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文档简介
年级工作计划范文汇编六篇年级工作安排篇1
一、学情分析:
上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在探讨教材,探讨学生身上。仔细备课、上好每一节课。在学生基础学问的驾驭上多下功夫,收集相关的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让学生写读书笔记和日记,并让有条件的学生发到博客上,对于训练学生的写作实力,取得了肯定成果。在教学中,我组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学语文的爱好,课堂上做到讲练结合。
但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能按时完成作业,学习成果较差,针对这种问题,在工作中留意抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬、多激励。
二、教材分析
本册共有32篇课文。
其中有8组教学内容(即8个专题):春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;专心思索、勇于创建;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题,擅长思索;走进科技的世界。
还有4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,有六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。
三、教学目标
1、接着复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、相识400个字,会写300个字。要求相识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是,要求相识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐,感受汉字的形体美。
3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的实力。
4、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
7、学习运用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。有表达的自信念,能就感爱好的话题发表自己的'看法。
10、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要,学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对四周的事物有新奇心,乐于视察大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达自己的感受。
四、教学重难点
1.接着驾驭正确的读写姿态,并养成习惯,养成疼惜学习用品的习惯。培育用心听讲、主动发言的习惯。接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯,养成仔细完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习一般话,相识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀整。
4、能在视察图和事物后,用一般话说几句意思完整通顺的话。
5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
五、教学措施:
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创建性,设计活泼多样的教学方法,在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态,培育良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采纳多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、留意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创建性地运用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生仔细思索,绽开丰富的联想和想象,主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础学问的综合练习。教学时,要激励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
年级工作安排篇2
教材简析:
这一册教材包括下面一些内容:生活中的数、视察与测量、101以内的加与减和好玩的图形。
本册教材的编写特点是:
(一)在数与代数的学习中,重视结合生活情境发展学生的数感。
(二)在空间与图形的学习中,注意通过操作活动发展学生的空间观念。
(三)在学习统计的过程中,注意通过调查活动发展学生的统计观念。
(四)在整理与复习中,注意发展学生回顾与反思的意识。
任教年级基本状况本年级共有学生288名,在经过了一个学期的数学学习后,学生在基本学问、基本技能方面驾驭较扎实,对学习数学有着深厚的爱好,乐于参加学习活动中。特殊是对一些动手操作、须要合作完成的学习内容爱好较大。但是在遇到思索深度较难的问题时,仍有畏难心情。虽然在上学期期末测试中学生的成果都还不错,但是成果并不能代表他们学习数学的全部状况。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我们应更多地关注的是保持学生已有的学习爱好,并逐步加以引导,培育学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验胜利的乐趣。
教学目标及要求
(一)数与代数
1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经验从详细情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写101以内的数,在详细情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和沟通,体会数与日常生活的亲密联系。
2、第三单元《加与减(一)》。第五单元“加与减(二)”,第七单元“加与减(三)”结合生活情境,经验从详细情境中抽象出加减法算式的过程,探究并驾驭101以内加减法,会估算,初步学会解决生活中的简洁问题。
3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动,结合生活阅历,相识元,角、分及其相互关系,相识各种面额的人民币,解决简洁的实际问题。
