动物朋友课件

动物朋友幼儿园活动整合课程（小班）

1、本单元的主题活动为《动物朋友》，这一单元以（1）家有宠物、（2）农场动物、（3）动物园的动物、(4)爱护动物，为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容展开，来发展孩子们对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助他们增强学习感受力。2、本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰富的，可以感受的东西也很多。对幼儿来说，天生是喜欢动物的，所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参与的积极性也会很高。

一、主题说明3、本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣，也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣，并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。

另外，因为幼儿对动物的生活经验多，所以在表达表现方面，也显得很容易，并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多，所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜，我做你猜》、《动物变变变》等等。

在爱护动物的小主题方面，小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事，展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照顾小动物的，这些对有小朋友来说，也是很有意思的活动，他们有很多话可以讲。说起小朋友来，他们的话匣子打开可以源源不断。

当然，在本主题中，也有个别活动由于地域的不同，不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小朋友就很陌生，即使出示了图片，他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般，课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见，适合他们那里的孩子进行。

二、主题目标：

1、能积极参与动物外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。2、能用身体动作、声音等模仿各种动物的走、叫、坐、自我保护等特征，把自己对动物的认识表现出来。

3、了解动物不同与人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

4、知道动物可以保护环境，是人类的朋友，我们更要自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友！三、家长工作：

1．在家中和孩子一起利用各种资源经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。2．家长利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的外形特征和生活习性。

四、主题墙：动物是我们的朋友!瘦瘦长长的朋友。

我认识的小动物。

五、主题小结：

我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始,利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：认识常见的动物并分辨它们的叫声；知道常见动物尾巴的功能；能说出几种保护动物的方法等等，从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中，组织幼儿学习围绕主题进行讨论，认识各种照顾动物的人，从而让幼儿延伸到对周围人们的关心：关心同伴；关心老师；关心父母；关心爷爷奶奶；关心身边所有人等等，鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼，培养幼儿的自理能力。

一.晨间活动:

通过谈话活动“你知道有那些动物？”开始带领幼儿进入主题，激发幼儿的探索愿望，在室内外交替的游戏活动里，我们通过“捉尾巴”、“蝴蝶飞、“小兔跳，乌龟爬”、“老鹰捉小鸡”等游戏，让幼儿运用肢体大胆模仿动物的行进动作，锻炼幼儿大小肌肉的灵活性，增进协调能力，提高敏捷性。同时注重培养幼儿的思维快速反应能力和涂色、折纸技巧、语言表达能力等，促使晨间活动生动有趣，丰富多样，让孩子们每天都有一个美好的开始。

二.教学活动

教学活动从让幼儿认识动物、了解动物、掌握动物的特征开始，了解几种保护动物的方法，学习为小动物服务，学习制作小动物，为小动物找相应的家，从而满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多的信息，在教学活动里注重让幼儿全身的参与，关注个别差异，恰当运用各种教学方法和手段，帮助孩子尽情享受“与动物做朋友”的快乐与幸福。除此之外，我们还组织幼儿利用起床后的时间一起观看有关动物的碟片，让幼儿能更深刻的了解动物的特征和习性。

三、区域游戏

（一）益智区

1.请幼儿进行动物拼图,拿出一组打散,让幼儿拼拼、玩玩，培养幼儿的动手动脑能力。

2.提供自制的动物和动物尾巴的图卡，请幼儿进行动物与相应尾巴的匹配活动，巩固幼儿对小动物的认识。

3.“我说你猜”：在猜谜游戏过程中，巩固幼儿对小动物特征的了解，学习与同伴合作游戏，体会其乐趣。

（二）语言区

“爱护图书”鼓励幼儿自主阅读图书，自由操作纸偶，学习边讲故事边表演，指导幼儿观察画面，并用手指着画面上的文字有节奏地念诵。培养幼儿安静阅读的同时，培养幼儿正确姿势，培养幼儿爱护图书，在阅读过程中认识更多的动物，丰富有关动物的更多知识。

(三)角色区

“我爱我家”：在扮演角色的同时学习礼貌礼节，学习关爱小动物，提升对小动物的情感。通过游戏，让幼儿在假想的情境中了解更多有关动物的知识，增进交往技能，提高语言表达能力。

（四）手工区

提供半成品材料：长条纸、圆盘、双面胶等粘贴工具，制作成五彩鱼，老虎面具等。培养幼儿的动手能力。

总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行，对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。对于我们小班的孩子来说，非常有吸引力，因为爱动物是所有孩子的天性，孩子们和动物之间，似乎有着天然的联系。如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等，这些