《我多想去看看导学案-2023-2024学年语文统编版》

《我多想去看看》导学案第一课时一、课先导学1.在开始本节课之前，请先听一遍《我多想去看看》这首歌曲，体会歌曲中蕴含的情感和意义。2.了解歌曲背后的故事：《我多想去看看》是由王杰演唱的一首歌曲，歌词描写了在独立的国家盛开的花朵，代表了对自由和美妙生活的倾慕。这首歌曲通过简易的词句传达了对世界的倾慕和美妙生活的渴望。二、歌曲分析1.歌曲背景：这首歌曲旋律婉转，歌词简洁直白，表达了对美妙生活和自由的倾慕。2.歌曲主题：歌曲主题集中在对世界的倾慕和对美妙生活的追求上，通过描述盛开的花朵和秀丽的景色，传达了对自由和幸福的渴望。3.歌曲情感：歌曲中充盈了对自由、美妙生活的倾慕感，让人感受到一种强烈的情感共鸣。三、歌词理解1.“在独立的国家里盛开的花朵”：这句歌词表达了对独立国家奇特美妙的倾慕和对自由的渴望。2.“污染的灰尘被雨水打扫，自由的风在呼喊”：这句歌词描绘了清洁的环境和自由的气息，让人感受到一种清新和自由的氛围。3.“飘散在天空云端之上，月亮洒下了孤单”：这句歌词带有一种诗意的表达，让人联料到安静的夜晚和月光下的秀丽景色。四、沉思与谈论1.你有没有类似《我多想去看看》这样的倾慕和等候？你对美妙生活有怎样的理解？2.自由和幸福对你来说意味着什么？你觉得如何才能实现自由和幸福？3.你觉得这首歌曲通过描绘盛开的花朵和清新的环境来表达自由的主题是一种怎样的表达方式？你认为这种表达方式有效吗？五、教室展示1.请同砚们就自己的倾慕和等候，对美妙生活的理解进行简短的发言，分享自己对自由和幸福的看法。2.选取一些同砚进行朗诵歌词，表达对自由和美妙生活的倾慕和渴望。六、课后作业1.请写一篇短文，谈谈你对自由和幸福的理解，以及你的美妙生活等候。2.选择一首喜爱的歌曲，写下你对这首歌曲的感受和解读，分享给全班同砚。通过本节课的进修，期望同砚们能够深度沉思对自由、美妙生活的倾慕和追求，激发对梦想的热忱和追求，尽力实现自己的抱负和目标。让我们一起去看看，去追寻自己倾慕的生活，用实际行动去实现自己的梦想！第二课时【导学目标】通过本导学案的进修，使同砚能够理解和把握《我多想去看看》这篇文章的主要内容和意义，培育同砚的阅读理解能力和创设力，同时激发同砚对于探究、发现、探讨新事物的爱好。【导学内容】一、文章概述《我多想去看看》是一篇描述作者对于未知世界的倾慕和探究的散文。文章中作者通过自己的想象，构建了一个充盈各种奇幻元素的世界，表达了对于未知事物的好奇心和探究欲望。二、文章分析1.作者通过描述自己的想象世界来表达心里对于探究未知的渴望和倾慕。2.文章中充盈了各种幻想和奇思妙想，呈现了作者的创设力和想象力。3.通过对于未知世界的描绘，引发了读者对于探究、发现新事物的沉思和爱好。三、阅读要点1.了解作者的写作意图和主题。2.理解文章中所描绘的想象世界。3.分析作者对于未知事物的探究态度。四、沉思问题1.你对于未知事物有什么样的好奇心和倾慕？2.若果你能创设一个想象世界，那会是怎样的样貌？3.探究未知事物的过程中，你认为最重要的是什么？【导学活动】一、课前筹办1.提前阅读《我多想去看看》这篇文章，了解文章内容和主题。2.筹办好笔记和问题，便于教室上沉思和谈论。二、教室活动1.导读：简要介绍文章背景和主题，引导同砚进入文章世界。2.分组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论并分享自己的想象世界，引导他们展开创设力和想象力。3.阅读分析：指挥同砚一起分析文章的内容和意义，引导他们沉思作者所表达的主题和态度。4.沉思问题：提出上述的沉思问题，让同砚沉思并沟通自己的看法和观点。5.总结归纳：对于教室谈论的内容进行总结归纳，强调探究未知、发现新事物的重要性。【课后作业】1.回顾教室谈论的内容，沉思并总结自己对于未知事物探究的态度和想法。2.描述一个你想象中的奇幻世界，写出你的想法和创意。3.阅读其他相关文章，沉思探究未知事物的意义和价值。通过本导学案的进修，信任同砚们