《磁铁小屋导学案-2023-2024学年科学大象版》

《磁铁小屋》导学案第一课时一、导学目标1.理解小说《磁铁小屋》的背景与主题；2.熟识小说中的重要人物及其性格特点；3.分析小说中的情节进步和主要事件；4.沉思小说所传达的主题和价值观。二、导学内容1.了解作者简介小说《磁铁小屋》的作者是英国作家查尔斯·狄更斯（CharlesDickens），他是19世纪英国最杰出的小说家之一，以描绘社会底层生活为主要创作内容，具有深厚的社会批判意义。2.小说背景《磁铁小屋》是狄更斯的代表作之一，于1854年首次连载于《英国读物周报》，后来被编成长篇小说。故事背景设定在19世纪英国，描写了工业革命时期工人阶级的艰辛生活和社会不公问题。3.主要人物及性格特点-斯蒂芬·布莱克普尔（StephenBlackpool）：工厂工人，忠诚正直，受尽苦难却从不放弃期望；-穆尔·鲍兰吐（Mr.Bounderby）：工厂老板，自私冷酷，对待员工苛刻无情；-汗根小姐（LouisaGradgrind）：主人公之一，受尽家庭压力和社会约束，心里冲突复杂；-汗根夫人（Mrs.Gradgrind）：汗根小姐的母亲，严苛苟且，对女儿淡漠无情。4.情节进步及主要事件-斯蒂芬被冤枉离完工作岗位；-汗根小姐与小子斯普萨合谋，出轨行为曝光；-斯蒂芬寻找被迫逃离的妻子；-穆尔揭露了斯普萨和汗根小姐的罪行。5.主题与价值观《磁铁小屋》通过描写不同社会阶层的人物命运，呈现了人性的复杂和社会的不公。小说强调忠诚、公理和同情，在反映社会问题的同时，引导读者沉思人与人之间的干系和道德价值观。三、导学问题1.你认为小说《磁铁小屋》的主题是什么？2.分析一下斯蒂芬·布莱克普尔和穆尔·鲍兰吐这两个人物在故事中的作用和形象。3.为什么汗根小姐会选择与小子斯普萨合谋出轨？你认为她的行为有何深层原因？4.在小说中有哪些情节让你印象深刻？为什么？四、导学活动1.阅读小说《磁铁小屋》相关章节，分组谈论导学问题并展开谈论；2.小组展示谈论效果，分享对小说的理解和感悟；3.撰写读后感，探讨小说的深层含义和价值观。五、沉思拓展1.你认为《磁铁小屋》中的社会问题在当今社会是否依旧存在？如何看待这些问题？2.若果你是斯蒂芬，你会如何处理遭遇的各种困难和不公？3.你觉得小说中哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？六、总结反思通过本次导学活动，你是否对《磁铁小屋》有了更深层次的熟识？对于小说中的人物和情节有了更深度的理解和沉思吗？期望你能从中获得启发和感悟，不息提升文学素养和综合能力。第二课时一、导言《磁铁小屋》是一部由美国作家查尔斯·狄更斯创作的小说。本书通过描写主人公大卫·科波菲尔的人生经历，呈现了19世纪英国的社会风貌和人们的生活状况。本导学案将援助同砚更好地理解小说的内涵，提升阅读和理解能力。二、导学目标1.理解小说《磁铁小屋》的背景和主要人物；2.精通小说的基本情节和主题；3.分析小说中的重要事件和人物形象；4.引导同砚进行深度的沉思和谈论，提升文学鉴赏能力。三、导学内容1.作者介绍：查尔斯·狄更斯，英国著名小说家，被誉为“维多利亚时代的社会批判家”。他的作品以描写底层人民的生活为主题，深受读者喜爱。2.小说背景：《磁铁小屋》叙述了主人公大卫·科波菲尔的成长经历。故事设定在19世纪英国，描写了当时社会的各种问题和人们的生存状态。3.主要人物：-大卫·科波菲尔：本书的主人公，一个天真和善的少年，经历了家庭的变故和各种折磨，最终成长为一个有责任心的成熟男子。-阿格尼丝：大卫的第二任妻子，和善美妙，给大卫带来了幸福和暖和。-黛西：大卫的第一任妻子，作为反面人物，她的自私与淡漠使大卫受尽折磨。-福尔斯特：大卫的老友，赐予大卫无私的关爱和支持，是大卫成长中的重要导师。四、导学步骤1.阅读导言，了解作者、背景和主要内容，引导同砚对小说有一个整体的熟识。2.分组谈论，每组选择一个主要人物进行分析，从性格特点、行为举止、对主人公的影响等方面展开，深度开掘人物形象。3.梳理小说的主要情节和故事线索，分析小说的主题和寓意，引导同砚理解作者要表达的思想和情感。4.针对小说中的重要事件和转折点，让同砚进行沉思和解读，引导他们从多角度分析事件的原因和影响。5.谈论小说对当时社会的批判和启迪，引导同砚沉思小说对现实生活的启迪和反思。六、教室小