《网络新世界》教学设计 【完整版】

8、《网络新世界》教学设计【整体设想】：本单元的教学要通过探索如何健康地看电视，网络世界的规则，正确认识广告等问题来提高学生新媒介素养及信息素养，这是本单元的价值取向。落实到本节课，教师需要帮助同学们正确认识网络世界，在享受它带给我们便捷的基础上，也要遵守它的规则。于是，结合教材和学情的分析，教师确定了教学目标、教学方法、以及整体课堂环节的设置。整节课由以孩子们熟悉的话题“我能为爷爷送上什么形式的生日祝福”为话题，激发学生兴趣，进入新知的学习。在新知的学习部分共设置了三个活动，活动一和活动二为网络世界带给我们的便捷服务，活动三是培养学生们自我保护的意识和法律意识，最终完成《网络新世界》第一课时的教学。【教材分析】：本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，关系紧密，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。本节课的内容为第一板块和第二板块的第一部分。【学情分析】：四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。【教学目标】：1、通过互联网生活小调查等活动，感受互联网与生活关系的紧密。2、在“互联网转起来的”活动中，感受互联网给生活带来的便捷服务。3、通过教材内容和网络事件的分享，了解互联网也有自己的规则，学会自我保护的方法。4、初步了解《中华人民共和国网络安全法》相关内容，感知在网络世界里要自觉遵守法律法规。【教学重难点】：重点：感受互联网给生活带来的便捷服务。难点：注意网络安全，遵守网络规则。【教学方法】：.教法：启发式、小组合作.学法：自主学习法及活动与探究【教学准备】：课前调查表、活动单、分享实物准备【教学过程】：（一）导入：由“爷爷过生日，我可以送上什么形式的祝福”的话题激发同学的学习兴趣，导入新课学习。（板书课题）（二）新知学习：活动一：互联网生活小调查1、教师课前布置，同学们统计个人一周上网时长，完成书58页调查表一，以条形图方式展示出来。2、你上网时喜欢做些什么？3、通过互联网小调查和同学们的分享，你有什么感受？刘老师小结：看来互联网和我们的生活关系越来越紧密了。（板书：关系紧密）活动二：互联网转起来【课堂教学亮点回放】：师：正是网络的飞速发展让老话“秀才不出门，便知天下事”变成现实，也让辽阔的地球变成了地球村，生活在地球村的我们正在享受互

联网带来的各种便捷服务。接下来，让我们一起走进活动“互联网转起来二课前老师已经将同学分好组，每组同学也自行选择想要分享的话题。现在谁愿意转动我们互联网大转盘，为我们选出第一个分享的话题？生:（点击屏幕选出第一个分享话题）第一个分享的话题是远程教育。师:请出远程教育小组的代表。（远程教育分享）：生1:大家好，我是远程教育小组的成员，我在网上学习的是机器人编成课，它要比在外面报班学习方便，而且价钱也便宜了很多，这是我学习的成果，给大家展示一下。生2：大家好，我是远程教育小组的成员，我们组的成员有很多都在网上学习，有在51talk学英语的，有在学而思网校学语文数学的，还有在柚子练琴进行钢琴陪练的。我相信会有越来越多的同学选择这样的方式进行学习的，因为它非常方便。师：感谢这两位同学带给我们的分享，看来在这样一个没有围墙的学校里，打破时间、空间的限制，让我们可以自由学习，快乐学习。师：接下来，刘老师也让转盘转起来，你说停就停。（点击转盘）生：停。师：接下来有请哪个小组的同学上来分享？

