部编版四年级语文下册第四单元测试卷附答案

部编版四年级语文下册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。（8分）yōulǜjiěmènzāoyānɡtǎoyàn（）（）（）（）jǐnɡjièmǐnjiéɡōnɡyǎnɡpíqì（）（）（）（）二、选择题。（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.疙瘩（ɡē）耳聋（lónɡ）B.看门（kān）叫嚣（xiāo）C.侍候（shì）窥伺（sì）D.提供（ɡōnɡ）侮辱（wū）2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）A.呵斥训斥贪玩尽职B.倘若假使解闷解气C.傲慢骄傲讨厌讨论D.反抗顺从忠厚狡猾3.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。4.下列说法有误的一项是（）A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。三、词语乐园。（16分）1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。（12分）来（）去（）（）飞（）舞目瞪（）（）（）（）凝视照（）画（）如（）添（）不胜其（）扬长（）（）（）武（）威（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（）（2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。（）（3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（）2.根据意思写出恰当的三字词。（4分）（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。（）（2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。（）（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。（）（4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。（）四、句子练习。（8分）1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（调换句中词语顺序重写句子，不改变句子意思）________________________________________________2.在不叫的时候，它（猫）还会咕噜咕噜地给自己解闷。（仿写拟人句）_____________________________________________________3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（照样子，补写冒号后的句子）我家的小狗真是顽皮可爱：______________________________________________________________________________________________________4.照样子，改写句子，注意加点的部分。例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。______________________________________五、下面说法中，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）1.《猫》一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一起。（）2.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱的赞颂之情。（）3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的厌恶之情。（）4.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之情。（）六、口语交际。（4分）小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表示支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说：_____________________________________________________________________________________阅读理解七、阅读课内片段，完成练习。（9分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。1.这段话节选自_______先生的《_____》，本单元我们还学习了他写的《______》。（3分）2.“几朵小梅花”在文中指________，从这个比喻中我们可以体会到作者对猫的_______之情。（2分）3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。（2分）4.这段话主要写_______________________________________________。（2分）八、阅读短文，完成练习。（13分）有志气有感情的狗林清玄有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了100多公里，将它放到中部的深山里。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯（kū）槁（ɡǎo），极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。原来，狼狗咬舌自尽了。司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！1.选出下列加点字的正确读音打上“√”。（2分）一模一样（mómú）话匣子（xiájiá）吠声（fèiquǎn）载出去（zǎizài）2.写出狼狗被抛弃时的举动。（3分）追了几公里（）（）（）3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“_____”。（3分）4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（2分）_____________________________________________________5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。（3分）（1）这段话赞美了狗的有情有义。（）（2）这段话批判了狗主人的自私与无情。（）（3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。（）作文天地九、习作表达。（30分）动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱的______”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真情实感。

