《记念刘和珍君》

《记念刘和珍君》真是一字一血泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。——许广平

死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

——鲁迅记念刘和珍君

鲁迅●鲁迅〔１８８１-１９３６〕●中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集:《且介亭杂文》、《华盖集》、《而已集》、《南腔北调集》等共16本。●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

鲁迅在书房鲁迅和青年谈话无情未必真豪杰怜子如何不丈夫译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨美国作家斯诺挽鲁迅联鲁迅的遗嘱我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。当时好似很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：1.不是因为丧事，收受任何一文钱——但老朋友的，不在此例。2.赶快收敛、埋掉、拉倒3.不要做任何关于纪念的事。4.忘掉我，管自己的生活。——倘不，那就真是胡涂虫。5.孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。6.别人应许给你的事物，不可当真。7.损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么答复呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。

１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。历史背景预习

通读全文，圈画出重点词句，给以下加点的汉字注音：洗涤〔〕惮〔〕攒射〔〕尸骸〔〕桀骜〔〕赁屋〔〕屠戮〔〕浸渍〔〕徘徊〔〕编辑〔〕寥落〔〕菲薄〔〕踌躇〔〕虐杀〔〕绯红〔〕殒身不恤〔〕dídàncuánháijiélìnlùzìhuáijíliáofěichóuchúnǜefēiyǔn刘和珍是怎样的一位青年？

“然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年《莽原》周刊“不为势利所屈，对抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争对母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”执政府前请愿而遭残害“始终微笑，态度温和”向往革命，渴求真理嫉恶如仇、勇于斗争有思想，有远见，责任感强烈不惧牺牲、热忱爱国和蔼善良可爱的青年追忆刘生平鲁迅的自谦，表达作者由衷的敬意和谦恭而深沉的自责。作者的认识与评价：作者的情感态度：

鉴赏课文追忆刘生平“她不是‘苟活到现在的我’的学生，是为了中国而死的中国的青年”“始终微笑着，态度很温和”“奉献我的悲哀与尊敬”关于惨案发生后社会各界表现不同，鲁迅的笔触涉及哪几个方面？

表达作者什么感情？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？

表达作者什么感情？

反动势力：段琪瑞执政府〔“当局者”〕和“几个所谓学者文人”〔“有恶意的闲人”“流言家”〕愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言鲁迅的笔触涉及哪几个方面？

表达作者什么感情？庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者是不抱希望的。激发人们“更奋然而前行”面对这一惨案，作者一开始相信吗？鉴赏课文追忆刘生平特写烈士遇难经过的用意是什么？执政府的暴虐不言自明流言的荒唐不攻自破烈士的勇敢和相互救助的精神“从背部入”说明了什么？为什么突出“其一是手枪”？

段政府通电是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。

鉴赏课文追忆刘生平刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是“丛击军警”与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是府卫队的卑劣。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。问题：鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？是怎样表达的？问题：文中引用陶渊明的诗有什么用意？大量木材——小块煤比喻大量血——社会历史前进一小步请愿大量流血——不能推动社会进步“徒手”，更多血——更不能推动进步不赞成徒手请愿说明烈士的鲜血没有白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。鉴赏课文教训和意义类比“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。”“但原这样的请愿，从此停止就好。”“以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的实体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。”〔《空谈》〕总体思路

①面对烈士的追悼会，无比悲愤，要写文章“悼念逝者”；②烈士已逝，非人世界依旧，更有必要写文章“唤醒睡者”说明写这篇文章的目的、缘起〔为什么写〕③追忆刘和珍往事，奉献悲哀和尊敬，因为她“为国而死”④噩耗传来，由不信到证实，目睹惨象，耳闻流言，愤怒揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源”⑤写惨案经过，展示三个女子惊心动魄的“崇高伟大”颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神〔“纪念”的主体〕⑥总结血的教训，告诫斗争者改变斗争方式——“血战”⑦鼓舞人们前仆后继“奋然前行”指出“三·一八”惨案的意义〔教训和意义〕把握全文的整体思路交代了写作的缘由〔1、2节〕

记述刘和珍的生平事迹和遇难经过〔3、4、5节〕议论“三一八”惨案的教训和意义〔6、7节〕以“记念”为中心表达技巧：将记叙、议论、抒情融为一体通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情开展和文章结构的大体脉络。感情鉴赏课文问题:

阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？1、我也早觉得有写一点东西的必要了2、我也早觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了。纪念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血债鼓励人们，学习猛士记念的缘由写作目的：悲哀悼念；愤怒揭露；沉痛总结含英咀华

——重要文句赏析鉴赏课文揣摩重点语句

可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。程度副词，更加愤怒到了极点深深地体味充满血腥和暴力的黑暗统治为烈士的死难感到极度哀痛表示对死者的尊敬语段赏析(第3段)“悲凉”可感不可视，“加上”浓黑使之可感可视，形象地写出“非人间”极度的悲惨冷酷鉴赏课文记念的缘由语段赏析(二)

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众揣摩重点语句本段第一句说明纪念死难者应该采取的态度，这也是生活在黑暗世界的奋斗者的理想人格；第二句紧承首句，是作者的评价和认识；第三、四句是写庸人的态度，将其与“真的猛士”比照。这样“真的猛士”就成了立在庸人前的一面镜子；面对惨案“真的猛士”的态度——庸人的态度——我们的态度。惨象+流言,表现强烈的愤怒屠刀+钳口术，害怕说，不敢说,表现他们的麻木落后难句理解：沉默到极点就将是爆发的时候，既有对反动派的警告，更有对“后来者”的呼唤，鼓励，煽动。鉴赏课文追忆刘生平惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！揣摩重点语句“惨象，已使我…；流言，尤使我…。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”“假设中国还不至于灭亡，那么已往的史实示教过我们，将来的事便要大出屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎话，决掩不住血写的事实。血债必须用同物归还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”〔《无花的蔷薇之二》〕反语反语，互文当三个女子沉着地辗转于文明人所创造的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺牲的精神。揭露封建军阀和帝国主义互相勾结的罪恶行径，表达了作者万分悲愤之情。反语，对西方侵略者的挖苦鉴赏课文追忆刘生平三个女子的伟大揣摩重点语句问题：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。

答复：这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到鼓励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有鼓励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。鉴赏课文教训和意义揣摩重点语句前行的目标是什么？“我只觉得所住的并非人间”，这世界是“似人非人的世界”，诅咒“这样的世界何时是一个尽头”。显然，鲁迅的理想是一个新的世界，作者痛心于我们民族的“衰亡”，痛心于衰亡民族的默无声息，呼唤“爆发”，用“血战”去消灭黑暗势力，开辟一个新世界。