高中政治哲学常识专题复习（全套）

1物质与意识的关系(第一课)的三大基本规律(第二、三、四课)(第五、八课)物质与意识的关系(第一课)的三大基本规律(第二、三、四课)(第五、八课)会意识的关系，集体主义与个人主义(第六、七课)第一专题物质与意识的辩证关系(一)、哲学常识的理论体系唯物论、辩证法、认识论和人生观四部分。马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，不仅科学地分析了世界，解释了人与世界的关系,并科学一。3．哲学常识复习的体例：既然哲学常识从内容上看包含了唯物论、辩证法、认识论和(二)、哲学的形成、发展及内在联系的知识网络要求的本质认识括升物质要求的本质认识括升物质识世界是唯物主义唯义物质的械唯唯唯论要2改造世界经验 科学世界观概上哲学哲学(三)、唯物论的知识网络方法论定方认为方心主唯3求(四)、物质与意识的辩证关系【高考考核内容与要求】质世界，物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的【基础知识】识是物质世界发展到一定阶段的产物。从意识的生理的使用一种物质的东西依赖。4意识能够反作用于客观事物的原理：不同性质的意识，对客观事物的发展具有不同4．物质与意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映；同Ⅲ、理论与实践的联系主文明的社会主义现代化中国将出现在世界的东方。这段话蕴含的哲理有5有量。【重、难点分析】6，以后司总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用实践三个方面。一是人类认识的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突【历年高考试题分析】A的反映D致7物质决定意识的原理，要求我们办事情必须一切从实际出发，主观符合客观，所以A选项【专题训练】A统化、理论化的世界观D一AB．生产关系和生产力CD．万有引力定律AB．万事万物的总和B属性D．人类社会中抽象出来的共同属性A的产物B．意识是人脑的机能CD意识是人脑自行产生的A能独立存在D派生物7．人们对同一客观事物的认识，既可能作出歪曲的反映，也可能形成如实的反映。它A出了不同性质的反映，而在于是否是对客观事物作出反映B了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映C，如实的反映是对客观事物的反映D，如实的反映是对事物复杂的反映8C．物质决定意识，并对意识具有能动作用D“巧妇难为无米之炊”已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说，人了自己意识的印记。这说明A生以后自然界是主观的D动地改造自然造出更多的物种。这说明A适应和消极地听任自然的摆布B造出新的物种的C弱D这原因是CD．知识构成不同CD．物质运动具有规律的5．最近两年以来，尽管中国人民银行一再降息，但居民个人储蓄仍在增加。其中一个期收入减少，而预期支出增大。这表明A客观实际的反应B客观世界CD．主观与客观是具体的历史的统一。“世界末日”的预言A观与客观相背离9B主观臆断CD．违背了事物运动的统一性期以来，人们在利用自然、改造自然取得巨大成果同时，也遭到了大自然的无情A性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提BC．贬低了人类劳动的意义D然过程中，必须要顺应自然、保护自然8.江泽民总书记在周恩来诞辰一百周年纪念大会上的讲话中高度评价了周恩来同志的D重要的。以BB9．①辩证唯物主义认为，世界是客观存在，不以人的意志为转移的。世界的本原是物A5．在中国人民银行一再降息的情况下，人们不仅对未来有预测，而且采取了行动，即题以典型的反面材料为例，给我们敲醒警钟：人类在利用自然、改造自然的过程、9．①辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对客观事。第二专题一切从实际出发【高考考核内容与要求】【基础知识】题的延伸。总的来说前一专题“物质与意识的辩证关系”是Ⅲ、理论与实践的联系主”等。由此材料可以看出，其属于D．形而上学的世界观施有：1999年下半年对收入分配政策进行调整，提高城镇低收入居民的收入；减轻农民的亿济增长，党中央、入。这一措施体现了A和国家制定正确路线的基本要求D【重、难点分析】识是第二性的，物质是世界的本原，物质决定意识，都竟哪个是世界的本原，物质和意识究竟谁决定谁这一哲学中最基本法论。