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文档简介

远离校园霸凌，共护美好青春——高一（16）班主题班会视频《少年的你》与《悲伤逆流成河》混剪011、起带有侮辱性的外号，或使用羞辱性的话语。2、指出同学错误。3、暴力行为、肢体攻击。4、散播关于他人的谣言。5、故意忽视：在群体中把你当透明人，或在他人试图与你交流时进行打扰中断。校园欺凌小调查：以下哪些你觉得属于校园欺凌行为？6、联合他人排挤孤立你7、利用自己的权利胁迫你必须做/不做某事。8、在网络上发你的丑照，表情包。9、下课讨论问题。10、推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击行为。01××思考：校园霸凌有哪些危害？对被欺凌者：01心理健康问题：被欺凌者可能经历焦虑、抑郁、自卑、社交障碍等心理健康问题。长期受到欺凌可能导致创伤后应激障碍和自杀风险增加。被欺凌者常常承受睡眠问题、食欲改变、头痛、腹痛和其他身体症状。长期的应激反应和心理负担可能导致免疫系统功能下降、消化问题等健康问题。学业成绩下降：欺凌经历对被欺凌者的学习表现及注意力、集中力产生了消极影响，可能导致学习困难和低学业成绩。社交问题：被欺凌者可能感到孤立和难以融入同学中，导致社交困难和朋友圈较小。校园欺凌可能导致个别或群体之间的紧张关系、冲突和争吵。整个学校环境可能变得紧张和不和谐。犯罪倾向增加:欺凌者在校园欺凌行为中表现出侮辱、威胁、恐吓、暴力等行为，这种行为模式可能在日后的生活中延续，增加参与其他犯罪行为的风险。对欺凌者及学校：02学校氛围恶化:校园欺凌会对整个学校的氛围造成负面影响，破坏学习环境和团体互助精神。学生可能感到恐惧、不安全和紧张。面对“欺凌”，我们应该怎么做？面对“欺凌”，我们应该怎么做被欺凌者：1、留存证据：遭受欺凌时，可通过使用手机、手表等电子设备进行同步录音录像，及时对欺凌行为进行记录，留存证据，方便日后使用法律武器保护自己。面对“欺凌”，我们应该怎么做被欺凌者：2、勇敢反击：根据现场环境适当予以还击，量力而行，通过语言和行动告诉施暴者自己的反抗态度，让施暴者有所畏惧和担忧，避免遭受多次欺凌。面对“欺凌”，我们应该怎么做被欺凌者：3、及时求助：要及时将欺凌事件告知家长、老师和校方，并告诉自己的朋友或亲属，舒缓情绪，增加案件知情人。面对“欺凌”，我们应该怎么做旁观者：1、面对危险，先学会保护自己，做自己能做的，不围观、不起哄、不嘲笑。

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