《习作-缩写故事作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_缩写故事》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.引导同砚了解和精通缩写的意义和用法。2.培育同砚观察和沉思的能力，提高语言表达和写作技巧。3.激发同砚对阅读和写作的爱好，培育同砚的创设力和想象力。二、教学内容：1.什么是缩写？为什么要应用缩写？2.常见的英语缩写及其用法。3.缩写在平时生活和文学作品中的运用。4.制定缩写规则，练习缩写的书写和运用。三、教学过程：第一步：导入教学（15分钟）老师向同砚介绍缩写的观点，并通过实例让同砚理解缩写的意义和用法。让同砚沉思为什么要应用缩写，激发同砚对本节课内容的爱好。第二步：进修常见的英语缩写（30分钟）老师向同砚展示一些常见的英语缩写及其用法，如“Mr.”代表“先生”，“Ave.”代表“大道”等。让同砚通过例子进修，精通这些缩写的含义和用法。第三步：探讨缩写在平时生活和文学作品中的运用（20分钟）老师指挥同砚分析在平时生活和文学作品中屡屡出现的缩写，如“TV”代表“电视”，“USA”代表“美国”等。让同砚沉思这些缩写的作用和意义，提高同砚的语言理解能力。第四步：制定缩写规则，练习缩写的书写和运用（35分钟）老师向同砚介绍一些制定缩写的规则，如保留缩写的首尾字母、缩写后加上句点等。然后让同砚练习缩写的书写，并结合课文或其他材料进行运用，如给定一段文字让同砚找出其中的缩写并诠释其含义。第五步：总结谈论（10分钟）老师和同砚一起总结本节课的内容，回顾同砚学到的知识点和技巧。鼓舞同砚提出问题和建议，为下节课的进修做筹办。四、作业设计：1.练习缩写的书写：要求同砚在规定的范围内书写一定数量的缩写，如英语单词、国家名、专业术语等。2.制作缩写表格：要求同砚整理一份包含常见英语缩写及其用法的表格，以便复习和查询。3.编写缩写故事：要求同砚依据自己喜爱的题材编写一篇缩写故事，其中要包含多个缩写词，并能在故事中恰当运用这些缩写。4.朗读缩写故事：要求同砚选择自己编写的缩写故事进行朗读，展示自己的写作能力和语言表达能力。五、评判方式：1.缩写练习和制表的书写是否准确、规范。2.缩写故事的情节连贯性和缩写运用是否恰当。3.朗读表现的流畅度和语言表达能力。六、教学资源：1.教学PPT：包含常见英语缩写及其用法的展示，制定缩写规则等内容。2.课本和练习册：提供相关练习题和范例故事。3.纸笔和黑板：用于同砚练习缩写的书写和老师讲解。七、延伸阅读：1.《缩写词大全》：介绍了各种常见的英语缩写词及其用法。2.《英语缩写用法大全》：详尽介绍了英语中常见的缩写用法及写法规范。通过本节课的进修与作业设计，信任同砚能够更好地理解和精通缩写的应用方法，并在写作和阅读中更加灵活地运用缩写，提高语言表达和理解能力。期望同砚在这个过程中能够培育自己的观察力、沉思力和写作能力，为今后进修和工作打下坚实的语言基础。第二课时一、教学背景缩写是一种在摩登社交媒体和通讯中广泛应用的技巧，能够有效地缩减文字长度，提高传达信息的效率。在英语进修中，同砚需要精通各种缩写的含义和用法，以便更好地理解和应用在实际生活中。通过设计“缩写故事”这个作业，可以激发同砚的爱好，提高他们对英语缩写的熟识和运用能力。二、教学目标1.理解不同类型的英语缩写及其含义。2.娴熟运用常见的英语缩写进行书面表达。3.提高同砚的创设力和想象力，培育他们编写故事的能力。4.提升同砚的文字表达能力，培育他们的语言思维能力。三、教学内容与过程1.起首，老师向同砚讲解不同类型的英语缩写的分类和含义，例如缩写词、首字母缩写、数字缩写等。2.然后，老师给同砚提供一些常见的英语缩写，让他们熟识这些缩写的用法和意义。3.接着，老师要求同砚选择一个他们喜爱的缩写，用这个缩写作为故事的开头，并在故事中机灵地运用这个缩写。4.同砚需要在故事中展示对缩写的理解和运用，同时要重视情节的连贯性和语言的表达能力。5.最后，同砚完成故事后，可以互相沟通分享自己的作品，并进行评判和改进。四、作业要求1.故事长度不少于500字，要求语言通顺、条理明晰。2.故事中务必包含至少一个英语缩写，并正确运用在文中。3.同砚需要重视故事的情节设计和角色塑造，要求生动有趣。4.同砚可以选择任性主题进行创作，但要求符合逻辑和常识。5.作业提交时间为一周后，同砚需要在规守时间内完成并提交。五、评估标准1.故事的创意性和想象力：20分2.对英语缩写的理解和运用：20分3.文字表达能力和语言组织：20分4.故事的连贯性和逻辑性：20分5.完成作业的准时性和勤勉水平：20分六、教学反思通过“缩写故事”这个作业设计，同砚在创作故事的同时，不仅提高了对英语缩写的熟识和运用能力，还练习了他们的想象力和文字表达能力。同时，这个作业设计也可