【历年高考试题分析】【专题训练】A用于主观B与意识的关系在实践中的表现C一D错误路线在认识上的根本区别为A多方面B的C的灵魂达到主观符合客观，必须防止和反对B教条主义、经验主义等错误意识C际A．我思故我在B．物是观念的集合C．世界末日就要来临，只有‘法轮功’能拯救人类A．物质是运动的，还是静止的B．世界上的万事万物是可知的，还是不可知的C．世界的本原是物质的，还是意识的D．世界是普遍联系的，还是分割孤立的A．坚持无神论，反对有神论，不顾多数职工的反对，在水果旺季时，超过冷库的加工。A能割断历史B本D东南亚的国际大通道。云南省制定的这一发展战略体现的哲理有务院和北京市的做法义。这一论断体现的哲理有是的对立，归根到底是在开“植树固沙”在月牙泉失灵的事例给我们的启示是A．不同的矛盾必须用不同的方法去解决，做到具体问题具体分析B．我们在改造客观世界的同时，一定要学会改造自己的主观世界C．我们的思想方法、工作方法一定要从实际出发，符合客观实际D．人们改造客观世界的活动，受客观条件的制约抢险工作的顺利进行。”客观实际往往是许多事实的总和，如果只从部分事实出发，其实并未真正做到从客BCABC；6．物质是运动还是静止的，是辩证法与形而上学斗争的基本点；物质是可知的还是不能动作用；②“心想”能否出发,就是想问题、办事情要把客观存在的事实作为根本出发点。②Ⅰ从实际出发是辩证唯实际,调查研究；就要掌握全面的、总和的实际情况；就要使自己的思想适应不断变化了的求。持从实际出发的必要性。所以，此题重在考察考生对理论(从实际出发和主观主义的概念，中央面对当年的经济形势，从实际出发，具体分析当年的国内外经济环境，采取一长，必须综合利用各种措施，增加投资、刺激消费、扩大出口,只有各部分协调一致，才能CBABC；。三专题联系地看问题(一)、辩证法的知识网络(二)、联系地看问题【高考考核内容与要求】事物是普遍联系的，事物内部、事物与事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做【基础知识】概念，应注意：一方面，哲学上所讲的联系，是对世界上万事万都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是其他现象所引在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程的。世界上固有的，它不以人们的意志为转移。人们既无法否定一事物与周必须认识和把握事物的真实联系，必须具体地分析事物之间各赖、互相作用的。一方面，原因离不开结果，相对结果而言，原掌握客观事物的因果联系，对于我们科学地认识事物和有效地进分割的。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体情要从整体着眼，寻求最优目标。在整体和部分的关系中，整体Ⅲ、理论与实践的联系展战略就是合理利用资源、保护环境，以利于不间断发展和能够满子，更不能吃祖宗饭，断子孙路。”的整体，一切事物都处在相互联系中。这一原降价向发达国家出口。这从哲学上给我们的启示是产一次性卫生筷的利(长远看保护了国家资源，维护了生态平衡)与弊(眼前利益本质。泽民总书记为核心的党中央高瞻远瞩，审时度势，不失时机地提出系的统一整体。这就要求用普遍联系的观点看大的经济意义，而且具有重大的政治和社会意义。这段话说明C体，甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定用D影响到部分的性能及其变化【重、难点分析】马克思主义哲学的重要观点，是唯物辩证法的一个总特征，是唯物系这一共同属性的概括。①每一事物都处在普遍割。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的【历年高考试题分析】瓶水排列成一幅黄河走向示意图，描绘了黄河水的颜色由青——灰——淡黄——酱黄——意生动地说明其容量只能取决于最低的加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明D选项更符合材料的主题要求。而C选项把全局和局部的关系归结为主次矛盾的关系是不【专题训练】是B互联系着C系D接性。这体现了确理解AB．矛盾的观点CD．发展的观点A先行的是原因，后续的是结果D意B从整体D局部的作用己的汽车选中一个“靓”车牌号。不4”这一类的号码，而特别喜欢“8888”这一类的号码。这种认识是A⑤虚心使人进步，骄傲使人落后⑥牵一发而动全身AB．③④⑤C．②③④⑤⑥D．②③④⑤上购物，并些问题展开讨论，各述已见。这说明D无法具体把握关停。国务院的这一规定，体现的哲学观点是A互转化AB整体与部分的关系、环境的关系。