第四单元测试卷二、1.D2.A3.C4.B三、1.（1）不胜其烦（2）来龙去脉（3）屏息凝视2.（1）变色龙（2）应声虫（3）领头羊（4）铁公鸡五、1.√2.√3.×4.√六、养小动物可以培养我的爱心，帮助我了解小动物的习性，妈妈您就让我养小动物吧！七、1.老舍猫母鸡2.猫的脚印喜爱4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现八、1.2.寻找回家的路低声号哭咬舌自尽4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。5.（1）√（2）√（3）×部编版四年级语文下册课本内容填空根据课本内容填空。(1)“母爱”是冰心的作品的主题之一。她在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，____________________________________________；心中的风雨来了，____________________________________________。”(2)毛泽东的《卜算子•咏梅》以“______________________，________________________________________________________”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。乡村儿童的生活无忧无虑，右面的插图让你想到的词句是：______________________，________________________。请写出连续的两句你积累的描写乡村儿童生活的诗句：________________________，________________________。(5)动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生笔下，我们看到了一只____________的白鹅。老舍先生则为我们刻画了性格______________的猫和________________________________的母鸡。(6)罗隐的《蜂》一诗中“______________________，______________________？”用问句的形式既赞美了蜜蜂勤劳的品格，也表达了对不劳而获者的不满。（7）黄师塔前江水东，________________________。（8）________________________，她在丛中笑。（9）诗是人类向未来寄发的__________，诗给人类以朝向理想的__________。（10）好像________________________倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、__________、__________、翠绿、淡绿、__________……绿得__________、绿得__________。（11）结合语境，在横线处填上恰当的诗词句。乡村儿童的生活无忧无虑。看到一群孩子在田间追赶着蝴蝶，我便想起了“____________________，____________________”这两句诗；看到趴在溪边剥莲蓬的小孩，我又想起了“____________________，____________________”这两句词。（12）黄师塔前江水东，____。桃花一簇开无主，____？（13）《白鹅》一课细致刻画了鹅、_和，表现了白鹅高傲的性格。（14）.风雨送春归，飞雪迎春到。，。（15）在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“，”；在杨万里眼里，春天是一片充满童趣的黄色，“，”；在艾青眼里，大自然“好像，到处是绿的”。

（16）艾青说过：“诗是人类，诗给人类。”毛泽东主席借“，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚贞不屈的精神。罗隐借“，为谁辛苦？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳作的高尚品格，讽刺统治者的剥削。

（17）_______________，可爱深红爱浅红？（18）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_____________”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，________________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，________________”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。（19）通过学习，我们积累了很多诗词名句。既有罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖，________________”，也有范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中描写田园风光的“梅子金黄杏子肥，__________________”。（20）“母爱”是冰心的作品的主题之一。她在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，__________________________________________________；心中的风雨来了，____________________________________________。”（21）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀架图、__________轮绽图、__________春笋图、______________、______________、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。（22）“桃花一簇开无主，______________________________”描写了春花的艳丽；“梅子金黄杏子肥，____________________________”写出了夏花的稀疏；“已是悬崖百丈冰，______________________________”则表现了冬花的傲骨。（23）这些事——是永不漫灭的回忆：，，。

