小学教师教学常规

第第页小学教师教学常规小学老师教学常规（一）认真备课1、熟悉大纲要求，深入研讨教材。每学期开学前要认真学习教学大纲，通晓全册教材，明确教学目的任务，弄清“双基”的实在内容，把握重点、难点和关键，讨论各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系，认真订好学期教学计划。2、全面了解同学，加强教学的针对性。要了解同学的学习态度、学习基础、学问缺漏，以及同学的接受本领、学习方法和学习习惯，建立同学学习的资料档案，以利于从同学的实际启程，加强教学的针对性。3、认真选择教法，细心设计教学程序。要依据学科、教村和同学的特点，选择恰当的教学方法。4、集思广益，坚持集体备课。同班级同科目的老师要在个人研讨的基础上，由中心发言人先讲，进行集体备课，备内容、备教法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一、5、超前备课，写好教案。应超前一周备课，按课时写成教案。教案内容必需写明教学目的要求、教学过程；教学过程要合理、完整、重点难点突出。（二）认真上课1、目的明确。要依据教材和同学实际，确定每节课的教学目的，并按要求完成教学任务。2、讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给同学，把思想教育寓于学问教学之中，教书育人，不能把错误的思想和学问传授给同学。3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。4、教法得当。要坚持正面教育，对后进同学不得鄙视、讽刺、体罚或变相体罚，不得随便停同学的课；坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；注重并进展同学智力，培育同学本领，坚持废止注入式、满堂灌的教学方法。5、语言生动。声音宏亮，口齿清晰，抑扬顿挫；语言鲜明生动，层次清晰，有吸力，要用一般话进行教学。6、板书工整。板书用字要规范，内容要清晰，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。7、组织严密。要细心设计每堂课，做好课前一切准备，定时上课，组织好每一个教学环节和步骤，使课堂教学获得最好的效果；要按时下课，定时完成课时计划。（三）认真布置和批改作业1、同学作业应依据教学需要进行布置和检查。2、作业的内容应顺从教学大纲和教材要求。要让同学通过练各种典型习题，巩固基本学问和概念，把握思索和解决问题的方式，逐渐形成本领。设计作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求，不能给同学布置过多、过难的作业。3、弄清教材中作业的布置意图，并熟悉这些作业，以便引导同学完成作业。4、按教学计划的规定量布置课外作业量。五、六班级每天不超过一小时，四班级不超过45分钟，二、三班级不超过30分钟，一班级不留书面作业。要注意各科作业份量的平衡，每天、每周各科作业份量的调配基本合理，同学负担适当。5、要求同学独立完成作业。引导同学按先复习、后作业；先审题，后解答的过程完成作业。作业格式要规范，不符合要求的要重做，激励独立思索和制造精神。6、作业要适时认真批改。一般要在一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业，以便适时评讲。批改作业要有记录，对于作业中发觉的问题要认真分析，找出问题的症结。对作业中的错误，应适时进行集体订正或个别订正，同学订正后的作业必需批改，并签署批改日期。发觉同学作业中的独特见解，要赞扬激励。（四）认真辅导1、承认差别。同学学习上的差距是客观存在的，要因教材施教，激励冒尖，帮忙后进，培育合格人才。2、分类引导。必需对同学的学习情况进行分类排队，针对不同程度实行不同形式进行课外辅导。对学习比较好的同学，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作，并在课外予以引导；对于学习成绩突出的同学应当在全面进展的基础上，发挥他们的特长，要引导他们阅读一些课外读物，帮助他们搞些科技活动，使他们在独立研讨的基础上，在某一方面获得更大进步；对于正常跟班有困难的同学，更要加强辅导，从抓常规，补基础入手，树立典型，激励进步。3、适时认真。发觉同学有创见，适时予以激励和引导，发觉同学学问有缺漏，适时补课，随时了解每单元、每课时教学的效果，把握同学的动态，对后进同学的辅导要特殊热诚、耐性。4、形式多样。