上述材料所体现的哲理有B佳方案C境形势，必须实施可持续发展战略D的意志，形成正确的主张和政策，实现对国家和社会是夫错误表现在年18%。这种状况直接危害人们的身体健康，也对经济的进一步发展造成不利影响。为此，广损失的十8．①事物之间的因果联系必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。②原9．①唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖世界是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是普遍的，又是客观的。无论办什么在着横向联系，它自身性、都是普遍联系的，我们要从整体上把握事物的联系，在整益、四专题发展地看问题【高考考核内容与要求】人的主观能动性，实事求是。【基础知识】概括对象是一切事物。哲学上就把这种特性称之为“运动”。状态。包括两种情形：一是事物之间的力和主管偏见的束缚，研究们必须用发展的观点观察和处理问题。⑴要把事物如实地看成是本身固有的、本质的、必然的联系。它是客观存在的，不以人运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是Ⅲ、理论与实践的结合合一切从实际出发，实事求是，主观符合客观这个辩证唯物主义的现有的行政府机构改革体现了A是是是统一的。解放思想是实事求是的内在要求和达到实事求是的重破“两个凡是”的束缚，到邓小平南巡讲话突破姓“资”姓想的哲学哲学依据是A动是有规律的【重、难点分析】事物的产生和旧事物的灭亡。要正确把握辨别新旧事物的根本标。展的关系【历年高考试题分析】功地预测了苏梅克—列维九号彗星与木星相撞。这一动性的关系”这一知识点。科学家成功地预测苏梅克—列维九号彗星与木星相撞这一自然DP【专题训练】A相互制约CD．规律D、现象的、偶然的联系A有强大的生命力B．新事物代替旧事物的过程C生变化的过程D由弱小到强大的过程旧事物的标准，主要看这个事物A的事物D力和远大前途的事物B运动的存在基础,运动是物质的唯一特性,规律是物质运动过程中的必然联系D着的物质世界人和事。用发展的观点A变化发展的过程B中所处的阶段和地位发展离不开事物的联系，主要因为D物的普遍联系,它们的相互影响,相互制约才构成了事物的运动、变化和发展1．在新世纪即将来临之际，人们总是要对上个世纪进行一番回顾，同时又会展望下个现一些人们未能预料代的事物。这说明A定是人脑对客观事物的反映B物发展规律的预测C展规律的预测辩证关系的有CD．崴然不动CD．不按规律办事者A认识需要不断深化发展B知识经济迅速兴起的挑战，最主要的是知识创新D大的生命力和远大的发展前途5．半个世纪以来，数以百万的知识青年和复员官兵响应党的号召，在“北大荒”大规行动。这一决定的哲理有AB都是有规律C人的意志为转移D新事物必然战胜旧事物A；就是指新事物的产生，旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物；规律就是事物运动过程中联系构成事物的发展，发展表现为新旧事物之间的联系,事物发展是有规律的，规律是事物。9．①改革中新出现的符合客观发展规律和人民根本利益，有利于促进社会生产力发展九，关键是要看其是否符合客观发展规律和人民群众的利益,有没有强大的生命力和远大的时成为现实的预测，必然是符合客观事物发展规律的预测，如现实,所以正确答案为B。C的观点太绝对化，因2．运动是宇宙中一切事物的变化和过程。A体现了物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。B体现了运动是物质的运动，物质是运动的主体。而C体现的是意挥主观能动性，又要尊重客观规律。半个世果，第五专题掌握矛盾分析的方法【高考考核内容与要求】二，具体问题具体分析，两点论和重点论的统一二：事物内部的两方面互相排斥、互相斗争，同时又互相依赖、互相统一的析论和重点论相统一：唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和两点论和重点论时密切联系的。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点，在认识和【基础知识】，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作面，法。掌握矛盾分析的方法，就是要运用一互依赖，又相互排斥的关系，即对立统一。同一性和斗争性是于一切事物中。世界上任何事物都包含着矛盾，不包含矛盾的事物是不存个侧面各有其特点。矛盾的特殊性具体表现为：其一，不同事普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。