生：网上购物师：请网上购物的小组的同学为我们分享。网上购物第一小组分享）：生1:大家好，我们是网上购物学习小组的成员，经过我的了解，我们小组的成员曾经在京东、天猫、小红书、拼多多、当当网等购物网站买过东西。下面就请他们为我们介绍一下吧。生2：这是我在当当网上买的一本我喜欢的侦探书，在我买之前，我去书店看了看，书店是49.5,不打折。最后我选择在网上购买，网上打8折，这样我省了将近10元，我可以用省下来的钱买更多的学习用品了。生3：这是我妈妈在网上为我买的速干衣，拿到它的时候，我立即做个一个测试，在衣服上滴了几滴水，结果不到一分钟就干了，妈妈买的是正品。生4：这是妈妈在网上给我买的手枪，我可喜欢了。我们家里还有很多东西都是妈妈在网上买的，比如生活用品纸杯、化妆品。生5：在这里我要温馨提示大家，不要因为网上购物便宜方便就买回来不需要的东西，一定要理性消费。师：你们的汇报得到了大家的认可，还有哪个小组，你们的话题也是网上购物？购物小组第二小组代表进行汇报师：老师在上课前，给你们小组布置了一个调查表，让每一个小组成员回到家里对自己的家人进行一个网购的调查。你们组员都完成这个任务了吗？生：完成了。师：那你把你们组汇总的资料给我们大家介绍一下。生：大家好，我也是网购小组的成员。课前老师给我们布置了一个学习任务，向我们家人调查网购的情况，并汇总到了一个学习表。我们小组一共有5名成员。调查对象有妈妈、爸爸、奶奶。妈妈们网购商品是衣服和化妆品，每个月网购的次数是3-5次，每次消费金额50-400元。妈妈们感觉网购很方便。爸爸们网购的商品是生活用品，每月网购次数1-3次，每次消费金额是100-200元，爸爸们是因为网购可以送上门。奶奶们网购的商品有水果和蔬菜，每个月网购次数是1-2次，每次消费金额是50-100元，奶奶们认为网购很便宜。师：看来在这没有柜台的商场里，足不出户就可以买到大到家用电器，小到材米油盐的心仪产品，而且还能给我们提供送货上门的服务。师：活动继续。（点击屏幕）生：停师：哪个话题？生：远程教育。师：这个话题我们已经分享过，同学们看看，我们还剩哪两个话题？生：智能厨房和网络新事物。师：那个小组能自告奋勇为大家分享你们小组调查的话题？（智能厨房小组分享）生：大家好，我是智能厨房小组的成员。书上给我们举的例子是一位老爷爷在公园散步时，想用手机远程超控家里的电饭锅，这样回到家里就可以吃上香喷喷的米饭了。今天我给大家介绍的就是我家的智能空调，只要在手机下载它的app,远程遥控它就可以为我们服务了。夏天特别炎热，妈妈提前手机遥控它，回到家里就特别的凉爽。这就是我今天的汇报，谢谢大家。师：谢谢你的分享。在我的身边也有一位智能大咖，她引领着智能生活。你们想知道她是谁吗？生：想。师：她就是我们的王老师。有请王老师和我们一起分享她的智能生活。（王老师分享）师：感谢王老师的分享。相信在不久的将来智能生活会走进我们每一个人的生活，我们会尽享互联网带给我们的便捷服务。师：接下来该到哪个话题小组了？生：网络新事物。师：有请网络新事物小组，看看他们今天给我们带来哪些网络新事物分享？（网络新事物分享）生1：我给大家分享的师我的小天才手表，它不仅具有手表的功能，还可以发微信、发短信、定位还可以语音照相。来我给大家拍张照片。生2：我给大家带来的网络新事物是我手中的喵喵机。每天，我们都

会做一些卷子，卷子上的错题会整理到错题本上，但有些错题很长，抄起来很费时间，自从有嘀嘀机，在手机上下载它的app,再用手机拍下我的错题,，发给它就可以打印出来了。请刘老师帮助我一下，同学们看，我的错题正在被打印出来。有了嘀嘀机，节约了我的时间,提高了学习效率。生3：我给大家带来的网络新事物是小爱同学。接下来我给大家演示一下（演示小爱同学）。自从有了小爱同学，我的很多问题都可以求助它了，它已经成为了我的知心朋友。师：感谢网络新事物的代表给我们带来的精彩的展示，看来在我们的生活中网络新事物还真不少。助它了，它已经成为了我的知心朋友。师：同学们，你们还知道哪些网络新事物？生1：神州专车生2：美团生3：咸鱼生4：支付宝生5：饿了吗生6：滴滴打车师：刘老师在朋友圈里也自称师网络达人，你们知道老师今天给大家带来的网络新事物什么吗？