》要求，并较好的开展了教学试验工作。

15、教学协助用房x平方米，其中办公用房x平方米，生活用房x平方米，.教学协助用房满意教学须要。

16、教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位x个，男生蹲位x个，男生小便槽长x米，厕所满意师生需求。

17、严格实施老师资格准入和持证上岗制度。按核定的.编制配备了教职工，老师具有国家规定的老师资格，定期接受岗位培训，培训面101%。

18、学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教化”确定为学校的特色教化主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、老师、家长三方面教化学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。

19、校长从事教化教学工作经验28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。

20、学校重视老师岗位培训，有健全合理的老师培训安排和老师考核、评价机制，老师培训有记载。学校主动创建条件，加强老师与外界的联系，让老师走出去开阔眼界，吸取先进阅历。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板学问大容量的拓展作用，组建了骨干老师与青年老师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题探讨”活动，使广阔青年老师的教学看法、教学方法、育人理念得到了较快地转变。20xx年学校公用经费收入362101元，支出老师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的%，外出培训老师25人次，老师培训经费基本达到标准要求。

21、坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及嘉奖考核细则和老师年度工作考核实施方案，落实了老师绩效工资考核制度，极大的调动了老师工作的主动性；

22、重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了老师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广阔老师遵守职业道德规范，廉洁从教，敬重学生的人格。

23、全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化。学校根据国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等爱好小组活动。学校连续五年举办了“试验小学书香溢满校内读书节”、“试验小学经典伴我行”和“试验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校内书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送平安（小黄帽、路队旗）”主题教化活动，加强了师生交通平安、食用碘盐、科普教化、法律教化、防震防火演练等专题教化。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培育了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校内”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特别贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

24、重视校内文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校内干净整齐，育人环境好，20xx年学校被州教化局命名为临夏州中小学校内“四项工程”建设达标学校。

25、学校平安设施齐全，制度健全，责任到人。

26、重视学生成长，实行学生综合素养评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成果合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到101%。

27、学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。

28、重视师生平安教化，学校成立了平安工作小组，建立健全了各项平安制度，利用多种形式对学生进行法制报告、平安教化报告、“两个共同”教化以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣扬教化，对突发事务有应急措施和方法，无平安事故发生。

二、督导评估结果：

12项核心指标中第10项基本达标。28项一般指标中第37基本达标，第22、40项不达标。

三、存在的主要问题及看法建议

加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新学问。

学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职老师，制定工作安排，开展正常工作，并做好日常活动记载。

学生体质健康达标率较低（x%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增加学生体质健康。

进一步加大对青年老师的培训力度，特殊是要加大青年老师外出培训的力度，切实落实老师培训经费达到公用经费5%的标准。

进一步规范档案资料建设。要支配专人，一是要比照标准化学校建设标准及建档书目和内容进一步查漏补缺。二是要根据《关于做好临夏市义务教化均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教化均衡发展学生基本状况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。

义务教化学校督导评估报告3

近几年来，我乡在县委、县府和县教化主管部门的正确领导下，深化贯彻党的教化方针、政策，深化实行科学发展观，以办人民满足教化为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教化事业新局面，现将我乡教化工作自查评估报告职下：

一、基本概况

元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生733人。中学有教职工32人，其中专任老师28人；小学有教职工40人，其中专任老师37人。

二、履行教化工作职责状况

（一）领导履行教化职责状况

我乡主动贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教化管理体制，全面落实教化发展规划、经费支配运用、校长和老师人事管理工作以及各类教化协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教化列入政府的重要议事日程，在探讨和制定经济社会发展规划和年度安排时，把教化工作作为基础设施的重点领域。

1、接着充溢“两基”工作领导小组。

我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担当组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。

2、各校也成立了以校长牵头、教化主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。

3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，探讨探讨、支配部署“两基”工作，解决详细问题。严格限制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组主动为全镇“两基”工作创建有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。

元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教化中的管理责任，促使辖区内教化健康协调发展。仔细贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教化法律法规宣扬，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格限制义务阶段学生辍学率

（二）我乡教化改革与发展的举措及取得的成果

我乡主动强化政府统筹职能，把农村教化工作作为我乡工作的`重中之重，加快教化改革进程，完善农村义务教化管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推动农村教化综合改革，努力探究农村教化发展的新路子。

1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。

2、通过对《教化法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》等有关教化政策法规的宣扬和教化，增加广阔群众的法律意识，帮助家长相识到送子女上学接受九年义务教化是自己的义务，自觉送子女上学。

3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效限制。

（三）加强管理，确保教化经费投入到位

，全乡预算内教化财政拨款为：元兴乡中学97.3593万元，元兴乡小学为153.2645万元，预算内义务教化学校年生均教化事业费做到逐年增长。

（四）办学条件

根据“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教化结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教化均衡发展。刚好解除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生平安，创建了良好的校内及周边环境。

