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文档简介

《身边的有机物》导学案第一课时一、导学目标本导学案旨在援助同砚了解有机物的基本观点、特点和分类，精通有机物在平时生活中的应用，并培育同砚对有机物的爱好和熟识。二、导学内容1.有机物的定义和特点2.有机物的分类3.有机物在平时生活中的应用三、导学步骤第一步：导入问题1.请同砚们说出他们能够料到的有机物，以及它们在平时生活中的应用。2.有机物和无机物有何差别？第二步：进修有机物的定义和特点1.有机物是指由碳、氢和其它元素组成的化合物。2.有机物的特点包括：含碳、易燃、易挥发、多数不溶于水、易与无机物发生化学反应等。第三步：进修有机物的分类1.依据碳原子的数目将有机物分为脂肪族化合物、芳香族化合物和杂环化合物。2.脂肪族化合物是由碳、氢和氧组成的，如醇、醛、酮等。3.芳香族化合物是由苯环结构组成的，如苯、甲苯等。4.杂环化合物是含有一个或多个杂原子（非碳原子）的环状化合物，如噻吩、吡咯等。第四步：进修有机物在平时生活中的应用1.有机物在平时生活中广泛应用，如食品、医药、化妆品、塑料等。2.举例说明：乙醇可用作酒精饮料原料；乙酸可用作食品添加剂；丙酮可用于溶剂和制药等。第五步：总结复习1.回顾有机物的定义和特点。2.梳理有机物的分类及相关知识。3.总结有机物在平时生活中的应用。四、导学反思通过本导学案的进修，同砚们应该对有机物有了更深度的了解，能够熟识到有机物在平时生活中的重要性和广泛应用，从而增强对化学知识的爱好和进修动力。同时，老师应依据同砚的反馈和表现，准时调整教学内容和方法，以提高同砚的进修效果和成就感。第二课时一、导学目标1.了解有机物的定义和基本性质；2.精通有机物在平时生活中的常见应用；3.能够区分有机物和无机物；4.进步观察能力，探究有机物的玄妙。二、导学过程1.引入导学通过展示几种常见的有机物，如葡萄糖、乙醇、橙子等，让同砚沉思它们之间有什么共同点，引导同砚进入有机物的进修主题。2.观点诠释-有机物是由碳、氢、氧、氮等元素组成的化合物，是生活中极为常见的物质；-有机物具有较复杂的结构，可以是自然的也可以是合成的；-有机物的特点包括：燃烧、腐烂、发生化学反应等。3.试验探究设计试验，让同砚应用简易的化学试剂检测身边的有机物，如用碘麦汁检测淀粉、用碱性溶液检测酸类有机物等，培育同砚试验操作能力和观察能力。4.应用拓展结合同砚身边的平时生活，谈论有机物的应用，如石油的提炼、食品的加工、药品的制备等，引导同砚沉思有机物在生活中的重要性。5.深化探讨分组谈论有机物对环境的影响，引导同砚沉思如何缩减有机物对环境的污染，提高环境认识和保卫认识。三、课后作业1.调查身边常见的有机物，总结它们的性质和用途；2.搜集一些有机物的制备过程，分析其化学反应原理；3.沉思如何在平时生活中勤俭应用有机物，缩减对环境的影响。四、导学小结通过本节课的进修，同砚对于有机物的理解有了更深度的熟识，不仅精通了有机物的基本观点和性质，还了解了有机物在平时生活中的应用和环境影响，培

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