(24)“待到山花烂漫时，___________________”运用了____________的修辞手法，表现了梅花乐观豁达的精神和心态。(25)老舍是现代著名作家、杰出的语言大师，他一生创作了很多部作品，被誉为“________________________”。(26)请你写两句反映儿童田园生活的诗或词：___________________________________________________________________。（27）寒雨连江夜入吴，____________________。（28）_____________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，______________。（29）梅花自古以来在人们心中就有很高的地位，毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中借“_____________________，犹有花枝俏”赞美了革命者面对困难坚贞不屈的精神；王冕在《墨梅》中借“_____________________________，_______________________”表达了自己坚守内心的追求，不向世俗献媚的志向。（30）《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是_____代诗人__________。诗中表现初夏农事正忙，农民早出晚归的两句是：_________________________________，_____________________________。（31）《周易》中说：“天行健，______________________。”这句话告诉我们做人应当自强不息，不断努力，争取达到更高的目标。（32）通过本学期的学习，我们认识了_____________的小英雄雨来，________________、_________________的哈尔威船长；还了解了老舍笔下_______________________________的猫。（33）《海上日出》的作者是我国著名作家______________，课文分别描绘了_____________时和______________时日出的不同景象。（34）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略美丽的景色：“梅子金黄杏子肥，______________________。”可以感受诗人高尚的节操：“洛阳亲友如相问，_______________________。”可以感受丰富的人物形象：“大儿锄豆溪东，____________________。最喜小儿亡赖，____________________。”可以体会到作者对高尚品格的赞美：“俏也不争春，只把春来报。________________，__________________。”（35）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，____________________________。”作为小学生，我们学习时应该更加勤奋刻苦，因为“________________________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是___________________，诗给_____________________________。”(36)“篱落疏疏一径深，_________________。”“茅檐低小，________________________。”这些诗词写出了纯朴乡村的独特风景。(37)初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天很少见到行人，正如范成大所说：“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”(38)大自然的“绿”仿佛飘到了艾青的诗中：“刮的风是绿的，_______________________是绿的，____________________是绿的，_____________________也是绿的。”(39)《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》这两首诗，都让我们感受到了诗人的高洁品行。王昌龄通过对辛渐的嘱托来表达自己的追求：“_______________________，______________________。”王冕借墨梅来抒发自己的志向：“_______________________，_______________________。”（40）不要__________________，只留__________________。《墨梅》(元·王冕)（41）欲将轻骑逐，________________________。《塞下曲》(唐·卢纶)（42）篱落___________________，树头_________________。《宿新市徐公店》(宋·杨万里)（43）胤恭勤不倦，_________________________。《囊萤夜读》（44）《芙蓉楼送辛渐》中作者与朋友分别之际，表明自己高洁品格的句子是：___________________，___________________。（45）诗歌中常常饱含着真挚的情感，英国诗人华兹华斯曾说：“诗是____________________，它源于宁静中_________________________。”（46）这学期，我从古代的一些作品中，了解到了许多表现人物品质的励志名言，如《老子》中的“_________________，_________________”，又如《孟子》中的“________________________________”。(47)书中有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_______________________；心中的风雨来了，______________。”这是母爱。《母鸡》以作者___________变化为线索，由对母鸡的________转变为________，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了____________________________________________。(48)王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，_______________________。”我们要学习他这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健，________________________。”(49)在淳朴的乡村里，杨万里看到的是“_________________，__________________________”；在乡间田野里，范成大看到的是“__________________________，_________________________”。（50）《清平乐·村居》是描写农村生活的一首词。“清平乐”是_________，“乐”在此处读__________。（51）《海的女儿》的作者是安徒生，我们还看过他写的《___________________》《__________》《拇指姑娘》等。（52）老舍，被誉为“人民艺术家”。本学期我们学过老舍先生写的《_______》和《_________》。（53）本学期我积累了《墨梅》中盛赞墨梅高风亮节的名句——“__________________，________________”，还有关于学习要坚持不懈的名句——“_____________________，__________________”等。我最喜欢的人生格言是“____________________________________”，它让我明白_______________________________________________的道理。（54）王冕的《墨梅》一诗中借梅花自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：__________________，_________________。（55）《四时田园杂兴》(其二十五)从侧面写出初夏时节农事正忙，农民早出晚归的诗句是：______________________，______________________。（56）告诉我们“学习不怕晚，只要努力就会有进步”的名言是：______________________，______________________。（57）《孟子》中提醒我们要居安思危的名言是：_________________________________________。（58）毛泽东的《卜算子·咏梅》中的“风雨送春归，飞雪迎春到。______________________，______________________”赞扬了傲然开放的梅花。（59）大海啊！/哪一颗星没有光？/______________________？/哪一次我的思潮里/没有你______________________？（60）通过本学期的学习，我认识了__________的车胤，__________的哈尔威船长，__________的雨来，__________的黄继光。（61）____________的____________，____________的____________，____________的____________，构成了迷人的海岸线。参考答案(1)鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里(2)待到山花烂漫时她在丛中笑(3)最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬（4）示例：儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻(5)傲慢古怪负责、慈爱、勇敢、辛苦(6)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜（7）春光懒困倚微风（8）待到山花烂漫时（9）信息勇气（10）绿色的墨水瓶浅绿嫩绿粉绿发黑出奇（11）儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬（12）春光懒困倚微风可爱深红爱浅红（13）郑重严肃的音调大模大样的步态三眼一板、一丝不苟的吃相（14）已是悬崖百丈冰犹有花枝俏（15）在诗人笔下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”；在杨万里眼里，春天是一片充满童趣的黄色，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；在艾