(二)空间与图形
1、其次单元《视察与测量》。学生将通过视察身边的简洁物体,初步体会从不同角度视察物体所看到的形态可能是不同的.发展空间观念,在实际测量与沟通中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系。
2、第四单元《好玩的图形》。学生将经验从立体图形到平面图形的过程,相识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步相识平面图形,积累数学活动阅历,发展空间观念能设计好玩的图案。
(三)统计与概率
第八单元《统计》。学生将通过简洁的调查活动,初步体验数据的收集,整理和分析的过程,初步相识条形统计图,能依据统计图中的数据提出并回答简洁的问题,并和同样进行沟通。
(四)实践活动
本册教材支配了三个大的实践活动,即“我和小树一起长”,“小小运动员”,“今日我当家”。旨在综合运用所学的学问解决实际问题,同时,支配了动手做,小调查等活动,旨在对学问进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。
教学重难点教学重点:
1、学会101以内数的依次,比较大小,学会101以内的加法和减法并能解决相关的应用题。
2、培育学生的操作实力。
教学难点:
101以内的进位加法和退位减法。
教学措施
1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟识的详细情景,以帮助学生理解数学学问。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。
3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,
6、布置一些比较好玩的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
7、接着加强家庭教化与学校教化的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
教学进度支配:
生活中的数…………5课时
视察与测量…………4课时
加与减(一)………10课时
好玩的图形…………8课时
加与减(二)………15课时
购物…………………5课时
加与减(三)………6课时
统计…………………3课时
总复习………………4课时
年级工作安排篇3
在不知不觉中已经又是新的一年了,在这个学期里,我接手了二年级的班主任,看着孩子们一张张天真的笑脸,心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里,一个学年或许只是微乎其微的一小段,然而,由于种种缘由,无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有肯定的差距。在新的学期里我打算从以下方面绽开工作:
一、学生基本状况
本班有学生30人,其中男生16人,女生14人。孩子们个个活泼可爱,但由于年龄小,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话或做小动作,许多行为习惯有待进一步培育。部分学生已经有了肯定的学习习惯,少部分学生缺乏主动性,书写有待于加强。
二、班级管理目标
1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教化及良好文明行为习惯的养成教化,提高学生的思想道德素养。
2、端正学生学习看法,提高他们的学习爱好,使学生主动主动地学习。激励学生大胆创新,勇于探究。
3、营造团结向上的良好班风,建立健全班委会,培育一批仔细负责的班干部,提高学生的管理实力。
4、组织学生主动参与学校开展的各项活动,使学生在活动中受到教化,在活动中得到熬炼。
三、班级管理措施
(一)常规教化方面
1、由于二年级是教学与班务分开进行,所以要充分利用班队会的时间,组织学生学习《守则》、《规范》、“十不”等常规要求,并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,使学生养成良好的.学习和生活习惯。对表现好的学生,刚好赐予表扬和激励;对表现不够好的学生,刚好提示,赐予订正。
2、利用升旗仪式,加强学生的品德教化。利用老师节、国庆节和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育学生的爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教化作用,开拓“表扬和进步”园地,展示学生的个人风采。此外,对于学生的书写读的姿态,在课堂上随时提示与帮助。
(二)班级纪律方面
1、课堂纪律
要求学生课上仔细学习,严格遵守课堂纪律。假如有违反纪律的现象,由课代表记录,向班主任汇报,并记在学生的档案卡中,作为评比班级明星的重要条件。
2、课间纪律
丰富多彩的课间活动,是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动,班主任随时提示学生要留意文明活动,使学生在活
动中既健体又受到教化。
3、路队纪律
利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立特地的队长,作为监督员。每天定时向班主任汇报路队状况,班主任对散队学生劝服教化,加强管理。
(三)卫生方面
1、个人卫生:要求学生手脸干净,常剪指甲,衣着整齐,每天由班主任和班长检查学生的个人卫生,督促学生搞好个人卫生。
2、班级卫生:每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区,由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生状况在每周一的班队会赐予公布,表扬先进,督促后进。
(四)班干部的培育方面
开学伊始,组建好二年级班委会,明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中,针对班干部在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创建机会,熬炼和培育他们的实力。
(五)其他方面
1、协调与家长的关系,开好家长会。
常常保持与学生家长联系和沟通,召开家长座谈会,使学校教化和家庭教化有机地结合起来。班主任实行定期和不定期的方式,将学生的在校表现向家长照实汇报,使学生得到可持续发展。对于学困生要赐予他们关爱和帮助,发觉他们的闪光点要刚好表扬,因势利导,使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下,将他们转化成为中等生或优秀生。此外,还依据学生的身心潜力,培育和发展学生的爱好爱好,使他们获得很好的发展。
2、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标,是班集体的志向和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的主动性,使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感。