1、乡中学：理化生试验室基本上根据二类配备齐了各种器材及药品，购置试验桌24张，试验凳120根，演示桌2张，试验柜18个。小学：乡中心校配备了自然试验柜11个，器材11套。乡小具有校内通网络开通到各个班；

2、体育、美术、音乐、卫生等设备依据好用、够用的原则，根据二类标准购置了各类器材；

3、电教：配备远程教化模式一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校内网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教化；

4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。

（五）师资队伍建设

调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素养、专业化的老师队伍，老师数量、结构和素养基本满意我乡教化事业发展的须要。全面实施老师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以老师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，主动推动校长聘任制，严格驾驭校长任职条件，加强中小学校长和老师培训。

（六）教化管理

坚持依法治教，依法行政，遵循教化规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教化管理机制。建立和健全教化督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推动学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

始终把学校平安工作视为教化工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校平安规章制度，成立平安工作领导小组，签定各种平安工作责任制，做到平安工作责任到人

三、存在的问题及下一步工作措施

回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成果，但通过自查我们仍有很多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教化投入空间还不够充分，教化经费还不太富裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素养教化的整体师资队伍素养有待提高。

3、教化环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教化网络和体系。

4、大量的农夫外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄予亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教化，已成为一个新的社会问题。

5、广阔义务教化阶段的在校学生的德育教化及控辍保学工作还任重道远。

今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教化各项工作稳步推动，力争使我镇教化事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满足的教化做出应有的贡献。

义务教化学校督导评估报告4

我校位于燕山脚下，服务半径为7个自然村，占地面积约为14450平方米，建筑面积为1740平方米。由于我校地处农村，建筑面积较大，依托这一特点，学校重视校内美化绿化，整个校内做到四季常绿，三季有花，绿化面积达到5600平方米。我校共有6个教学班，学生总数180人，生均占地面积约为80.28平方米。师资力气方面，我校在岗老师24人，其中本科学历14人，占老师总数的58%，小学高级老师13人。另外，近年来学生的入学率、巩固率、合格率均达101%。

一、面对全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教化教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培育学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教化贯穿始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方位符合学生实际的讲话成为力气的呼唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教化的详细化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教化形式。大队部组织各种活动，效果显著。我们激励每一个学生参加，参加就是进步，参加就是提高。

在以人为本，以爱育人的教化理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。敬重、同等、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生激励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地改变。

二、全面关切学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的环境。

为了全面贯彻党的教化方针，贯彻体育卫生的两个条例，真正提高学生的身体素养，使学生的身心得到健康发展，本学期我校大力开展“一校一品牌、一生双爱好”活动，参加率达101%。详细活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，而且还令其主动地驾驭健身的方法并自觉地熬炼。学校自己编排了集体韵律操，并实行了校内队列与广播操竞赛，跳绳竞赛等系列活动，既抓普及又抓提高，各项竞赛成果累累；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的.开展为学生创建了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、学校领导班子和老师队伍建设不断加强，激励、培育新老师

学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、专业、实力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍重视。学校建立了严格的考核评价制度和老师业务档案，并将考核结果与老师的职务评聘、奖惩挂钩，规范老师行为，调动老师主动性。

——度教化局为我校安排了九名新老师，不仅为我校注入了簇新的血液，也成为我们学校发展的有利资源。因此，我校非常重视青年老师和学科带头人的培育，树立培育目标，落实传帮带，激励挑重担，造就了一批有实力、有学识、有干劲的青年骨干老师。在新老师培育中，校长、主任亲自上示范课，传授教学方法。学校出资激励新老师外出学习，使新老师很快适应教学工作并得到了领导及家长的好评。例如：于丹、孙静老师被评为“古冶区教学先进工作者”，在“新老师优质课”大赛中均获得一等奖；另外孙静老师还参与了“国培安排”——英语学科骨干老师培训，并多次参与市级、区级英语优质课大赛，获得一、二等奖。董勇超、孙鹏程老师在古冶区“辉煌60年”读书教化活动中，获辅导老师三等奖。杨志安老师在“体育老师基本功大赛”和“健康教化教学”评比中获一等奖。杨威老师组织的合唱队在参与我区艺术节竞赛中，获得指导二等奖。这些只是青年老师在过去一年中取得成果的一部分，作为他们以后的路还很长，任重而道远，我校会接着加大力度，争取培育出更多更优秀的老师。

四、改善校内环境

校内绿化能够让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到养息 ；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间。我校地处农村，校内面积大，依托这一特点，学校重视校内绿化美化，整个校内做到四季常绿、三季有花。美丽的校内环境多次受到上级领导的好评，通过环境的景观化处理使校内在满意感官愉悦的同时，达到削减压力、疏松心理的作用。正是人创建环境，环境又培育人。在改善校内环境的过程中，我校大门前是私家牛场和煤场，在学校周边环境治理中，校领导与乡政府及村领导结合，投入几十万元把私家牛场和煤场改建成花园。