辅导一般可由老师对个别同学或小组实行答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理布置时间。不要加重同学的负担。（五）认真考核1、积极参与考试制度改革，严格执行考试次数的规定。取消期中考试，期末考试由教育处统一组织进行。它是同学成绩的紧要依据，老师应组织考前复习，并教育同学正确对待考试，形成良好的学风、考风。2、认真出卷。出卷要依据教学大纲和教材内容，注意学问的覆盖面；基本要求题占70％中等难度题占20％较高要求题占10％；试题要注意保密。3、严格执行考场纪律。要认真监考，既维护考场纪律，又热诚关怀同学，杜绝作弊。在考场上不做其他事，中途不离开考场，最终填写“考场记录”。4、精准做好阅卷评分。每学期期末考试阅卷评分一般由教育处组织进行，统一标准，流水作业。要精准批阅、评分，对有争议的答卷要集体讨论判分。做好“阅卷记录”。为试卷分析供给素材。5、适时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对同学加强教育和引导，同时用以改进教学工作。6、评定同学成绩。同学各科学期成绩按平常成绩、期末考试成绩和非书面考核成绩等方面按规定的比例评定，学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定{倘若第一学期成绩评定不及格，但每二学期评定成绩已及格，则学年成绩予以及格。学期成绩不及格，要组织复习，在下学期开学前布置补考。（六）认真组织课外活动1、订立计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之中，依据学校、班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织、内容、引导和经费等方面及早作好准备。2、成立组织。要依据同学的爱好和喜好，成立爱好小组。3、内容恰当。活动内容的选择和布置都必需围绕本学科的教学，以加强对课内学问的理解和加强对技巧的应用，同时激发同学的制造性。每次活动的实在内容不宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。篇2:小学老师文明用语小学老师文明用语一、文明礼貌用语十二字：“请”、“您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”。特殊是对同学的问好道别，老师要认真回礼，请同学做事要用“请”，做完要对同学说“感谢”。二、老师文明用语十名：（对等同学）1、同学们好；2、希望你连续努力；3、不懂请来问老师；4、让老师来帮忙你。（对家长）5、教育同学是我们老师的责任；6、感谢家长的支持搭配；7、让我们来商议一下，怎样教育好孩子；（对等同事）8、我有一个问题向您求教；9、我有个建议，您看行吗；10、让我们一起来探讨一下这个问题。三、老师语言十忌：（对待同学）1、忌脏话粗话，如笨伯、黄鱼脑袋、猪脑髓、呆子、傻瓜、神经病、瞌充鬼、小猢狲、滚出去、死进去；2、忌片面评价，如你最聪慧、木佬佬差、一塌糊涂、不是读书的料、多动症、低能儿、头脑简单、四肢发达；3、忌缺乏耐性，如烦死了、厌烦、随你去、去去去、刚才说过了，怎么还问；4、忌牵连家长，如去把你的家长叫来、没大人管教、什么老子什么伢儿；（对等家长）5、忌放弃同学，如你的孩子教不好了、我吃不消管了，你本身教去、你的孩子好转学了；6、忌责备家长，如你们家长到底管不管、你们没家教的；7、忌索讨礼物，如你们单位有什么便宜的东西；（对待同事）8、忌干扰同事，在办公室大声喧哗，长时间闲聊，影响同事的教育教学工作；9、忌推诿责任，如你班主任去管一管、这不是我的责任；10、忌贬低同事，如这个老师蛮差的，接班时有意或无意贬低同事，原来你们老师怎么教你们的、没见过这么差的班级。篇3:汉东小学老师阅览室杂志书本借阅制度汉东小学老师阅览室杂志书本借阅制度为了加强图书室管理，加速图书流通，使学校图书更好地为教学服务，特订立本制度。一、图书、杂志借阅范围；1.图书室的图书，未作特别规定的全部图书均可借阅。2.指定图书，资料，工具书，报纸及当月杂志需在图书室查阅。二、借阅杂志、图书时间及期限；1、杂志借阅：（1）、每人限定六本，分两次借阅。第1次借四本，第2次借二本，限期为一个月。（到期可续借半个月）当天不能一次性借阅六本。借期满，应立刻归还图书室。（2）、杂志续借要求：续借时间为半个月。续借时，必需由借书本人，拿书到图书室，用电脑登记续借。续借期满，应立刻归还图书室。2、图书借阅：（1）、每人限定4本，限期为一个月。（可续借）（2）、图书续借要求：续借时间为一个月。续借时，必需由借书本人，拿书到图书室，用电脑登记续借。