四、活动支配:
九月份:
1、开学典礼,进行平安教化。
2、加强一日常规训练与检查。
3、庆祝老师节活动。
十月份:
1、对学生进行平安法制教化。
2、国庆活动及
庆“国庆”活动
十一月份
1、组织学生参与课外活动。
2、爱护环境主题活动。
十二月份
1、对学生进行端正学习看法教化
2、加强一日常规训练与检查
3、加强日常行为规范教化
一月份
1、组织学生参与“庆祝元旦”节目训练
2、组织好学生的期末复习迎考工作
3、对学生进行操行评定
4、组织好学生的期末考试
5、发放素养报告单,支配学生的寒假生活。
年级工作安排篇4
一、班级状况分析
本学期担当四年级(1)班数学课程,作为四年级的学生,处在从低年级迈向高年级的一个过度期,他们的思维起先由详细形象思维逐步过渡到抽象思维,对四周事物的相识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学学问,为学好本册教材打下了良好的基础。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容:大数的相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的相识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面,教材支配了大数的相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。这些学问的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通,驾驭较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。
在空间与图形方面,教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,让学生在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的数学活动,进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经验,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计学问方面,教材支配了复式条形统计图。让学生利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了“数学广角”的教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育学生视察、分析及推理的实力,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。
教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实践实力。
二、教学目标
1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,相识自然数,驾驭十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数(积在101以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、相识直线、射线和线段,知道它们的区分;相识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5、相识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。
9、初步了解运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。
11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。
三、教学重点
大数的相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。
四、教学措施
1.突出数学的文化特色,供应丰富素材,培育学生的数感。
使学生形成良好的数感是认数教学的重要目标之一。加强数学与现实生活的联系,结合详细的`情境和实际活动让学生感受大数的意义,培育学生的数感。渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想,使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,同时也影响着人们的生活方式,促进人类的进步;数学是人类共同的文化。
2.注意培育学生敏捷的计算实力,发展学生的数感。
通过计算教学可以使学生相识到数学与现实的亲密联系,体会到数学是解决问题的重要工具,从而感受数学的价值,为形成科学的世界观打下基础。
(1)细心设计教学依次,加大教学的步伐,留给学生更大的探究和思索空间。
(2)让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解,不出现文字概括形式的计算法则。
(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培育学生用数学解决问题的实力和良好的数感。
(4)加强估算教学,使学生驾驭估算的方法和策略,体会估算的作用。
3.供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进学生空间观念的发展。
4.加强统计学问的教学,使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。
5.渗透数学思想方法,培育学生数学思维实力和解决问题的实力。
6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。
五、课时支配
四年级上学期数学教学支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配如下:
一、大数的相识(11课时)
1亿有多大?………………………1课时
二、角的度量(4课时)
三、三位数乘两位数(9课时)
1、口算乘法…………………2课时左右
2、笔算乘法…………………7课时左右
四、平行四边形和梯形(6课时)
五、除数是两位数的除法(15课时)
1、口算除法…………………2课时左右
2、笔算除法…………………12课时左右
整理和复习……………………1课时
六、统计(3课时)
你寄过贺卡吗?………………1课时
年级工作安排篇5
本册教材是根据《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素养的提高,确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元根据主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致力于学生综合素养的提高,提高学生学习语文的主动性,培育实践实力、创新实力和探究实力。