五、抓好特色教化

为努力实现教化局提出的“一校一品牌，一生双爱好”的特色学校建设工程，创建特色学校战略目标，我校主动开动脑筋，学校特色“简笔画”“焦硫造型”这两方面，学生、老师参加率达到101%。

少儿绘画介于嬉戏与心理表象之间，几乎全部的孩子都喜爱涂涂画画，这是他们的天性，绘画对开发儿童智力的潜能作用是不行低估的。从培育非智力因素来看，绘画活动可使他们成为乐观、进取、大方和心里隐藏丰富情感的孩子。

简笔画教学有其独特的规律，也有着其不断探究、创新和发展。敏捷多变的简笔画已经成为了绘画教学中的佼佼者。我们应不断发挥其优势，让学生驾驭并运用，来提高学生的绘画水平。

美术老师设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具及打算。仔细参加每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教化的好方法，加强自身的素养。

义务教化学校督导评估报告5

依据《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估实施方法（试行）》、《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推动义务教化均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教化督导室于6月5日对xx中学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组根据《细则》中12项核心指标和28项一般指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、实地考查、核实数据、量化评估，认为xx中学达到xx省义务教化学校标准化建设合格学校的标准，评估成果96分。现将详细评估状况反馈如下：

一、主要指标评估状况

1．办学规模与班额：学校现有x个年级x个教学班，x名教职工，在校学生x名，班均学生x名，老师与学生比为1：10，办学规模、班额、教职工比符合标准要求。

校内用地面积：学校用地x平方米，生均用地x平方米。校内绿化面积x平方米，生均x平方米，符合标准要求。

校舍建筑面积8191平方米，生均校舍建筑面积平方米，符合标准要求。

校内选址和布局合理，学校围墙完好，校门大方美观，国旗台标准，学习生活区与教学活动区分设，符合标准要求。

体育场地及设施：学校有300米的环形跑道和101米直跑道。体育设施有：4个篮球场，4个羽毛球场，1个排球场，10个乒乓球台，单双杠各2付，云梯2个，体育器械满意教学，活动场地满意全校师生做操并开展体育活动。

试验教学仪器和设施基本达到《初中理科教学仪器配备标准》基本要求。

音乐、美术、体育器材配备基本达到《标准》要求，并能确保设施设备正常运行，服务于教化教学工作。

信息技术教化设备基本符合标准。学校现有1个电子备课室，在17个教室安装了交互式电子白板，实现了信息化教学班班通，学生充共享受到了优质教化资源。学校有老师用计算机26台，师机比；学生用机70台，朝气比。师生用机比达到标准要求。

9．图书配备：学校现有图书x册，生均图书x册，电子图书x万册，并有肯定数量的教参资料、工具书、报刊和音响资料，满意师生需求，达到标准要求，年新增图书40册，占图书总数的%，达不到标准要求。

老师学历：学校现有教职工74人，其中专人老师70人，占老师总数的%。专人老师中本科学历59人，专科11人，老师学历合格率101%，老师中中级以上职称老师21人，占老师总数的30%，达到标准要求。

试验装备：学校现有标准试验室物理2个、化学2个、生物1个，能满意正常的教学需求。试验教学有专人管理，制度健全，管理比较规范，达到标准要求。

学校教学协助用房3018平方米，其中办公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配备标准。学校设有学生养分餐室，养分餐室制度健全，管理规范。

厕所符合标准，运用便利，满意师生需求。

学校设学生阅览室、老师阅览室和电子阅览室，每个教室中设置了图书角，提高了学生阅读量，为创建“书香校内”打下了基础。

严格实施老师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制了配备教职工，各学科专任老师配备比较齐全，专任老师有资格证。学校建立了老师岗位目标责任制，狠抓了《xx中学老师绩效工资实施方案》和《教化教学质量嘉奖方法》落实，充分调动了老师教书育人的主动性、主动性和创建性，形成了爱岗敬业、扎实工作、团结奋进、求实创新的良好校风，增加了学校发展活力，促进了教化教学质量的不断提升。

老师培训有记载，老师接受岗位培训面101%。20xx年学校公用经费x元，支出老师培训经费x元，占公用经费总额的x%，老师培训经费未达到年度公用经费总额5%的标准。

校长从教31年，本科学历，中学高级职称，具有较高的道德修养，求真务实的工作作风，较强的业务实力，参与了国家、省级培训提高，符合国家规定的'任职条件。

坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。制定了《xx中学五年发展规划》，以“办人民满足的育，创全市一流的学校”为办学目标，完善了教化教学常规管理制度，以党的群众路途教化实践活动为新契机，开展师德师风教化，广阔老师职业道德有了显著的提高。20xx年、20xx年学校被市委、市政府连续评为临夏市教化系统先进集体。

全面实行国家教化方针，全面实施素养教化。学校始终把德育工作放在首位，每学期制定德育工作安排，各学科教学活动渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。依托新建的道德讲堂，开展德育系列活动。利用全校大会、主题班会、入团仪式、国旗下的讲话、经典诵读、校内广播、校报、法制报