想问题、办事性的辩证关系原理们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义：①盾是互相联系、互相依赖、互相影响的。一方面，主要矛盾处于理方面的关系是对立统一的：⑴矛盾的主要方面和次要方面既相Ⅲ、理论与实践的联系这是不可逾越的历史阶段。”所涉及的哲学理论包括：物质于意识的辩证关系，一切从实际必须认清当代中国的国情。这表明题。中国国情就是客观存在的实际,中国革命问题就是主观的认识。物质决定意识，客观决定主观,当今国情发生了变化，社会实践的内容也应跟着发生变化。因此要坚持主观与客观相统一,就要做到主观与客观在新的历史条件下的统一。因此，在当今中国进行社会主义现性进展【重、难点分析】矛盾的动力和源泉普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的特殊性的区别性”和“矛盾的特殊性”。⑵矛盾的普遍性(共性)与矛盾的特殊性(个性)相互联结⑶矛盾的普遍性(共性)与矛盾的特殊性(个性)在一定条件下相互转化性。【历年高考试题分析】A，外因是事物变化的条件B深化D要矛盾【专题训练】件给我们的哲学启示是2．考查一个企业的效益，不仅要看它每年上缴利税的多少，也要注意它是否造成环境的身心健康等社会效益。这样做符合全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间，以整风的精神深入开展“三讲”性的辩证关系的有AB．鹦鹉能言，不离飞鸟CD．天下乌鸦一般黑7．在建国50周年的庆典上举行俩盛大的群众游行，这次群众游行的是以新中国50年来的历史发展为背景的。所以，游行分为“开国——创业”、“改革——辉煌”和“世纪主题。这三个主题表明了A同的历史使命B．矛盾具有特殊性理有然而，在本世纪90年代，荷兰政府通过了一项大规模的“回归大自然”计划，要求把3个饲料加工厂、5个养猪场、3个养鸡场和一个家禽饲料销售公司。这一措施的实施使当到7000元。C体现的是矛盾的特殊性原理，要求我们要具体问题具体分析；而D体现的矛盾的共性即人兵力所以少，是由于处处防使敌人分散兵力多我方进行防备”的条件下，寡和众可以相互转化，所以B也是正确的；积极创造条件，促使形势向有利于自己的方向发展，所以C也正确。材料没有涉及内外因都既有利又有弊。造地有利于农业生产的发展，但若无限制发展,就会破坏环境，引起生态第六专题事物发展的状态、原因和趋势【高考考核内容与要求】原因和趋势，辩证法与形而上学的对立2．矛盾是事物发展的动力和原因。包括内部矛盾和外部矛盾。事物的内部矛盾是事物3．事物发展的总趋势是前进的、上升的，而发展的道路则是迂回曲折的。发展是指前【基础知识】法论。它的根本观点是承认矛盾，主方法论。它的根本观点是否认矛内因与外因同时存在，缺一不可。事物的发展是内因和外因共同起。原理和必要准备。任何事物的变化发展，都是先从量变开始的。没有原理是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前学的分歧原理展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题,它根本否认事物内部矛盾Ⅲ、理论与实践的联系，讲先治党，治党务必从严。”行的党中央纪律检查委员会第三次会议上，要求党风廉政建设和【重、难点分析】的统一当量变达到一定的“度”(事物保持自己质的量的限度)事物就发生质变，一事物变成它事时，又会引起新的质变，事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”唯物辩证法和形而上学的根本分歧上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是。【历年高考试题分析】。【专题训练】2．为了加快西部地区的大开发，国家已经并要继续加大对西部地区的投入力度，东部工作做好。这段材料体现的哲学道理是至韩国和日本。联系材料可以看出，东南亚金融危机爆发的原因是6．全国很多城市响应中央号召积极开展三下乡活动，他们把送文艺、科技、医疗下乡B方法6．农村的文艺、科技、医疗队伍的成长，主要靠自己(内因)，但外部的帮助(外因)也是不可缺少的条件。A和C与题干有些联系，但不是最佳选择项，因为这里这里只提到O量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都取、第七专题事物发展的状态、原因和趋势【高考考核内容与要求】原因和趋势，辩证法与形而上学的对立2．矛盾是事物发展的动力和原因。包括内部矛盾和外部矛盾。事物的内部矛盾是事物3．