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文档简介

《水》导学案第一课时导学目标：通过进修本节课的内容，同砚能够深度了解水的性质、作用及环境保卫。一、导入：让同砚观察一杯水的形态，以及水的透亮度、颜色等特征。引导同砚沉思水的性质。二、探究：1.了解水的性质：-水的物理性质：液态、无味无色、透亮、密度大、具有表面张力等。-水的化学性质：和大多数物质反应缓缓，是一种中性物质。2.探讨水的作用：-生命之源：水是生命的基础，对于生物而言至关重要。-清洁管道：水可以清洁矿物管道和油脂渍物。-农业用水：为农作物提供发展所需的水源。-工业生产：在工业生产中扮演重要角色，如冷却剂、原料溶剂等。三、拓展：1.探究水的循环：了解地球上水的循环过程，涉及蒸发、降水、地下水、地表水等观点。2.知识延伸：进修水的分子结构、溶解性、比热容等相关知识。四、总结：总结本节课所学内容，并要求同砚完成本单元的相关练习，稳固知识。五、评判：通过小组谈论、个人作业等形式，评判同砚对水的性质、作用等方面的精通水平。六、拓展任务：参与水资源保卫活动，提倡勤俭用水、保卫水资源的重要性。七、作业：1.完成《水》相关练习题。2.撰写一篇关于水资源保卫的小短文，阐述你对水资源保卫的看法及措施。八、反思：同砚可以通过沉思本节课所学内容对自己的认知、对环境保卫等方面的影响进行反思。第二课时导学目标：1.了解水的重要性，精通水的性质和用途。2.精通水的循环过程及其在自然界中的作用。3.了解水资源的利用与保卫。导学重点：1.水的性质和用途。2.水的循环过程。3.水资源的利用与保卫。导学难点：1.深度理解水的循环过程。2.认识到水资源的珍贵性。导学筹办：1.课前预习相关知识。2.筹办相关进修资料。3.筹办试验器械和试验材料。导学过程：一、引入问题：1.你知道水在我们生活中的重要性吗？2.你知道水的性质和用途有哪些？3.你知道水的循环过程是怎样的？二、进修水的性质和用途：1.进修水的性质：液态、无色、无味、无臭、不行压缩、不行拉伸等。2.进修水的用途：生活用水、农业用水、工业用水等。三、进修水的循环过程：1.进修蒸发、凝固、降水等过程。2.进修地表径流、地下水、蒸腾等过程。四、进修水资源的利用与保卫：1.进修合理利用水资源的重要性。2.进修保卫水资源的方法。五、试验环节：1.进行水的凝固和融化试验。2.进行水的蒸发试验。六、教室练习：1.完成相关习题。2.分组谈论水资源利用与保卫的方案。七、教室总结：1.总结本节课的重点内容。2.强调水资源的珍贵性。导学作业：1.完成水资源利用与保卫的小组方案。2.阅读相关资料，了解世界各地的水资源现状。拓展阅读：1.《水资源利用与保卫》2.《水循环过程及地质作用》参考资料：1.《水资源管理》2.《水循环与气候变化》导学案评判：本节课的导学案设计紧扣教学内容，重点突出，层次明晰，能够引导同砚深度理解水资源

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