教学的总要求:
仔细学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习,创建必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施:
一、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,主动投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习爱好,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际状况动身,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面对全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注意补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、仔细抓好听说,读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著观赏,诵读观赏、引导学生进行综合训练,尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。
四、注意培育学生良好的学习习惯,驾驭良好的学习方法,增加学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培育,确立语文教学的新理念。
五、搞好其次课堂活动,进行网上学习的探究,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。
六、注意学科之间的联系和相互渗透,强化综合实力的培育,主动开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创建性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文实力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。
时间,单元
教学重点难点
1—3周,咏物抒怀,一单元
阅读9课时,协作指导3课时,课时,写作3课时,口语交际1课时,合计13课时
1、感受和体悟作者在文章中所抒发的感情,并在品读中培育情操。
2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系,以及物与情的关系。
3、学习课文依据文章立意须要,抓住特点写景的主要方法,并在视察中把握事物特点的习惯。
4、在通读中提高体会美丽语言的实力,积累丰富的语言素材。
5、驾驭联想的基本方法,学会写作中适当运用联想,通过联想丰富写作内容。
6、在和别人沟通感情时,能够围绕话题连贯地表达自己的思想。
4—6周,道德修养,二单元
阅读8课时,诵读欣,写作指导作文评讲3课时,口语交际1课时
共12课时
1、培育良好的道德修养,塑造崇高地思想境界。
2、学习摆事实讲道理地论证方法。
3、了解争论文的支配结构的方法。
4、品尝争论文概括有力的特点。
5、在争论中,能够抓住问题的焦点,能够针对问题发表自己的看法。
7—9周,事理说明,三单元
阅读10课时,诵读观赏1课时,写作3课时,语文实践活动1课时,共14课时
1、理解课文所介绍的有关内容,激发探究科学奇妙的爱好,培育酷爱科学、献身科学的精神。
2、了解课文所运用的多种说明方法,并结合对课文的理解相识它们的作用。
3、体会说明文语言精确生动的特点。
4、驾驭说明文写作的基本要求,学会写简洁的说明文。
5、了解主办刊物的基本要求,尝试办一份刊物。
10周,复习
11周,期中考
12—14周,小说之林,四单元
阅读9课时,诵读观赏1课时,写作3课时,语文实践活动2课时
1、了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。
2、学习课文描写人物的`基本方法,能依据小说对人物的描写概括人物的形象。
3、体会不同风格小说的特点。
4、学会围绕中心写人记事。
5、了解市场新产品的基本方法,组织或参加一次调查活动。
14—16周,人生体验,五单元
阅读10课时,诵读观赏1课时,写作3课时,语文实践活动1—2课时,共15课时。
1、了解文学家崇高思想境界,学习他们坦荡、磊落的胸怀,更加珍惜生命长河中的每一次落日和朝阳。
2、了解文艺政论文的特点,学习辨证分析和人生体验的基本方法。
3、了解现代诗歌的特点,理解诗歌的形象,深化领悟诗歌的主旨,初步学会观赏古诗。
4、品尝作品的含蓄、富有哲理的诗句。
5、从生活中提取有价值的写作素材,提高写作实力。
6、关切社会热点问题,并通过自己的思索,形成自己观点。
17—18周,六单元
阅读9课时。师生自荐1课时,诵读观赏1课时,写作3课时,口语交际2课时,共14课时。
1、学习科学家文学家的坚毅意志,崇高精神和优秀品质。
2、学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫若等演讲者睿智的思想和惊人的口才,感受他们不同的演讲风格。
3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法,进行自由阅读,提高阅读实力。
4、学会写简短的演讲稿,力求具有针对性,做到观点正确,显明,充溢激情,语言能够吸引听众。
5、自行设计口语交际题,开展口语交际活动,提高口语表达的实力。
19—20周,复习考试专题练习
年级工作安排篇6
一、指导思想:
备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地,我们四年级语文备课组以我校教务处和教研处工作安排为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教化。在这学期,加强语文教学探讨,扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标:
1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准,深化课堂教学探讨,激发学生主动探究意识,培育学生创新精神和实践实力,努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教育处指导下,做好校本教研,提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动,激发学生学习语文的爱好,在自主活动中提高学生的语言实践实力,促进学生特性的和谐发展。
三、详细措施
(一)结合校本,不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将接着围绕《信息技术与学科有效整合校本研训项目》的主题进行专题探讨。我们将利用教研组活动时间,对集体备课、教学案例研讨沟通、先进阅历
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