事物发展的总趋势是前进的、上升的，而发展的道路则是迂回曲折的。发展是指前p【基础知识】法论。它的根本观点是承认矛盾，主方法论。它的根本观点是否认矛内因与外因同时存在，缺一不可。事物的发展是内因和外因共同起。原理和必要准备。任何事物的变化发展，都是先从量变开始的。没有原理是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前学的分歧原理展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题,它根本否认事物内部矛盾Ⅲ、理论与实践的联系，讲先治党，治党务必从严。”行的党中央纪律检查委员会第三次会议上，要求党风廉政建设和p【重、难点分析】的统一当量变达到一定的“度”(事物保持自己质的量的限度)事物就发生质变，一事物变成它事时，又会引起新的质变，事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”唯物辩证法和形而上学的根本分歧上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是。p【历年高考试题分析】。此得p【专题训练】2．为了加快西部地区的大开发，国家已经并要继续加大对西部地区的投入力度，东部工作做好。这段材料体现的哲学道理是至韩国和日本。联系材料可以看出，东南亚金融危机爆发的原因是6．全国很多城市响应中央号召积极开展三下乡活动，他们把送文艺、科技、医疗下乡B方法6．农村的文艺、科技、医疗队伍的成长，主要靠自己(内因)，但外部的帮助(外因)也是不可缺少的条件。A和C与题干有些联系，但不是最佳选择项，因为这里这里只提到O12．①唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时必然引起质变，质变是量变的必然结果。④我国的社会主义现代化建设是一个由量变到质变的过程，在社会主义初级阶段，要建设由中国特色的社会主义必须重视量的积累，依靠全体人民的自强不息、艰苦奋斗，建设物质文明的同时建设社会主义精神文明。②建设有中国特色的社会主义，我们每个人都要从我做起，从现在做起，以主人翁的精神和高度的责任感锐意进取、勤俭建国，才能逐步摆脱不发达的状态，基本实现社会主义现代化。③在建设有中国特色的社会主义中，我们既要反对那种贪图享受不思进取的错误倾向，又要反对急于求成的错误观念，把热情第八专题现象与本质的关系(一)、辩证唯物主义认识论的知识网络(二)、现象与本质的关系【高考考核内容与要求】和理性认识，科学思维方法事物都由其现象和本质。现象是个别，本质是一般；现象是易逝的，本质是稳定的；占有大量可靠的感性材料和对感性材料进行加工制作是实现由感性认识到理性认识的认识事物的本质并不是认识运动的结束。认识应当在实践的基础上继续向深度开掘，【基础知识】的高级阶段。它具有抽象性和。为各个要素，分别加以研究的思维系原理规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以的、Ⅲ、理论与实践的联系分治”和“以一个中国为指向的阶段性两个中国政策”；并跑到美国公然制造“两个中国”研过现象人认识事物的本质和规律，我们在认识事物时，应自觉地A度概括H和危害性a识【重、难点分析】观性质所决定的。物质决定意识，不仅指意识是物质的反映，而且析时，不仅要分析每一个要素(它的状态、属性等)，还应分析要素与要素之间的关联，要合。【历年高考试题分析】见”中就士大夫河渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时包括【专题训练】是AB．感性认识有待于发展到理性认识CD．两者都来自实践B由理性认识飞跃到实践C——认识的多次反复D以至无穷、不断深入和发展A6．地震，特别是造成灾难性的大地震，给人类社会带来了很大的威胁，科学家们可以的地震预报水平还是很低的，从哲学上看是因为的一个重要表现是AB．思维严密、准确D维方式、教育模式宋朝大学者朱熹的《观书有感二首》。作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明“观书”涵的哲理是、C；2．A、B、C、D。AABC6．D；7．C；8．