你们想知道吗？生：想师：现在就有请它闪亮登场。生：5G师：同学们，你们知道5G吗？生1：5G的网络比4G的网络快。生2：自从妈妈使用了56的手机后，下载东西更快了。师：有关5G的信息自最新年就已经全网皆知，今年5G已经初步投入使用了，就在不久前10月31日，我国三大运营商正式对外宣布5G商用全面启动。相信在不久的将来，5G也会走进我们的生活。到那时，我们会尽享5G带给我们的智慧家庭、智慧交通、智慧娱乐等等。在2022年北京冬奥会上，我们还能领略到人工智能的魅力，接下来就让我们通过这段视频感受人工智能带给我们的震撼吧！（观看视频）师：在这里，让我们祝愿2022年北京冬奥会圆满召开！师：在“互联网转起来”这个活动中，我们各个小组都派代表到前面进行分享、交流和展示。在活动过程中，你有什么样感受？生1：现在大家的生活离不开网络。生2：网络越来越先进了。生3：网络给我们带来了很多便利。师：网络世界让我们的生活更加便捷。（板书：生活便捷）【设计意图】：活动二的设计是以活动的方式，将书上的内容以生动有趣的“互联网转起来”的活动方式展示出来。课件的设计，以画面配乐旋转的方式展示在学生面前，激发学生的兴趣，让学生乐于参与活动，分享自己在每个话题中亲身经历和感受。互联网是一个虚拟的世界，但它和现实生活一样页有自己的规则，要想在这个世界里快乐、安全的生活，我们该怎么办？活动三：新世界有规则1、学生们阅读书上60页内容，通过阅读教材，你知道了哪些网络安全防护的小技巧呢？2、除书上内容外，你还知道哪些网上安全防护的小技巧呢？3、观看视频，通过视频，你又学会了哪些网上自我保护的好方法呢？【课堂教学亮点回放】：师：看来同学们在平时的生活中，也注意掌握了一些网络安道全防护的小技巧。接下，请同学们看下面这段视频，通过观看视频，你又学会了哪些网上自我保护的好方法呢？（观看视频）生：在网上的时候，如果有人让你打钱，就像视频里说的那样，一定不能轻易打给他，要想想他有什么目的？师：如果你把钱打过去，发现被骗了，应该怎么办？生：应该立即打电话报警。师：是呀。一旦发现被骗应立即报警，寻求法律的保护。【设计意图】：此处视频的播放页是结合了四年级这个阶段学生的认知特点，通过观看视频，学生们会更容易发现自我保护的好方法。4、通过视频，了解《中华人民共和国网络安全法》的相关内容。看完视频，你想说点什么？王老师小结：看来在网络世界里，我们不但要学会网络安全防护的小技巧，还要自觉地遵守法律法规。（板书：遵守法规）5、《中华人民共和国网络安全法》相关内容简单介绍，并将其中几条和我们生活联系密切的法律条文发送到班级里的法治小学堂的微信群里进行学习。【课堂教学亮点回放】：师：《中华人民共和国网络安全法》一共7章，79条。老师从中摘抄了几条和我们生活联系密切的法律条文，和大家一起来了解了解，学习学习。请同学们拿出我们的学习设备，进入“四六法治小学堂”的微信群里，打开学习内容，自由地读一读。生:自由地读法律条文。师：你对哪条感兴趣，为我们大家读一读？生1：第六条国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。生2：第十三条国家支持研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品和服务，依法惩治利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。师：好，课堂上我们就先学到这里，课后我们可以继续学习，你有什么想法或是感受都可以在这个学习群里分享。老师也会继续在我们群里分享和我们相关的法律学习内容。【设计意图】：建立了各班的法治小学堂，利用互联网为学生搭建网上交流学习的平台，让学生切是的感受到网上学习的方便快捷。有助于帮助学生养