此题以诗为背景，诗中写到经过一场春雨，本来搁浅的“蒙冲巨舰”就像鸿毛一样问题，解决第十专题坚持正确的价值取向(一)、树立科学的人生观和价值观的知识网络一定的作用作用的两种基本形式作用的两种基本形式件和规律的制约同的历史使命国社会主义为个人发展提供了良好的社会条件用有利的条件为社会多作贡献我设计与社会需要的关系集体主义的含义、阶级性、基本内容、地位、作用个人主义的含义、地位、表现立主人翁意识正确处理国家、集体和个人利益的关系方面的关系资产阶级人生价值观的对立献与精神贡献的关系金钱与人生价值的关系件；主观条件化建设实践在自己岗位上发挥聪明才智献身精神含义理想与现实理想属于社会意识理想的含义、内容、性质、会存在的反映人生的作用理想与现实理想高于现实理想可以转化为现实理想的实现需要艰苦奋斗(二)、坚持正确的价值取向【高考考核内容与要求】市场经济与坚持集体主义【基础知识】是指物律思想、艺术、道德、宗教、哲以人民群众的利益为根本出发点的大公无私的思想，是无产阶级人为中心，一切从个人出发，为满足个人的需要，而不意识，社会意识是社会存在的反映。第一，社会存在决定社会意事，一切以人类的根本利益为重，反对违背规律，离开人类的的联系“坚忍不拔、敢于胜利，体现了中国人民的坚强意志和必胜的信念。”实践中要取得成功，就必须充分发挥人的主观能动性。抗洪精神所用，正确认识⑤，主能发挥如此大的作用，是因为A出发点的大公无私思想B成功的唯一法宝D秀思想的结合【重、难点分析】会意识，是历史唯物主义的根本观点，而各种形式的历史唯心主体主义为核心的，要全面认识和把握无产阶级人生观，就必须(见前“概念”)观，又是处理国家、集主义公有制经济关系的的，人们的思想境界是人、心中有集体、心中⑴个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利等于否认或抹杀个人利益。个人的正当利益【历年高考试题分析】的行为体现了【专题训练】系我们党和国家的前途命运。这说明A．社会意识对社会存在具有能动的反作用B．社会意识对社会存在产生巨大的促进作用C．落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用D．社会意识的反作用是一种巨大的精神力量将有限的生命投入无限的为人民服务之中。这表明A．人类发展有其自身的规律B．矛盾双方是相互转化的C．人的自然性与社会性是统一的D．不同的价值观对人生有不同的作用B．集体利益和个人利益是辩证统一的，二者互为前提D依靠集体利益的巩固和发展9．辨析题：在我国社会生活中，人生价值观的表现是多种多样的，人们有自由地选择园。。6．本题考查的知识点是集体主义、集体利益和个人利益的关系。材料把个人与集体的9．①在我国社会生活中，人生价值观虽然多种多样，但基本上可以划分为两种根本对 益。第九专题实践与认识的关系【高考考核内容与要求】理论的指导作用，改造客观世界与改造主观世界的关系是人的能动的活动，并且是同特定的社会关系相联系定作用。①实践是认识的来源。认识的对象由实践的需要错误观事物及其规律的正确反映按其内在逻辑组成的一定的体系。科。世界。改造世界包括“改造客观世界，即改造自然界与社会；也。【基础知识】的人们，其主要的稳定的部分是劳动群。改造自己的认识能力，改造主观世界同客观。认识是客观事物在人脑中的反映，客观事物之所以能够反映到。实践决定认识(理论)，认识(理论)反作用于实践。科学理论对实践有指导作用；错。方法论意义：既要重视实践又要重视理论，把实践和理论紧密结合起来(把马列主义普遍原理和中国的具体实践结合起来，建设有中国特色的社会主义)；反对割裂理论和实践辨，是历史的创造者。⑴人民群众是社会物质财富的创造者，因的关系原理联系、相互促进的。改造主观世界是为了更好地Ⅲ、理论与实践的联系论为，物质决定意识，意识有能动作用。意识能正确地反映事物的本化强国而团结奋斗。这段话蕴含的哲理有B．科学理论对客观世界的发展起促进作用D．要坚持科学理论，反对封建迷信和歪理邪说D一标准【重、难点分析】客观世界的一切活动，它本身具有矛盾的特征。一方面，实践是需要划清两个界限活动具有质的不同。人的认识活动是主体对客体的能动反映，是化。确与否的唯一标准。因为，实践是主观见之于客观的活动，具有们物质实践活动的结果【历年高考试题分析】例1．面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它给人类止进口美国的转基因大豆产品。这表明践的检验②人的认识是受主观条件制约的二地看待事物④实践是认识的目的【专题训练】AB识并改造世界．我国西部地区，就总体来讲还比较落后，造成西部地区落后的原因很多，其中一个A．择业观念的变化是外因作用的结果B．择业观念的变化是量变的必然结果C．择业观念的变化是社会实践的结果D．择业观念的变化是觉悟提高的结果提高。从哲学的角度分析，强调“在全社会弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法”护意识。这是因为明诉我们1999年7月23日《人民日报》发表的社论中指出：揭批李洪志及其“法轮大法”我们党和国家的前途命运。这场斗争的主体是BC